８日(日)から６年生は、奈良・京都へ１泊２日の修学旅行に行ってまいります。子どもたちにとって待ちに待った修学旅行です。「仲間と協力　助け合い　目指すは“頂”レベルの修学旅行」のスローガンのもと、この今伊勢小学校で学んできたことを存分に発揮し、実りある２日間にしたいと思います。
　８日は朝７時１０分に集合です。時間にゆとりをもって登校しましょう。前日は早めに休み、当日元気な姿を見せてくださいね。

　理科で「太陽のうごきと地面のようすを調べよう」の学習を進めています。今日は、かげのうごき方と太陽の位置について考えました。時間ごとに記録したかげの動きから、太陽はどのように動いているかを予想し、再度外に出て実際に太陽の位置とかげの向きを調べてみました。グループで役割を決めて、よく確かめながら記録をしていました。

　自分たちで考えて、作った、おもちゃフェスティバルの準備ができました。来週、１年生を招待してフェスティバルを行います。１年生のみなさん、楽しみにしていてくださいね。

　集めていただいた箱などを組み合わせ、「ぼく・わたしだけのたいせつなともだち」を考えた子どもたち。「一緒にあそんでくれるロボ子」「空を飛んでくれるぞうたろう」など、自分だけの「ともだち」をイメージしました。

　「足が足りないな。トイレットペーパーの芯がいる。」「髪の毛を毛糸で作るよ。」など、一人一人が必要な材料、足りない材料を考えました。

　また、必要な材料については、再度集めていただき、持たせていただきたいと思います。ご協力よろしくお願いします。

　

　家庭科では，食品に含まれる五代栄養素は体内でどのような働きをするのか学習しました。今朝食べてきた朝食には，どの栄養素が含まれているのかを，食品を栄養素ごとにグループ分けすることからはじめました。
この学習を通して，バランスの良い食事や献立を心がけることの大切さを学びました。

　新聞活用の学習を行いました。新聞には、感染症予防対策としてタクシー会社でも新たな規約が国から認められたと記載されており、柔軟な対応が求められていることを学習しました。
　子どもたちは、いろいろな考えを学習したうえで「自分ぐらいいいやが周りに迷惑をかける。」や「家族や友達など多く㋔人のことを考えて行動することが重要だと思う。」など、いろいろな意見を出ていました。
　一人一人のちょっとした優しさが、大勢の人を助けているということを学習することができ、よい学びとなりました。

　算数の時間に、かけ算(２)のテストを行いました。テストが始まる前は「絶対100点をとるよ！」「この前よりはいい点とりたいな。」などみんな話していました。テスト中は、時間いっぱい真剣に取り組むことができました。

理科では、太陽の位置を調べました。

影の観察結果から太陽の動きを考え、どこに太陽があるのか予想をたてました。

実際に外で調べてみると、影と反対方向に太陽があることに気づきました。

太陽の動きを確かめたい人は、太陽を目で直接見ないように道具を使って観察してみてくださいね。

今日は玉ねぎの苗を植えました。掘ってある穴に玉ねぎの苗を入れ、丁寧に土をかぶせることができました。
収穫予定の６月にはどのくらい大きくなるでしょうか。楽しみですね！
明日からは水やりや草取りなど、毎日世話をしながら観察を続けます。

　「ベースボール型ゲーム」の学習で，三角ベースにしたハンドベースボールに取り組みました。チームで作戦を考えながら，得点を競い合うことができました。ソーシャルディスタンスも意識して，ゲームを進めることができました。

　５年生は、福祉実践教室を行いました。
　それぞれ車いす、白杖、高齢者疑似体験を行いました。
　自分の身体で感じることを通して、人に優しくする気持ちや、困っていたら助けようという気持ちを、学ぶことができました。
　今後は、総合の学習につなげるだけでなく、生活の中でも役立ててほしいと思います。

清掃の時間は、教室や廊下など、それぞれの担当場所を一生懸命に掃除しています。
がんばってきれいにした教室で生活するのは気持ちがいいですね。

　生活科の学習では、拾ってきた木の実や葉を使って、おもちゃを作りました。どんぐりのマラカスやまと入れ、まつぼっくりのけん玉、オナモミの魚釣りなど、すてきなおもちゃができました。そして、友達の作ったおもちゃで、仲良く楽しく遊びました。

　修学旅行まで、数日になりました。今年度の修学旅行は感染症予防対策などが加わり、例年の修学旅行とはいろいろ異なる点があります。子どもたちは、教師からの話を真剣に聞いたり、メモをとったりする姿が見られました。
　計画的に準備をすすめて、一人一人の思い出に残る楽しい修学旅行になってくれたらと思います。

　今日の算数の時間は、順にかける考え方とまとめてかける考え方を、１つの式に書きました。まとめてかける場合は（　）を使って１つの式にすることが分かりましたね。（　）がある式は、計算のじゅんじょに気をつけて解いていきましょう。

　本日より、２週間の読書週間が始まりました。8:30〜8:45の15分間、朝読書の時間には自分が読みたい本を用意してじっくり読み進めていました。また、ある学級では、休み時間に子どもたちが読み聞かせ会を催していました。隙間時間にも読書する姿が多く見られました。
　この機会に、幅広いジャンルの本を読みさまざまな考えや世界と出会ったり、活字から本の世界を想像する楽しさを味わったりしてみましょう。

今日の英語の学習では、いくつかの単語の中から一つ選び、その単語がどれかを当てるという活動をしました。子どもたちは、習った表現を使ってペアの相手に質問して、楽しそうに考えていました。

運動会が終わり、体育では、「とび箱」や「ハンドベースボール」に取り組んでいます。今日は「とび箱」で開脚とびに取り組んでいました。踏み切る前にジャンプすることや、とび箱の奥の方に手をつくこと、ひざを曲げて着地することなど踏み切るとき、手を着くとき、着地するときのそれぞれのポイントを考えながら取り組みました。
4年生の「とび箱」では、かかえこみとび、台上前転に取り組んでいきます。

　毎週月曜日の登校時、生活委員会あいさつ部の５年生と６年生の児童が昇降口であいさつ運動を行っています。例年のようにマスクを外して大きな声で行うことはできませんが、相手に伝わる声や姿であいさつをすることは大切です。「力いっぱい いい笑顔」のあいさつの輪が広まることを願って活動を行っていきます。

　音楽の授業では、飛沫防止シートなどを活用し、リコーダーの練習をしています。まだ思ったように音が出せず悪戦苦闘していますが、毎回少しずつ音が出るようになってきました。引き続き練習を頑張っていきます。