光の性質について、光学台を使って実験をしました。実際に予想を立て、実験をし、考察することで学習が深まります。協力して実験を進めている１年生です。

　黒板に代表生徒が記入し、「Ｗｈｏｓｅ」の使い方について確認しました。身近な担任の先生の名前も登場して盛り上がりました。

　江戸時代、日本が鎖国している間に欧米ではどんな変化が起こったのかを話し合いました。マッピングをしながら、班でまとめていきましたが、どの班もホワイトボードに書き切れないほどに考えが膨らんでいました。次の社会の授業の時間にクラス全体で考えを共有し、まとめていきます。