「流れる川と川岸や石の様子」について、学んでいます。
写真や資料をもとに、一人一人が考えを深めています。

「ごんぎつね」のテストに、皆、真剣に取り組んでいます。

２学級いっしょに、活動しています。
バランス感覚を養う種目に挑戦しながら、チームごとに楽しみながら協力しています。

えのぐの混色の仕方や筆につける水の量に気をつけながら、画面全体に彩色しています。

「トラックのしごととつくりをしらべよう」を学んでいます。
まず、めあてをノートに書いて、学習内容を確かめています。

１組では、先週末も自主学習の宿題を出しました。保護者の皆さまのご協力もあり、１３回目の今回も力作揃いです。今回の２枚は自分の考えたこと・思ったことまで書けた「学び」となっているものです。「自分の考えをもつ」ということは将来とても大切になることですので、継続して続いていくよう声をかけていきたいです。

１枚目：カレーの種類について調べました。「こんなにカレーがあるなんて初めて知って嬉しかったしびっくりしました。」

２枚目：鶴は千年、亀は万年について調べました。「ゾウガメが２００年〜２５０年も生きるなんて驚きました。」

３枚目：かさの学習を行いました。「L,ｄL,mLはちょっと難しい単位でした。」


これからも、自らテーマを決めて、自ら学習に取り組む習慣がつくよう、自主学習の宿題を出していきますので、ご協力よろしくお願いします。

１組では、先週末も自主学習の宿題を出しました。保護者の皆さまのご協力もあり、１３回目の今回も力作揃いです。今回の３枚は面白い学習ゲームを考えたものです。本来、学ぶことは楽しいものです。そんな気持ちにさせてくれるものばかりで感心します。

１枚目：答えが６Lになる式を通る「計算迷路」

２枚目：動物の名前の英語を通る「英語迷路」

３枚目：漢字の読みでしりとりを行う「漢字しりとり」

これからも、自らテーマを決めて、自ら学習に取り組む習慣がつくよう、自主学習の宿題を出していきますので、ご協力よろしくお願いします。

１組では、先週末も自主学習の宿題を出しました。保護者の皆さまのご協力もあり、１３回目の今回も力作揃いです。今回の２枚は自分の考えたこと・思ったことまで書けた「学び」となっているものです。「自分の考えをもつ」ということは将来とても大切になることですので、継続して続いていくよう声をかけていきたいです。

１枚目：漢字の成り立ちについて調べました。「漢字がどうやって本当の漢字になったのかが分かってとても面白かあったです。」　ただ漢字を覚えるのではなく成り立ちとともに覚えると記憶に定着しやすいおすすめの方法です。

２枚目：ガムをもっているだけで罰金を取られる国について調べました。「ガムを持っているだけで罰金を取られるなんて知らなかったです。」

これからも、自らテーマを決めて、自ら学習に取り組む習慣がつくよう、自主学習の宿題を出していきますので、ご協力よろしくお願いします。

　妙心寺で坐禅体験です。
　ピリピリした雰囲気の中、緊張感を持って取り組んでいました。

　たくさんのおかずに驚きながら、おいしいいただきました。

　全員、熱も高くなく元気で、よかったです。

6時起床。
部屋長会とともに、部屋の片付けをしています。

体温測定の後、最後の部屋長会です。
皆さん５分前には集まっていました。

　全員が集まれませんので、部屋ごとにカードゲームなどをしています。

　風呂から出て皆さんくつろいでいます。

「魚がわたしたちに届くまで」について、学んでいます。
クラックで魚が運ばれたり、せりにかけられていたりする画像を見た後、皆で意見を出し合って考えています。

「ごんぎつね」で習った漢字の復習をしています。間違えやすい字を先生が順番に板書し、ひとつひとつ確認しながら進めています。

リレーを行っています。グループごとに協力しながら、バトンパスの練習をしています。

「10のくらいが０のひき算」を学んでいます。
皆で声に出して確認しながら、進めています。

色の板を使いながら、それをどのように組み合わせるとどんな形になるのか、興味をもって学んでいます。。