１組　音楽

２組　図工

　子どもたちは、落ち着いて学習に取り組んでいました。

　特別支援学級との交流として、特支の先生が６年生の教室で、特別授業を行いました。

　子どもたちは、一つの言葉から連想する言葉の多さに驚いていました。

　書写の時間、心を落ち着けながら、字を書いていました。

　屋運で、ネット型のボール運動をしました。

　みんなでルールを確かめ合いながら、楽しみました。

　今日の４年生の様子を紹介します！

　１枚目の写真は、２組の書写の授業風景です。

　毛筆「土地」の清書に取り組みました。

　みんな静かに、心を落ち着けて、集中して書き上げました。

　２枚目の写真は１組の、３枚目の写真は２組の国語の授業風景です。
　「クラスみんなで決めるには」の学習で、役割を意識しながら話し合いを進めることができました。
　両クラスとも、一度、試しに話し合いを行い、そこで感じた課題点を洗い出し、今回の話し合いについて事前に準備をして臨みました。
　前回と比べて、良い話し合いをすることができました。
　国語での学びを生かして、学級活動でのクラス会議を充実させていってほしいと思います。

音楽の授業の様子です。

残り１０分の時間でゲームを行いました。

リズムに合わせて、楽しくやっていました。

かけ算の学習は６のだんまで進みました。

６のだんからは図を使いながら九九を作っていきます。

お家では、九九の練習を繰り返していただきたいと思います。

今日もいい天気。勉強頑張ったので、早めに外に出て、みんなで遊びました。

ドングリを拾ったり、シーソーにみんなで乗ったりして、みんなで仲良く過ごしました。

　「何倍でしょう」という単元の学習をしています。

図と式をむすびつけながら説明することができました。

　
「つり」の文字を字の形に気をつけて書きました。

「すがたをかえる大豆」に学習をしています。

本文にない「問い」は何なのか、班で話し合いました。

算数では、少し難しい問題に挑戦！
ホワイトボードに自分の考えを書きながら、解き方を学ぶことができました。

【本日の献立】
　五目うどん、牛乳、さつまいもと大豆のあまがらめ

【ひと口メモ】
　小麦粉は含まれるたんぱく質の量の多い順に、強力粉、中力粉、薄力粉の大きく３つに分類されています。主にパンは強力粉、うどんは中力粉というように料理によって使い分けをします。

　読書感想画を描いています。下書きの線を油性ペンで丁寧になぞりました。

　体育の時間、ハードル走に取り組みました。

　お互い競い合いながら、記録向上を目指しました。

　クラス会議では、活発な意見交換ができました。

　算数の時間は、チームティーチングで指導しています。

　個に応じた指導を心がけています。

　家庭科で作成するエプロンの作り方を聞いている様子です。

家庭科では購入していただいたエプロン作りがもうすぐ始まります。

子どもたちはミシンの使い方や部位を興味津々で聞いていました。

　最上級生として、学習に取り組んでいます。

　いよいよ、卒業まで登校日が９０日を切りました。

　卒業までに、小学校の学習内容をすべて身につけさせたいと考えています。

【本日の献立】
　ごはん、牛乳、のっぺい汁、肉だんご（２こ）、和風サラダ　

【ひと口メモ】
　のっぺい汁は各地に伝わる料理です。さといも、にんじん、しいたけ、油揚げなどを油でいため、だしで煮ます。しょうゆ、塩などで味を調え、でんぷんでとろみをつけて作る汁ものです。地域によって使用する材料やとろみ具合が違います。