生活科の「学校にいる人となかよくなろう」の単元で、先生や司書の先生などにインタビューにいきました。大きな声で、はきはきとインタビューする姿に成長を感じました。礼儀正しくあいさつをして、ちょっと緊張した顔で、校長室や職員室に入る姿にも、小学生らしさを感じました。

　2年生は算数の時間に「長さ」の学習をしています。長さの単位に気をつけながら、計算問題に取り組みました。

　生活科の「学校にいる人となかよくなろう」の単元で、先生や司書の先生などにインタビューにいきました。大きな声で、はきはきとインタビューする姿に成長を感じました。礼儀正しくあいさつをして、ちょっと緊張した顔で、校長室や職員室に入る姿にも、小学生らしさを感じました。

　明日の給食も楽しみですね。

　給食の様子です。

　給食の様子です。デザートには、ゼリーがでました。

　現在学校では、前向き給食を継続して実施しています。今日は、子どもたちに人気の高いカレーが出ました。とてもおいしかったです。
　写真は、各学級の給食の様子です。

　5年生は理科の時間にメダカの観察をします。今日は1組と2組の教室の間にメダカを入れた水槽が置かれました。これからその成長をおっていきます。

　1年生は粘土を使ってひも状の粘土を使った作品作りをしました。
自分で思い描いたイメージにしたがい仕上げていきました。
どんな作品ができたかな？

　２年生の音楽の時間には、先生の伴奏に合わせて花の様子を身振りで表現する学習に取り組んでいました。小さな花と大きな花の違いを上手く体で表現できていました。

　６年生は理科の時間に生物分野の学習に入りました。
人の肺の働きについて、動画を使いながら学習しました。

　パソコンにローマ字を入力することにチャレンジしました。画面に表われた「あ」「ぬ」などの文字を、キーボードで入力していきます。練習していくうちに、どんどん入力が早くなっていきました。

　6年生の社会科の授業では、宮城県気仙沼市の復興に向けた市や市民の取り組みについて学習しました。子どもたちの中には「けせんぬま」という言葉を初めて聞く子もいるので、まずは地図上の位置から確認し授業をスタートさせました。
　
　気仙沼市とはどんな街なのか？興味を持ったら↓をクリックしてみよう！

　5年生は社会のテストに取り組みました。世界の国名を書くテストでしたが、どれくらいできたかな？
　
　時間があればこの動画をみて、今日のテストの確認をしてみよう！
　↓↓↓
　https://www2.nhk.or.jp/school/movie/clip.cgi?da...

　3年生は理科の時間に、植物の体はどのような部分からできているかを学習しました。観察をするために、列ごとに廊下に出てひまわりとホウセンカを観察します。子どもたちは、なかなか見ることのない植物の根や葉の形に興味津々でした。

　2年生は国語の時間に新出漢字の練習をしました。漢字ドリルに丁寧に字を書きこんでいきます。漢字はたくさん書くことで定着していきます。がんばって練習をしましょう。

　4年生は理科の時間に電池のはたらきについて学習しています。今日は、モーターを速くまわすためにはどうすればよいかを考え、実験しました。
　自分の予想をもとに、実験を行い、結果を考察しました。みんな意欲的に活動できました。

　種まきから約１か月が過ぎました。毎朝水やりをがんばっているおかげで、アサガオがグングンと大きく成長しています。今日は、ずいぶんと伸びた「つる」の観察をしました。色や形、大きさに注目しながらじっくりと観察することができました。

　来週の月曜日にもクラブはあります。今から待ち遠しいですね。

　楽しい時間が過ぎます。普段は関わりの少ない先生や友だちとの時間もいいものですね。