もうすぐ　とうこうび　です。
ひさしぶりの　はぎわらしょうがっこうなので　くつばこから　きょうしつまでの　いきかたを　おさらいします。

まず　しょうこうぐち（くつばこ）で　うわぐつに　はきかえます。
つぎに　しょくいんしつの　まえを　とおります。
そして　かいだんを　のぼって　２かいへ　いきます。

つづきは　また　げつようびに　かきます。


よい　しゅうまつを　おすごしください。

　毎日、チョウがさなぎから出てきています。中庭にはたくさんのチョウがとんでいます。
　ヒマワリは、新しい葉が出てきました。
　みなさんのホウセンカのめは出ましたか？

かわいい　花が　さいた　やさいや、小さな　みが　ついた　やさいが　ありました。
なんの　やさいか　わかるかな。

　今日の学習内容は、算数と国語、書写、社会です。（音読＆リコーダー練習もあります。また、計算ドリルは１０の１〜８までです）
　算数のヒントを写真で載せておきますので、参考にしてください。国語の「時計の時間と心の時間」は、ただ読むだけでなく、実際に自分でも実験してみるとおもしろいですよ。

一週間も今日で終わりです♪
今日も学習をがんばってくださいね！

来週の月曜日の課題情報をお伝えします。

1時間目は国語です。
春はあけぼの〜をすらすら言えるよう、暗記してみよう！

2時間目は算数です。
今日から、新しい単元に入ります。「体積」です。
写真1枚目に、たて、横、高さそれぞれ１ｃｍずつの立方体です。

写真2枚目は、１辺が１ｃｍの立方体が・・・？
教科書１７ページに載っている　１番の【あ】の立方体です。
学校が再開したら、授業で、実際に自分の目で確認しましょうね♪

３時間目は音楽です。
階名を書くことになっています。
ドレミの階名を覚えているかな？
リコーダー練習は順調ですか？
ルパン三世の練習が２周目に入りますね！
引き続き、がんばってください。

　今日の３時間目は書写の学習です。これまでに習ったことに気を付けながら、「花」という字を書きましょう。一字一字、ゆっくり落ち着いて書けるといいですね。名前を小筆で書く練習もしましょう。
　１９日のHPでしょうかいした植物のたねは、何かわかりましたか。正解は「ツルレイシ」です。スーパーマーケットでは、「ゴーヤ」の名前で知られています。今日の写真は、「ツルレイシ」が育った様子の写真です。みなさんがこれから植える「ツルレイシ」も、元気に育つといいですね。

　分散登校日を前に、再度手洗い・消毒のシミュレーションを行いました。各教室と実際に使う手洗い場を使い、密にならない動き方を考えました。
　手洗い場には、間隔をあけて使えるように、黄色いテープでラインが引いてあります。はじめは子どもたちが戸惑うかもしれませんが、安全に学校生活を送ることができるようにしてあります。

　感染予防のため、マスクをしましょう。学校からも分散登校時に１枚配らせていただく予定です。落としたときにだれのものかわかるよう記名をよろしくお願いします。

　いよいよ　らいしゅうから　とうこうが　はじまりますね。
　
　きょうは、てあらいや　トイレに　ついて　おはなしします。
　
　とうこうしたあとや、休み時間のあと、きゅうしょくのまえなどに、みんなで　てあらいを　します。
　でも、しんがたコロナウイルスが　こわいので　おともだちと　くっつかないように　ならんで　まちます。
　ならびやすいように　ろうかに　テープを　はりました。
　トイレのまえにも　はりました。トイレの中にも　いちどに　たくさん　はいらないように　トイレが　あくまで　ろうかで　まちます。
　しゃしんの　ように　おぎょうぎよく　まてると　よいですね。　

　本日は、算数の教科書２８ページについてお話します。ここでは、１０の補数について考えます。１０の補数とは、数の合成・分解を考えるときに、ある数に加えると１０になる数のことです。１０個入りの卵パックにいくつか卵を入れ、「あといくつで１０になる？」と聞いてみるなど視覚的にとらえられるようにしていきます。１年生の算数科では、この１０の補数がすぐに浮かぶようになることが、かなり重要なポイントです。すぐに思い浮かぶようになると、今後、計算をすばやく正しくできるようになるため、学校では、算数の時間に限らず、いろいろな場面で１０を意識させていきます。


１ねんせいのみなさん　「このたね　なんのたね？」　です。
きょうの　たねは　なんのたね　でしょうか？

こたえの　おはなの　しゃしんは　せいかつかの　きょうかしょ　２８ページに
のっています。　

　先週の金曜日に、書写のはじめの学習をしましたね。教科書５ページの「横画」、「たて画」、「折れ」などをもう一度確認しましょう。

　書写　今日のめあては「文字の組み立て方（中と外）に気を付けて練習しよう。」です。教科書９ページをよく見て、「草原」という文字を書きます。まず初めに書写プリント４をなぞってみましょう。その次に、半紙に練習をします。１番よいものを１枚提出します。提出するものには、名前も書きます。名前は、去年と同じように名前ペンで書いても構いません。もちろん、小筆で書いてもよいですよ。

