ハードル走の練習をしていました。
　各自の走力や跳力に合わせて、ハードル間の距離を変えて練習していました。
　ハードル間を３歩でいけるように、繰り返し練習していました。みんな一生懸命チャレンジしていました。

　栄養教諭を目指す教育実習の先生が、食育の研究授業をしました。野菜のはたらきについて学習しました。

　昨日の給食の写真です。給食にはどんな物が入っていましたか。
　好きな野菜、知っている野菜には何がありますか。
　苦手な野菜、残してしまう野菜には何がありますか。
　野菜を食べると、どんないいことがありますか。
　野菜を食べると○○になります。○○は何ですか。
　これからがんばって食べてみようと思う野菜は何ですか。

　先生の問いかけに、子どもたちは積極的に手を上げて発表しました。
　ワークシートにしっかり自分の考えを書きました。

　新品の書写練習帳（下）に、名前ペンでうれしそうに名前を書いていました。
　前期よりレベルアップした文字、ていねいな書写に取り組むことになりました。

　今日の課題は、「画のつき方と交わり方に気をつけて書こう」でした。
　作、近、口、日、工、分、今、・・・。
　先生のポイント説明をしっかり聞いて、はりきって書写練習帳に取り組みました。

　「みんなで楽しく過ごすために」
　目的や条件に応じて、計画的に話し合おう。

　話し合いの仕方を学ぶ単元でした。今日は、話し合う議題を考えていました。
　１年生との交流、お化け屋敷、音楽決め、学級文化祭、学年出し物大会、学年レク、クイズ大会、・・・。
　議題にしたい、みんなと楽しく過ごせることをどんどん出し合いました。

　腕が動くしくみの学習でした。課題は、「腕の筋肉は、どのようなつくりになっていて、どのように動くのだろうか考えよう。」でした。
　２つの牛乳パックとリボンを使って腕の模型をつくり、実験をしながら考えることになりました。

　先生の説明をよく聞いて、腕の模型を一生懸命に作っていました。

　後期の学級の係を決めていました。
　新聞、生活、学習、宿題チェック、体育、バースデー、配達、保健、楽しそうに決めていました。人気のある係は、ジャンケンで決めることになりました。

　落ち着いた雰囲気で、はりきって課題に取り組んでいました。
　先生の助言を聞いて、熱心に学習していました。

　「リズムであそぼう」の学習でした。

　トライアングル、鈴、タンバリン、カスタネット、ウッドブロックを交替で鳴らしました。
　リズムにのって、「しろくまのジェンカ」を楽しそうに演奏していました。思わず飛び上がって、元気にリズムをとっている子もいました。

　「球」の学習をしていました。

　ドッジボールは球ですか。空き缶は球ですか。卵は球ですか。
　どこから見ても円形に見える形をした物を球といいます。
　球を切ったときの切り口はどんな形ですか。縦、横、斜め、どこを切っても円になります。

　先生の話に熱心に耳を傾けていました。要点をしっかりノートにまとめました。

　【今日の献立】
　バンズパン、スラッピージョー、スライスチーズ、パスタと白菜のスープ、牛乳

　今日はオリンピック応援献立でした。１０月のオリンピック応援献立は「アメリカ」です。バンズパンに、ミートソース状の具とスライスチーズをはさんで食べました。
　スラッピーは英語で「だらしのない、汚れる」という意味で、ジョーは人の名前だそうです。食べる時に具材がこぼれ落ちることから、この名前がついたと言われています。アメリカの子どもたちに大人気の料理だそうです。
　北小の子たちは、こぼさずに上手に食べていました。

　学級レクを楽しんでいました。
　列ごとに絵を使った伝言ゲームをしていました。
　上手にイラストを描いて伝えている子もいれば、うまく絵が描けず戸惑っている子もいました。楽しそうに活動していました。

　自画像の版画の作成です。彫り上がった子から印刷をしました。
　どんな風に顔が印刷されてくるか期待しながら、熱心にバレンで擦っていました。
　白黒で自画像がきれいに浮かび上がり、思わず笑顔を見せている子がいました。

　２年生が学年体育をしていました。
　片足上げ運動をしたり、コーンめがけてダッシュをしたり、体力づくりに取り組みました。みんな楽しそうに運動していました。

　後期からクラブ活動が始まりました。
　陸上・球技、バスケットボール、ソフトバレーボール、ニュースポーツ、調理、科学、パソコン、将棋、伝承遊び、音楽、手芸、図工の全部で１２個のクラブが開設されました。今日は主に、オリエンテーションを中心に活動しました。

　「つり」の練習をしました。
　始筆の入り方や筆の送り方、文字の丸みに気をつけて練習しました。
　清書した文字を手本と見比べて、振り返りもしました。

　「くじらぐも」に出てくる新しい漢字の練習をしていました。

　「子」の練習をしていました。
　横画の正しい位置を確認しました。
　書き順をみんなで確認した後で、かんじドリルを使って練習しました。
　姿勢を正して、ていねいに練習していました。

　流れる水のはたらきの学習でした。
　実験用に作った土山に水を流して観察しました。

　流れが速いところ、流れがゆるやかなところ、曲がって流れているところなどの流れの様子を観察しました。
　みんな興味深そうに観察していました。

　【今日の献立】
　麦ごはん、牛丼の具、のっぺい汁、りんご、牛乳

　今日から後期が始まりましたね。後期最初の給食は牛丼です。今日の牛丼に入っていた牛肉は、コロナウイルスで影響を受けた畜産農家を支援する事業の一環で、愛知県から無償提供していただいた「知多牛」です。通常よりも牛肉をたっぷり入れて、具だくさんの牛丼になりました。知多牛はやわらかく、甘みのある味が特徴のお肉だそうです。地元の愛知県自慢のお肉を味わいました。
　来月は名古屋コーチンが登場する予定です。給食でおいしく味わって、畜産農家さんを応援していきましょう。

　密を避けるため、学級を２つのグループに分け、調理実習を行うことにしました。前半グループが、家庭科室で野菜の「いろどりいため」を、各自で作っていました。

　ニンジンとハムは、たんざく切りにしました。タマネギは薄切り、ピーマンは千切りにしました。みんな真剣に、包丁で野菜を切っていました。

　今日から３名の教育実習生が、犬山北小学校で教育実習を行います。
　始業式の後、放送で自己紹介をしました。元気にあいさつしたり、いろいろと話をしたりしましょうと呼びかけました。

　学級担任、養護教諭、栄養教諭を目指し、１週間から２週間の実習を行います。