今日の宿題は、ホウセンカの種の観察・種まき・水やり、音読、おうちで体育、お手伝いです。
一覧表にないので、すみません。

昨日、土や植木鉢を買って、先ほど種まきをしました。
天気もよく、外に出て草木と触れ合うのもよいですね。
気持ちがすっきりします。

きのう　おうちの人が　しゅくだいを出しにきてくれた子の　春見つけのしゅくだいを　すこし見ました。
みんな、たくさん　いい春を見つけていて、おもしろかったです。
また　つづきを見るのが　たのしみです。

先生のおうちのキャベツのはっぱにも、春がありました。
モンシロチョウの　ようちゅうです。
ムシャムシャをはっぱをたべていて、かわいかったです。


さて、きょうの　しゅくだいは、
・「ふきのとう」音どく
・「ふきのとう」プリント２まい
・体いく「おうちでやってみよう！」
・さんすうプリントｐ１４．１５
です。

きょうから、きのうときょうに　わたした　あたらしいプリントづつりになります。
まい日コツコツとがんばりましょう！　　

おはようございます！
きのう　みなさんの　しゅくだいを　あつめました。
ていねいな　じで　かけているな、おてほんをよくみて　えが　かけているな、いろいろないろを　つかって　いろがぬれているな。
みなさんが　いえで　べんきょうをがんばったことが　よくつたわってきました。

さて　きょうからは　あたらしい　しゅくだいです。
がんばってやりましょう！

しゅくだいは、けいかくひょうをの　かだい１と　かだい２の　とりくみかたをよくみてまいにち　とりくみましょう。

きょうの　かだい１は　さんすうのきょうかしょＰ２，３　です。
おなじなかまを　１つの○で　かこみます。きょうかしょにのっているＱＲコードや　がくしゅうしえんさいとの　どうがをみて　がくしゅうすることもできます。

３つめの　しゃしんは、さんすう１のぷりんとです。
おおきい２ばんの　３のもんだいは　できないので　やらないでください。

きょうは、５がつ８にちきんようびです。

あさは、すずしくてかつどうしやすいじきです。
にっしんのせんせいたちは、はたけをたがやしていました。いままでホームページでしょうかいしてきたたねをまくためです。

みなさんのかわりに、いっしょうけんめいおせわします。みんなががっこうにきたときには、またみずやりなど、よろしくおねがいします！

今日、明日とお子さんの課題の回収と配付のために、保護者のみなさまにはご足労をおかけいたしております。
早速たくさんの方にお越しいただきましたことに、感謝します。
ありがとうございました。
お子さんの様子もほんの少しだけですが、伺うことができました。

学校の北門のつつじが美しく咲いています。
ご家庭だけで過ごす期間が、３か月目に突入しました。
ゴールデンウィーク中は、親子で工夫して過ごしていただいている姿を見かけたり聞いたりしました。

家にいるからこそできる学びもあるなと思います。
学校からの課題だけでなく、お子さんが興味を持ったことに色々挑戦させることも大事です。
親子で「学び」を考える貴重な時期なのかもしれません。
学びについてご質問等がありましたらお問い合わせください。
「休校中、こんなことをやってみたよ！面白かった！」
そんな報告をたくさん聞けたらと思います。

ずっと家にしかいられない状況は、お子さんにとっても保護者の方にとっても、本当に大変だと思います。
あとひと踏ん張りです。
どうかよろしくお願いします。

朝、この奥小Ｗｅｂで紹介させていただいた「種の発芽と成長」の実験準備について、(ア)〜(カ)の条件が、教科書と実験キットがでそろっておらず、混乱をさせてしまい申し訳ありません。
次のように教科書に合わせて、実験キットの準備物の記号を入れ替えて観察していただければと思いますので、よろしくお願いいたします。

実験キット(ア)　　　→　教科書㋑
実験キット(イ)(ウ)　→　教科書㋐，㋒
実験キット(エ)　　　→　教科書㋓
実験キット(オ)　　　→　教科書㋕
実験キット(カ)　　　→　教科書㋔

　みなさんゴールデンウイークはどのように過ごしましたか？元気にしていますか？早くみなさんに会いたいです(^^)/

さて、今日は保護者の方に前回の宿題を出し、新しい宿題を取りに来ていただく日です！
1組　９：００〜１０：３０
2組　１０：３０〜１２：００
3組　１３：００〜１４：３０
4組　１４：３０〜１６：００に屋運に取りに来てください。


画像は今日の宿題の算数プリントの答えです。○付けをしましょう。○付けが終わったら、算数ノートに貼っておいて下さい！

"Hello,everyone."

みなさん、お元気ですか？

今日のミッションは、「誕生日を聞こう」です。

"When is your birthday?"