　社会　教科書１６〜１９ページを見ながら、社会プリント４をやりましょう。正しい漢字で書きましょう。中には、難しい字もあると思いますが、よく見て書くようにしてくだいさい。もしかしたら、知っている地名が出てくるかもしれませんよ。（社会プリント４に、教科書１４〜１５を参考にと書かれていますが、それは間違いです。すみません。）

　体育　昨日と同じように運動に取り組みましょう。熱中症にならないように、水分補給もきちんとして、体調管理をしてください。

　２１日（木）までの学習は、順調に終わっていますか？もし、やり残したり、やり忘れたりしたものがある場合は、土日に取り組むなどしましょう。

むらさき色がナス、黄色がミニトマトの花です。
苗も、大きく育っています。
来週、学校にきたときに、さがしてみてください！

　今日の学習内容は、算数と国語、図工です。（音読＆リコーダー練習もあります）
　図工の学習は、「くるくるクランク」の下絵の完成ですね。５月１４日の６年生のホームページの写真を参考にして仕上げてみてください。

　今日は、６年生の畑に、３月に植えたジャガイモに加えて、ホウセンカの種、トウモロコシの苗を植えました。どちらも理科の学習で扱う植物です。これからそれぞれの植物がどのように育ち、どのような特徴があるのか、実験をしながら学んでいきます。お楽しみに！

　２枚の写真はそれぞれ何の「め」かわかりますか？同じ「め」でも大きさや形がちがいますね。みなさんがお家で育てているホウセンカはもう「め」が出ましたか？どのように育っていくのか、観察するのが楽しみですね。

　来週の火曜日から分散登校、６月からはいよいよ学校再開ですね。生活リズムは整いつつありますか？

　みなさんが健康に、そして安全に生活できるようにするために、手洗いやマスクの着用はもちろん、何が必要か、どんなことに気を付けなければならないかという「学校での新しい生活」について、先生たちは話し合いを進めています。

　学習の仕方も給食の進め方も今までとは変わるところもあると思いますが、何よりみなさんの健康・安全が第一です。みなさんで、乗り越えましょう。

　今日の学習内容は、算数と国語、書写です。（音読＆リコーダー練習、計算ドリル９もあります。リコーダーは「カノン」の練習です）
　算数は、文字と式の学習です。６年生の算数では、○や△の代わりに、xやyの文字を使っても、数量やその関係を式に表したり、調べたりすることができることを学んでいきます。
　書写を行うときには、習字道具の整理整頓もしておきましょう。

昨日の夕方は前が見えなくなるくらいの雨が降りましたね。きれいな虹は見ましたか？理科の授業では、天気について学習します。昨日の雨の様子をよく覚えておいてくださいね！

それでは課題情報です。
明日の１時間目は、理科です。
お知らせをしたように教科書ｐ２０１ではなく、ｐ１７９を見ながらノートにそうがん実体けんび鏡とかいぼうけんび鏡の使い方をまとめましょう。

２時間目は、体育です。
なわとびカードがついているので、なわとびでしっかり運動しましょう。ちなみに１組の担任のＡ先生は二重とびを３０回以上とんでいました！ぜひＡ先生の記録を目指して頑張ってみましょう！

３時間目は、算数です。
計ドの５と６をノートに解いて、丸つけをしましょう。もし分からないところがあったら、教科書や今までのプリントを繰り返しましょう！

日中暑い日が多くなってきました。運動したり、体を動かしたあとはしっかりと水分ほ給をしましょう☺

　今日の２時間目は算数の学習です。１８０°をこえる角の大きさは、半回転（１８０°）や一回転（３６０°）をもとにして求めていきましょう。前に作ったおうぎを使って、半回転や一回転を確かめてみるといいですね。
　３時間目は社会の学習です。今日は愛知県の土地利用の仕方について調べてみましょう。先生も白地図の色ぬりをしてみました。色ぬりをすると、何か気づくことがありますね。みなさんの気づきやわかったことを授業で聞けるのを楽しみにしています。

　さなぎの中が空っぽになっています！青虫はどこへいってしまったのでしょう？姿を変えて、チョウになっていました！！。
　チョウの大きさはどれくらいでしょうか？さなぎと比べてどうでしょうか？
　オスやメスはどうやって見分けるのかな？羽の模様はみんないっしょなのかな？
　みんなにも早く観察してもらいたいです。

　やさいたちは、きのうの大雨と、今日の朝日をあびて、とっても元気です。
　お日さまの光をあびるって、生きものにとって、とってもだいじなんですね。
　今日は、やさいを上からみてみたよ。お日さまの光を　たくさん　あびるための　くふうが　あるよ。みんな　わかるかな？