社会では、戦国武将の織田信長と豊臣秀吉について学習しています。今日は、教科書や資料集に加えて、インターネットでそれぞれの人物について調べました。豊臣秀吉の昔の名前や織田信長の子どもが何人いたのかなど、いろいろなことを調べ、学習を深めていました。

　４連休は、どの子もリフレッシュできたようで、晴れやかな表情の子がたくさんみられました。授業にも集中して取り組むことができました。

　午前中に校外学習へ出かけました。道路の標識や防災設備を探しながら散策しました。鬼ヶ島公園では草花や虫を見つけ、初めての学校外での勉強を楽しんでいました。ワークシートの気づきのページには、たくさん見つけたものを書くことができました。
　お弁当を、学校の体育館でしきものを敷いて食べました。
　午後からは、運動場でクラスごとに遊びました。全員元気に仲良く遊ぶことができました。

　今日、あじさいの３年生は校外学習で多加木公園へ出かけました。途中、弱い雨にパラパラと降られましたが、ほぼ曇り空で過ごしやすい日で良かったです。
　お弁当を食べた後、広い芝生の公園で遊びました。小高い山を何度も下りたり登ったりして、久しぶりに思い切り走って遊びました。また、総合の時間に勉強した町の様子や施設などを見ながら、公園までの道のりを頑張って歩きました。
　楽しんできましたが、疲れていると思います。今日はゆっくり休んでくださいね。

１年生にとっては初めての校外学習でした。

「こうがいがくしゅうは　がっこうの　そとで　べんきょうするって　ことだよね。」
「こうつうルールを　まもることも　おべんきょう　だよね。」
「せんせいたちの　おはなしを　しっかり　きいて　がんばろうね。」
「よし！　しゅっぱつ！」

丹陽小学校から丹陽中学校、丹陽保育園などの前を歩いて、ワークシートに載っている写真と同じ標識や消火器を探しました。

学校に戻ってから、振り返りもしっかり行いました。

八幡神社を出た後、丹陽中学校、鬼ヶ島公園に行きました。
中学校では、小学校にはないテニスコートや広い運動場に驚き、
鬼ヶ島公園では、独特な遊具で遊びながらたくさんの発見をしました。

そして、青木川や松岡家具、三ツ井食品や保育園を見て回って休郷公園に行きました。

休郷公園は丹陽小学校の跡地です。大きなケヤキの木を見上げ、学校にある太鼓を思い出していました。

学校に帰ってからは見つけたことをたくさんカードに書きました。どの子もカードにぎっしり見つけたことを書くことができました。

今日は校外学習で「町たんけん」に出かけました。

まずは日本に京都と一宮にしかない島畑を見にいきました。
「道が細くてくねくねしているよ」
「田んぼの中にぽつんと畑があるね。」
「色んな生き物がいるね。」

次に、市の無形民俗文化財に指定されている「甘酒祭」が行われる八幡神社に行きました。
「大きな木がたくさんあるね。」
「赤い鳥居がたくさんあるよ。」

たくさんの発見がありました。

　６年生は、1〜４年生が校外活動を行っている間に、奉仕活動でろう下の壁をみがきました。校外学習から戻ったときに、きれいになったろう下の壁に気づいてくれるとうれしいです。

　本日３年生は校外学習に出かけました。丹陽町の様子を観察しながら向かい、多加木公園では元気いっぱい遊びました。天気も大きく乱れることなく、いい思い出ができました。

　４年生は、校外学習で東部浄化センターと丹陽消防出張所へ行きました。昼には学校へ戻り、教室で弁当を食べました。

　1〜4年生が校外学習に出かけている中、6年生は奉仕活動として、丹陽小学校の廊下の壁磨きをしました。６年間お世話になっている丹陽小学校の壁を一生懸命ピカピカにしていました。

　終わった後には、「気持ちを込めてきれいにできた」「手が痛くても、感謝の気持ちで６年間の汚れを取ることができた」「これからも感謝の気持ちを忘れず生活しようと思った」など、丹陽小学校への６年間の感謝の思いを高めました。また、卒業までの学校生活に対する意気込みもみられ、良い活動になったと思います。
　卒業まであと半年、最高学年として丹陽小学校のためにできることを、精一杯行ってほしいと思います。

英語のUnit４の英会話テストをしました。テーマは「My summer vacation.」です。自分の夏休みについて紹介しました。「I went to 」「I ate 」の表現を使い発表しました。緊張しながらも、ALTの先生と笑顔でやりとりする姿も見られました。

　今日は2時間目から4時間目の間に校外学習に行ってきました。社会科で学習した一宮東部浄化センターと丹陽消防出張所を見ることができました。新型コロナウイルス感染症防止の観点から施設内を見学することはできませんでしたが、消防出張所の署員の方のご厚意により救急車の出動のサイレンを聞くことができました。中々体験することのできない貴重な経験をすることができました。

　２３日、水曜日は「あいさつデー」です。みんなであいさつの輪を広めましょう。
　ただ、今年度は、コロナウイルス感染症拡大防止で大きな声を出さないよう指導もしているため、会釈やお辞儀をする場合もあります。
　※今年度は、ＰＴＡ委員さんによるあいさつ運動への参加はありません。児童会を中心に行っていきます。

　宮沢賢治の生き方についてまとめます。

　「人のために尽くすってすごいな。」

　「ぼくにはできない生き方だな。」

　

　花粉のひみつを探ります。

　「タピオカみたいだ。」
　
　「何でツルツルじゃないんだろう？」

　「何かにひっつきやすくするためなのかな？」

　５年生の田んぼに稲を見に行ってきました。社会でも学習している稲を目の前で見て、教科書だけではわからない稲の根元の本数や色、質感など多くのことを感じることができました。
　稲刈りに向けて気持ちを高めている子もいました。

　2年生は、生活科で「おもちゃ作り」をしています。今日は、「とことこカメさん」をみんなで動かしました。どうするとより長く、まっすぐ歩くのかを考えました。静かに歩くカメ、ゆっくり歩くカメ、上下に揺れながら歩くカメ。いろいろなカメができました。

　2学期最初の英語の授業は、自分の様子を表す言葉や家族の言い方を歌やゲームを通して学ぶことでした。
　歌やジェスチャーで、「わたしは、おなかがすいた。」、「ぼくは、げんきです。」など英語での言い方を練習したり、指人形を使って家族の言い方を覚えたりしました。とても楽しい時間でした。

　4年生では総合の学習で「ごみと資源」について学習しています。これまでに、「そもそもごみとは何か」ということや「ごみの種類や分別・回収方法」、「ごみの処理にかかる費用」について調べてきました。今回は「日本が1年間に出すごみの量」について調べました。調べ学習を進めていくうちに、「環境やお金のことを考えて、ごみを少しでも減らした方がいい」という考えをもつ子が増えてきています。これからの総合では、これまでの学習を踏まえて、ごみを減らす方法について学習していきます。
　総合の学習を通して、ごみを少しでも減らしていこうという意識をもつことができるようにしていきたいと思います。