xやyが出てくると、何の事か分からず混乱しますね。
でも、□や○と同じです。
ヒントを参考に順番に解いていきましょう。

ここを参考にして下さい。 ⇒　　プリント４　ヒント

こんにちは。
新しい週が始まりました。とても天気がよくて、気持ちも明るくなりますね。
前に、みんなが出してくれた課題を見ていますという話をしたかと思いますが、
ここのところ少し心配なことがあります。
それは、きそく正しい生活ができていますか、ということです。
羽黒っ子の生活日記を見ていると、お手伝いをがんばったこと、進んで勉強をがんばったことなど、すごいなと思うことがたくさん書かれていました。
でも、ねた時間、おきた時間に、おそい時間を書いている人もいて心配になったのです。
みんなはいま、体も心も大きく成長する大事な時です。
できるだけ、学校に行く時と同じような時間で生活できるといいなと思います。
学習計画表は、何時にどんな学習をしてね、と分かるようになっています。
時計をみて、学習計画表にそって学習を進めていってくださいね。
よく食べ、よくねて、運動もして、元気に生活していってほしいとねがっています。

次に、学習についてです。
社会や国語のプリントに、教科書を見ながら書く学習がありますね。
なれてくると、きっと、すらすらと自分でできるようになっていくと思います。
自分でできることをふやせたらいいなと思っています。
国語の解答はプリントの一番最後にありますので、答え合わせもしっかりがんばってくださいね。

では、お昼ご飯をしっかり食べて、午後もがんばっていきましょう！！

　２年生のみなさん、今日の　しゅくだいは　すすんでいますか。
　みなさんが　出してくれた　はるみつけカードを　見ました。生きものや、しょくぶつが　とても上手に　かけていましたね。
　学校では、ミニトマトに　支柱（しちゅう）を　たてました。まいにち　すくすく　せいちょうしています。
　そして、今日から　算すうは、「ひょうとグラフ1」に　はいります。　きょうかしょを　よく読んで　すすめましょう。　ヒントを　のせておくので、　がんばってやってみましょうね！

算すうのヒント→算数　ひょうとグラフ１

今日の宿題プリントには、先生たちが羽黒小学校のおく上からとった写真です。
白黒で印刷されていて、分かりづらいと思ったのでホームページの実際の写真をのせました。
１まい目は北のようす、２まい目は南のようすです。
少しヒントものせましたので、さんこうにしてください。


もっとくわしく知りたい人は、グーグルマップを見てみるとおもしろいです。
ここを見てみるといいよ→https://www.google.co.jp/maps/place/%E7%8A%AC%E...

１ねんせいの　みなさん、　こんにちは。
とっても　いい　おてんき　ですね。

きょうは、　せんせいたちが　みんなの　うえきばちに
あさがおの　たねを　まきました。

はじめに、　つちに　ゆびさきで　あなを　あけます。（１まいめのしゃしん）
つぎに、　あなの　なかに　たねを　いれます。
そして、　あなに　つちを　かぶせます。
さいごに、　みずを　たっぷり　まきます。（２まいめのしゃしん）

みんなの　あさがおは　それぞれの　きょうしつの
うっどでっきの　まえに　ならべて　あります。
がっこうの　かだんや　はたけの　おせわを　してくださっている
かわぐちさんと　さかぐちさんが　
あさがおを　ならべる　ところの　くさを
かって　くださいました。

できるひとは　２ねんせいの　おにいさん　おねえさんから
もらった　あさがおの　たねを　まいてみてください。
にわや　うえきばち、　ぷらんたあ、　ばしょは
どこでも　いいです。
まいにち、　みずやりをして　ようすを　みてくださいね。

がっこうが　はじまるまで　せんせいたちで
たいせつに　おせわを　します。
みんなと　あさがおの　おせわを　するのを
たのしみに　まっています。

１２このいちごをうまく３人に分けることができたかな。
○をお皿にかきながら考えるとうまく分けることができると思います。
１人分の数をもとめるときには、「わり算」をつかうことをおぼえましょう！


今日は○をつかわないで、わり算を考えてみましょう。
何を使って考えるといいのかな。教科書を見てがんばろう！

　えんぴつデッサンは順調にできましたか。
　説明プリントを確認し、光があたっている方向やかげがどこについているのかよく見て描き進めていこう。写真にとると描きやすくなると思います。
　挑戦できる人は、１つだけでなく、ちがう野菜やくだものも描いてみてくださいね。みんなの力作を楽しみにしています。

