朝の様子です。

担任の先生が、昇降口で子どもたちにあいさつをしていました。

「おはよう」
「今日も元気だね」

担任の先生が子どもたちに声をかける様子を見てうれしく思いました。
きっと子どもたちも「今日もがんばろう！！」と思うに違いありません。

担任の先生は、昇降口だけでなく、教室でも子どもたちを温かく迎えています。
小さなことですが、子ども一人一人を看取り、子どもたちが安心して生活できるように心がけています。

明日も元気に登校しましょう。

さようなら。

ハードル走

リズムよく走りぬけます。

自分のインターバルを見つけて走ります。

丁寧に練習します。

九九の学習。

繰り返し練習です！

４年１組の様子

【献立】
ごはん
牛乳
ごじる
豆腐のソフトやき大豆そぼろあん

おもちゃフェスティバルの準備。

どういうルールにすると
楽しめるかも考えました。

表を見て、きまりを探ります。

上が１増えると、下がどう変わる？

修飾語を使って文を書きます。

「花が　咲きました」
修飾語を使うと…？

せいかつの　じかんに　つくった　さくひんが
はってありました。

キャラクターや　じが　じょうずに　できました。

聞き取りのテスト。

ＣＤを聞いて問題に答えます。

学習した内容について、新聞形式でまとめます。

分かりやすく伝える工夫も忘れません。

長さ・かさのテストをしました。

４０＋６＝？
百玉そろばんを使って計算します。

もんだいを　かんがえて　といていました。
べんきょうねっしんで　いいですね。

「たのしい　あき　いっぱい」

秋の植物を使って、楽しみます。

今日は、ヌスビトハギ（通称ひっつき虫）を使って作品をつくります。

漢字の練習。

書き順を確かめた後、ドリルに練習します。

「月と太陽」の学習のまとめ。

ペーパーテストで確かめます。

グループでリーフレット作りに取り組みます。