修飾語の学習。

「水が、流れる」という文に
修飾語を加えます。

「もしも恐竜とくらしたら」の読書感想画。
今日から色を塗っていきます。

かんじの　れんしゅうです。

とめ　はね　はらい

ゆびでれんしゅうしてから　かいてみます。

「あきであそぼう」
ヌスビトハギで　えを　かきます。

担任の先生が入れ替わって道徳の勉強をします。

担任の先生が入れ替わって道徳の勉強をします。

資料を通して考えます。

習った漢字を黒板に書きます。

正しい書き順で、正確に書けるかな？

大きなサツマイモを収穫できました。

笑顔いっぱいです！！

快晴のなか、ペアでサツマイモ掘りをしました。

１年生と６年生がペアでいもほり体験です。

さて、サツマイモは収穫できるかな？

九九の学習。

これまでに覚えた九九について学級全体で確認します。

正しく言えるかな？

中には、黒板を見ないで暗記していることを確かめている子もいます。

授業の始まりは、計算プリントから。

時間内に正確に計算します。

今日は、わり算です。

　６年生のあわあわゴッシー！

　２年生の手指衛生。

　４年生の様子。

　今季一番低い朝の気温。

　澄み切った朝の空気。

　本日の下校
　１５：１５　一斉下校

今日は、快晴のもと、ペアでサツマイモ掘りをします。

楽しみですね。

快晴の朝。

元気に登校です。

朝の様子です。

担任の先生が、昇降口で子どもたちにあいさつをしていました。

「おはよう」
「今日も元気だね」

担任の先生が子どもたちに声をかける様子を見てうれしく思いました。
きっと子どもたちも「今日もがんばろう！！」と思うに違いありません。

担任の先生は、昇降口だけでなく、教室でも子どもたちを温かく迎えています。
小さなことですが、子ども一人一人を看取り、子どもたちが安心して生活できるように心がけています。