「what subjects do you like ?」を使って、好きな教科を答えました。

物語文の学習です。きょうはくまさんの気持ちを考えました。

色の混ぜ方や筆の使い方を学んで絵の具で色を塗りました。とても上手にかけています。

自分の興味のあることなど、友達に知らせたいことを学習プリントのまとめました。一生懸命書いていました。

目盛りに気をつけて折れ線グラフをかきました。丁寧に取り組んでいました。

小さな世界をタンバリンで演奏しました。

手洗い、水分補給は欠かせません。

和語、漢語、外来語の言葉の意味や、同じ漢字でも和語と漢語によって読み方が違うことなどを学びました。楽しそうに学習していました。

文字の組み立て方に気をつけて書いています。みんな、真剣な表情です。

さずが６年生です。みんなしっかり話を聞いています。

クラスで協力して、朝の会をきちんと運営しています。

日直の司会で朝の会が始まります。係り活動の仕事もきちんとできています。

配られた行事予定表のプリントの説明を受けています。

連絡帳を書いた人から読書を始めています。先生が教室内を回って連絡帳の点検をしています。

短い時間ですが、みんな集中して本を読んでいます。

傘をたたんでしっかり手指の消毒をします。傘の整とんはだいじょうぶかなあ。

雨です。通学路ではきちんと一列歩行ができています。校門をくぐると、３か所に分かれた消毒場所に向かって、分散します。

図書司書の先生から図書館での本の借り方、返し方を教えてもらいました。
本と貸し出しカードのバーコードを「ピッ」としてもらうこと。返す時も「ピッ」としてもらうこと。
どんな本がどこにあるのかも分かり、読みたい本があり過ぎて困っている姿がかわいかったです。

　算数の授業では、次の単元の「文字と式」の学習が始まりました。また、理科の学習では、「体のつくりとはたらき」の学習が始まります。音楽の授業では、「おぼろ月夜」の曲を学習しています。

　４年生の総合では、エコについて取り組みます。今日は、クラスで学校全体に省資源をすすめるためにはどうしたらよいかをテーマに話し合いをしました。子供たちの力で話し合いをすすめ、来週から取り組んでいく内容を決めていきました。