　これまで読んだ本の中で、よかったというものを紹介していきます。１冊目は東野圭吾の『ナミヤ雑貨店の奇蹟』です。
　
　この作品は、それぞれに深刻な悩みを抱えた人々が登場します。
　ナミヤ雑貨店に悩み相談をし、人生の岐路で選択をして進んだ登場人物たちの、その後のエピソードを読み進めるうちに、無関係に見えていた人と人とがつながっていたことが分かってきます。
　その複雑な設定と、人の心のあたたかみが、この小説の大きな魅力ではないでしょうか。ほっこりする一冊です。
　

　お子さまのご自宅の位置を確認するため、臨時休業中の間に本校の職員が回ります。
　外から確認するだけですので、面会を求めることは致しません。ご承知おきください。

　先日の課題配付日に関して、保護者の方にはご多用の中ご協力くださり、ありがとうございました。お気づきの点や不明なことがありましたら、遠慮なく学校までご連絡ください。

　今日の課題の一覧表を示します。雨があがり、今日はとても良い天気です。暑くなるようなので、体調に気を付けて取り組んでください。
　一年生のアサガオの種をまく課題に関しては、可能なご家庭だけで結構です。

課題一覧表のＰＤＦデータはこちらから→５月１１日（月）の課題一覧表

　３年生の皆さんへ
　課題を届けてくださった保護者の皆様ありがとうござました。
　
　３年生の皆さんが提出した課題をみながら、とってもとってもよくがんばってるなあとしみじみしました。
　かんさつ用紙や自己紹介カードもとっても上手に記入していますね。
　これからもこつこつ勉強を続けていってみてくださいね。
　

　今日の１時間目の理科の学習で、理科ノートにグラフを書く問題がありましたが、グラフをかいてみると、雨の日のグラフが書きにくいことが分かりました。
　そこで、グラフのたてじくの目もりを、下の添付ファイルのように直してほしいと思います。すでに取り組んだ後だと思うので、申し訳ないですがよろしくお願いします。解答やポイントものせておきます。

　★訂正のしかたはこちらから→理科ノート訂正

　新しい課題を取りに来ていただき、ありがとうございます。
　課題一覧表にあったアサガオの種について、補足で説明いたします。
　本来なら、学校で生活科の時間にお子さまと種まきをしたかったのですが、休校になってしまいました。臨時休業が明けてからの学習に使うため、学校で保管している個人用の鉢には担任の方でアサガオの種をまきます。
　できれば、ご家庭でも観察をしていただきたいと考え、課題一覧表に種まきや観察の内容を入れました。庭先やプランターなど場所は問いませんので、アサガオを育てることが可能であれば、種まきをお願いします。
　種まきがご無理な場合でも、臨時休業が明けたら学校で観察をしますので課題一覧にある観察などができなくても問題ありません。
　保護者の方には、説明が不足して誤解を与えてしまったことをお詫びいたします。

文字と式
ｘとかyとかでてくると難しく感じますね。でも□　○　△と同じです。
今日は教科書２９ページを見ながら取り組みましょう。

ヒントはこちらを参考にして下さい。⇒　文字と式　３　ヒント

　６年生の総合では、羽黒地区の歴史を学び、さらに犬山市の歴史・伝統へと学習を広げていきます。地域をめぐり、様々な歴史との関わりが深い羽黒地区について様々なお話を聞く活動をしていましたが、皆さんがおうちにいる間、ちょっとその学習を先取りしていきたいと思います。