「あなたの誕生日は、いつですか？」

繰り返し言って練習しよう。

*基礎英語０〜世界エイゴミッション〜「バースデーケーキをとどけよ！」

https://www.nhk.or.jp/school/ouchi/playlist_g5_...

　おはようございます。今日は課題の提出、受取りの日です。
保護者の方々お忙しい中申し訳ありませんが、本日はよろしくお願いします。

【５月６日までの課題提出・新しい課題の受取りについて】
1⃣　時間
１組保護者→９：００〜１０：３０
２組保護者→１０：３０〜１２：００
３組保護者→１３：００〜１４：３０
４組保護者→１４：３０〜１６：００

2⃣　注意事項
・担任が対応します。蜜を避けるためにも、できるだけ指定された時間帯にご来校ください。
・兄弟がいる場合は、１人のお子さんの担任のみの対応となります。複数回来ていただく必要はありません。
・１２：００〜１３：００　１６：００〜１７：００は担任以外が対応します。
・ご都合がつかない場合は、ご連絡ください。

本日配布する課題の中にある「種の発芽と成長」の実験・観察準備の補足説明は，
こちらからご覧ください。

みなさんおはようございます！
ゴールデンウィークもあっという間に終わってしまいましたが、みなさん楽しく過ごすことができましたか？
今年は出かけることが難しく、家で過ごした人が多かったと思います。
先生も読書や筋トレや料理など、家でできることを楽しんで過ごしました。
上の写真は消しゴムはんこ新作のトトロシリーズです！
また、学校が再開したらみなさんにも紹介できたらと思うので、楽しみにしていてください。

本日は第一回の課題回収と配付日になっております。
荷物が多いので、大きめの袋を持参していただけるとよいと思います。
ご来校の際はお気をつけてお越しください。

課題の回収・配布にご協力いただきありがとうございます。
休校が延長されることになり、また家庭での学習が続きますが、計画に沿って規則正しく行えるように、よろしくお願いしいます。

さて、今日は、３年生のみなさんの体の元気のお話。
みんなは毎日、何を食べたりのんだりしてすごしていますか？
今日注目したいのは、牛乳です！
給食があるときには、毎日かならずあたりまえにのんでいる牛乳。
家ではどのくらいのんでいますか？
好きな人からは、「毎日！」という声が聞こえてきそうですが、きらいな人は「学校がお休みになって、のんでないなあ・・・」というささやきが聞こえてきそう。
　
牛乳は、カルシウムというせいぶんが入っていて、みんなの元気な体、とくに骨や歯を作るのにひつようです。
給食がなくても、毎日のめるとよいですね。
にがてな人はヨーグルトやチーズでもよいので、毎日食べるように心がけましょう。

おうちにいる間に牛乳を使ってミルクセーキを作ってみるのもいいですね。
おうちの人といっしょにやってみてね。

【作り方】
　　牛乳２００ＣＣ　卵１こ　さとう大さじ１
　　ミキサーなどでよくまぜると、おいしいのみものになりますよ！（そして、これをかねつすると、プリンになります。）

※写真は、牛乳です！毎日コップ１ぱい、のめるといいな！

ゴールデンウィークがおわりました。たのしいおうちじかんはすごせましたか？
まだまだおうちですごすじかんがつづきますが、ゴールデンウィークでたくわえた力で、きょうからまたべんきょうやうんどうにはげみましょう！！

さて、もんだいです！！
しゃしんにうつっているたねはなんでしょう〜〜？？

ヒントは、あかくて、まるい、やさいです！！





わかったかな？？
せいかいは…そう！トマトです！！

先生たちで、せんしゅうたねをうえました。
きょう、水をあげにいったら、小さな小さなめがでていました。
まだまだ小さなめだけれど、なんだかしあわせなきもちになりました☆
早く大きくなってほしいな〜〜

学校に来れるようになったら、みんなでたねのかんさつをしましょうね！

きょうのしゅくだいは、
「ふきのとう」の音どくと
体いくの「おうちでやってみよう！」です。

では、きょうも一日よい日になりますように〜〜〜☆彡

１ねんせいのみなさん　こんにちは！
きょうとあしたに　きょうからのしゅくだいを　わたします。
たいちょうにきをつけながら　まいにちのしゅくだいも　がんばりましょう。

さて　いちばんはじめに　やってほしいしゅくだいが　あさがおのたねのかんさつと　たねまきです。
たねは　なにいろですか？
たねは　どんなかたちを　していますか？
「みつけたよかあど」の　ひだりはんぶんに　かきましょう。

かんさつがおわったら　たねまきを　します。
１．うえきばちに　つちを　いれます。ふくろのつちは　ぜんぶいれます。こぼれやすいので　ゆっくりいれましょう。つちは　かためないように　しましょう。

