社会で、「高い土地のくらし」を学習しています。この時間は、嬬恋村の特産品であるキャベツについてクイズ形式で考えました。高原という土地の特色を生かして作られるキャベツが、平地の収穫時期とずれていることで、出荷量が保たれ、価格が安定することを学びました。

　「わたしの大切な風景」という学習で、校内の写生を行ってきました。
　今まで過ごしてきた大和南小学校の中でも、思いのこもった場所を選び、丁寧に仕上げました。今日は自分の作品と友だちの作品を鑑賞しました。

　先日かいたアイデアスケッチをもとに、作品を作り始めました。ボンドやテープを使いながら、紙を思い通りの形にするのが難しいのですが…みんな集中して取り組んでいました。完成が楽しみです！

　梅雨の晴れ間。さわやかな朝です。子供たちは、久しぶりの水やりにがんばっています。ミニトマトの実が、２つ、３つとついています。赤く熟した実も見つけました。

　保健で、「心の発達」について学習をしました。子どもたちは、自分の小さかった頃のことを思い出しながら、心にはどのような働きがあるのか、どのように発達していくのかについて教科書の例を見て確かめました。５年生として、よりよい自分をめざして心も体も成長させていってほしいです。

　算数で、百の位が繰り上がる筆算の学習をしました。今まで習った計算のきまりを使って計算の仕方を確かめました。子どもたちは、教科書の練習問題に取り組んだり、プリント問題にチャレンジしたりしながら計算の力を伸ばしていました。

　社会で、一宮市の様子について学習しました。工場や田畑が一宮市のどの地区に分布しているのか、地図に印をつけて確かめました。私たちの住んでいる大和町は、校舎の窓から見渡しても分かるとおり、田畑が広がっている地区であることが分かりました。

　算数で、分数を整数でわる計算のしかたを考えました。問題文から立式し、その式になるわけを文章で説明します。「〜の○個分だから…」という文型で、しっかり説明できました。

　「聞き取りメモのくふう」の学習では、連絡などを聞き取る際に工夫するとよいことは何かを勉強しました。
・箇条書きにする。
・「いつ」「だれに」を書く。
・大事なことは線で示す。
などの工夫を確認し、今日は実際にメモをとる練習をしました。

　自分がどうしてそう思ったのかを伝える勉強に取り組みました。

　「おおきくなって なりたいもの」「がんばって できるようになりたいこと」などを書きました。

　時刻と時間の違いを勉強しました。
　時計を見て知ることができるのは、時刻と時間のどっちかな？

　今にも雨が降ってきそうに、空は厚い雲に覆われています。子供たちは、日差しがなく比較的涼しく登校することができました。

　子供たちと選んだアジサイの花１輪。校長室のテーブルに活けて飾ってあります。

　図工で「まだ見ぬ世界」に取り組んでいます。写真から想像を広げて絵に表します。前に習った絵の具やクレヨンの技法を生かしながら、思い思いの作品に仕上げていきました。

　国語で、しょうかい文を書きました。自分の得意なこと、好きなこと、自慢したいことなどテーマを選び作文しました。この後、発表会をする予定です。友だちから質問を受けたときにしっかり答えられるよう、伝えたいことをメモして確かめながら書きました。

　スタートからゴールまで、いろいろな道順が考えられます。
　ポイントからポイントまでの距離を定規で測って、どの道順が一番近道か、また、遠回りかを考えます。

　曲に合わせて、おおきな振り付けで踊ります。
　うまく、リズムに乗ることができるかな？

　絵を見て、お話をつくります。絵には、どんな動物が描かれているかな？

　保健で「けんこうな生活」について学習しました。教科書のイラストを見て、その子が健康に気をつけて生活をしているかを考えました。体の健康だけでなく、心も健康でないと、楽しい生活を送ることができないことに気づきました。

　社会で「水道の水はどこからくるのか」について、資料の地図を見て調べました。一宮市には、たくさんの水源があることが分かりました。