＜八幡林と羽黒の戦い＞
　羽黒小学校の東門からすぐのところに林があるのは知っていますね。そこは『八幡林』といって、今からおおよそ４４０年前に大きな戦いがあった、いわゆる「古戦場あと」になります。今回は、その『羽黒の戦い』について学びましょう。
　今年のNHK大河ドラマ『麒麟がくる』は織田信長に仕え、本能寺の変をおこした明智光秀が主人公です。織田信長は愛知県出身の有名な人物の一人ですので、ぜひ調べてみて下さい。『本能寺の変』で織田信長が殺された後、日本の一番の指導者となるのは誰かを羽柴（豊臣）秀吉と徳川家康とで争った大きな戦いが『小牧・長久手の戦い』と言います。この二人も愛知県出身の有名な人物ですので、ちゃんと調べておいて下さいね。
　この『小牧・長久手の戦い』のうち、最初の大きな戦闘が行われたのが『八幡林』のあたりでした。今から３００年ほど前に書かれた『落穂集』には、１５８４年３月、羽柴秀吉に味方した武将池田恒興（いけだつねおき）が突じょ犬山城を攻め取り、その動きに合わせて同じく羽柴側の武将であった森長可（もりながよし）が羽黒八幡に軍隊を進めたとあります。そこで徳川家康は、家臣の有力な武将であった酒井忠次（さかいただつぐ）らの武将を羽黒に向かわせます。そして、森軍と酒井軍はついに八幡林で戦闘となり『羽黒の戦い』が始まったのです。さて、その結末は・・・

あじさい　なのはな　ひまわり学級のみなさんへ
　休校が長引いていますが、みなさんから受け取った「羽黒っ子の生活日記」を見ると早寝早起きをして元気に過ごしていることが伝わってきましたよ。また、マリーゴールドやトマトの苗を植えたり、お家でたこ焼きやポップコーンを作ったりしたというニュースが伝わってきましたよ。おにぎりやサラダを作るのもいいですね。また、挑戦した料理やお手伝いなどを生活日記に書いて教えてくださいね。
　学校の畑に落花生の苗を植えました。落花生の豆はどこに付くのでしょう？
昨年、みんなで土をほってたくさんの落花生を収穫したのを思い出してください。今年の秋も、みんなで収穫するのを楽しみにしています。

　２年生のみなさん、あたらしい学習プリントはすすんでいますか。
　今日（きょう）は、生かつかの学しゅうがあります。
　思うように　外には出られませんが、ずいぶん　あたたかくなって　生きものも
うごきだしましたね。
　生かつかの「春みつけカード」をかくまえに、HNK　for schoolの「はるのすてきをみつけた」を見てみてね。
　ダンゴムシとワラジムシのちがいがわかるかな。
　かきたい生きものを　見つかったら、春みつけカードにかいてね。
　おうちにある図鑑（ずかん）を見ても　いいですよ。
　春のいきものがわかるサイトが　あったので　しょうかいします。


　「はるのすてきをいつけた」⇒https://www.nhk.or.jp/seikatsu/obake/?das_id=D0...

　「いきものずかん」⇒https://www.shinko-keirin.co.jp/keirinkan/sho/s...

　春になって　どんな生きものを　見つけたか　かんがえてみてね。
　
　
　

　体幹トレーニングに取り組みましたか。先生も最近よく、家で体幹トレーニングをやっています。
　体幹トレーニングは体力アップだけでなく、姿勢をよくしたり、つかれにくい体を作ったりする効果があります。
　正しい姿勢で自分に合った時間でトレーニングをがんばりましょう。

　さあ！挑戦！　⇒　体育　体幹プリント

　みなさん、昨年度取り組んだ「めざせ！食育はぐろっこ」を覚えていますか？毎月の食育の日の前後の休みの日に、親子で「食育」に取り組む活動でしたね。
　
　家で過ごす時間が長い今は、お手伝いや調理をするタイミングがたくさんあります。ぜひ、ご家庭のみなさんで「食育」に取り組んでみてください！

　私たちは，本を読むことによって，いろいろな知識を身につけて物知りになります。でも，読書というのは，頭が良くなるだけでなく，心をも成長させてくれます。

　楽しい本を読んだり，うれしい本を読んだりすると，私たちも楽しさやうれしさを味わうことができます。逆に，悲しい本を読むと，悲しみが分かるようになります。そして，心温まるお話を読むと，優しい気持ちになります。

　このように，私たちはいろいろな本に出会うことによって，いろいろな心や気持ちの体験をして，喜びや悲しみ，優しさなどが分かる人になるのです。
　
　家で過ごす時間がたっぷりある今こそ、よい本と出会えるように，さらにたくさん読書をしてみてください。

　新コーナー【読書のすすめ】では、おすすめの本を紹介していく予定です。楽しみにしていてください。