２．つちに　ゆびで　あなをあけます。しゃしんのように（たねのふくろにもせつめいしょがはいっています）　５こ　あなをあけます。

３．たねを　まきます。１つのあなに　１つのたねをまきます。あまった　たねは　いえで　ほかの　うえきばちなどに　うえてもいいです。

４．たねに　やさしく　つちを　かぶせます。

５．みずやりを　します。うえきばちの　そこから　でるくらい　たっぷり　あげましょう。

まいあさ　みずやりをしながら　まえのひと　ちがいがないか　かんさつしましょう。
たねのふくろに　はいっている　「ついひ」は　がっこうがはじまったら　あつめます。なまえを　かいて　いえで　ほかんしておいてください。

たねから　めがでるのを　たのしみにしながら　まいにちわすれずに　みずやりをしましょう。

きょうは、５がつ７にちもくようびです。

きょうは　しょくじのしせいを　かくにんしてみましょう。

１　せすじをのばす。
２　つくえとおなかのあいだは、こぶしひとつぶんくらいあける。
３　あしは、しっかりとゆかにつける。

よいしせいで　しょくじをすることで、からだにちからがはいり　よくかむことができます。また、たべもののとおりみちも　せまくならず　しょうかもよくなります。

さっそくためしてみてくださいね。

一宮市では，新型コロナウイルス感染症緊急経済対策として，児童生徒の家庭学習を支援するために，一宮市小中学生給付金を支給します。

詳しい内容は、こちらの文書からご確認ください。

※なお，給食費・教材費を口座引き落としされていないご家庭は，申請手続きが必要になりますので，必ず文書にてご確認ください。

５月７日、８日に保護者の方にご来校いただきます。
屋内運動場の準備が整っています。

(1)玄関外に消毒ボトルを置いておきますので、ご使用してからお入りください。

(2)入口を入ったら、左に曲がって、お子さんのクラスの表示場所までお進みください。

(3)茶色の箱の中に課題等を提出したら、名簿に○をお付けください。

(4)名簿にピンクのマークがある方は、ご連絡したいことがあるので、学年担当の教師に声をかけてください。

(5)床に置いてあるお子さんの名前のある封筒をお取りください。

(6)出口付近にある名簿に、封筒を受け取ったことが分かるように○をお付けください。

詳細についてはこちら、会場図についてはこちらをご確認ください。

５月７日、８日の課題配付日にご家庭から学校に持ってきてもらう提出物のリストを学年ごとにまとめました。

改めてご確認ください。　→　リストはこちら

音楽室でみなさんを待っているこの音楽家はだれでしょうか？
答えは…　ブラームスです。
ドイツ生まれの作曲家で、同じドイツの大作曲家バッハ、ベートーベンも頭文字がＢであるため、この２人と並んで「ドイツ三大Ｂ」と呼ばれています。

さて、みなさんはお家で音楽に親しんでいますか?
音楽を演奏することを仕事にいている人たちは、新型コロナウイルスの影響で演奏会が中止になりとても困難な状況に置かれています。こんな時でも演奏家として何かできないかと、日本でも有数のオーケストラ「新日本フィルハーモニー管弦楽団」の団員が、テレワークでの演奏に挑戦しました。６２人が同じタイミングで演奏しているのではなく、それぞれの自宅などで自分のパートの演奏動画を自撮りし、それを集めて１本の動画に編集したそうです。離れていても心が通っているあたたかい演奏で、人を元気づける音楽のパワーを感じました。
今日は、新日本フィルハーモニー管弦楽団がテレワークで「パプリカ」を演奏しているサイトを紹介します。



〜心に太陽を　くちびるに歌を〜　心豊かな一日となりますように♪

いい一日だったかどうか。
それは、その日一日どれだけ笑ったかでわかるらしい。
さてどう笑おう、誰をどう笑わせよう。

「笑いのない日は、むだな一日だ。」
　　喜劇王チャプリン

「すべての日々の中でもっともむだな日とは、笑わなかった一日である」
　　シャンフォール

（中日春秋より）


大好きなみんな、たくさん笑っていますか？
先生たちは、大好きなみんなが笑っている顔を思い浮かべながら、笑顔でがんばっていますよ。

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さて、写真は大好きなみんなへのメッセージ
「休校のみんなに伝えたいこと」を漢字一文字で表したものです。

右の４人の担任が、それぞれ誰かわかるかな？（笑）
左の４つの漢字は、それぞれどの先生が選んだものかわかるかな？

答えは７日に配布される学年通信に。楽しみに♪

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今年の大型連休は「ステイホーム・ウィーク」になりました。
みんなには、考えて工夫して、たくさん笑っていてほしいです♪