国語の学習の様子です。

ひとつのテーマについて二つの立場に分かれて意見を伝え合う活動をしました。
児童からは、相手の立場の考えでも納得できるものがあったという声が多数ありました。今回の学習を通して、なにか物事を考えるときは一つの立場だけから考えず、いろんな立場に立つことが大切だと学ぶことができましたね。

ナイスパワーアップ！！！

　体育で走り幅跳びの学習をしています。最初はみんな片足で踏み切って両足で着地する動作がぎこちなかったのですが，練習を重ねるうちに，美しいフォームで跳べるようになってきました。よりよい記録を目指して「もう１回跳びたい！」という声が多く聞かれました。みんなやる気いっぱいです。

　理科の学習で，夏の終わりの生物の様子の観察があります。学校の４年生の畑に植えたツルレイシやヘチマは，夏休みの間に，実が大きく成長しました。ツルレイシの実は，「ゴーヤ」や「ニガウリ」という名称で，スーパーでも売られています。普段は緑色のものを見慣れているかと思いますが，学校に植えたものは更に熟して，黄色やオレンジ色にまで変化しました。みんな鮮やかな色に驚いている様子でした。実の中から新たな種子がはじけ出ているものもありました。

　今朝は曇天でしたが、蒸し暑い中の登校でした。登校中に体調を崩すこともあります。今日は通学班での連携によって、すばらしい対応ができた班がありました。健康安全を最優先してくれてありがとう。

体育で台上前転を行いました。

跳び箱が苦手な人や台上前転が怖くてできない人は、まずは先生のサポートありで台上を転がることを目標に頑張りました。

練習で自信がついた人は、手のつく形や足の伸ばし方などを意識して、技の完成度を高めました。

　城東小では学校まで1時間以上歩いてくる子が多くいます。コロナや熱中症だけでなく、交通安全にも気をつけなければいけません。全てに健康安全でいられるように気をつけたいです。毎日通学班で協力してくれてありがとう。

　夏休みの間にアサガオの花が枯れ、実ができてきました。今回は、花の後にできた実を観察しました。「この実の中には、あさがおの種が入っているんだよ。」と話すと「種の学校だね。」「種のおうちだね。」「いくつ種が入っているのかな。」など興味をもって観察をしていました。この日は、とても暑い日でしたので、鉢を多目的室に移動させて観察をしました。

【今日の献立】
・牛乳
・クロスロールパン
・ハンバーグのラタトゥーユソースかけ
・キャベツとウインナーのスープ
・カットパイン

　連日の暑さで食欲が減退する頃ですが、今日の料理は、どれも食べやすく子どもたちも残さず食べていました。

　一斉下校の様子です。毎日、危険な暑さが続いています。暑さ対策をしましょう。疲れた体は栄養と睡眠で回復させましょう。
　明日も元気に登校してね。

　今朝は涼しかったですが、みんなが学校に到着する時間はもう暑くなりましたね。

　算数の時間では、巻き尺を使って長さを測る活動をしました。木など色々な周りの長さを調べることが出来ました。

みんなで食べる久しぶりの給食はとてもおいしく感じますね。
たくさん食べて、たくさん動いて、たくさん休んで、ぐんぐん成長しましょう。

　夏休み明けの体育は体育館で跳び箱運動をしています。今日は台上前転を練習しました。恐怖心に打ち勝ち、台上を前転することができたかな？

【今日の献立】
・牛乳
・麦ご飯
・いかフリッター
・ゴーヤチャンプルー
・わかめスープ

　「ゴーヤチャンプルー」は、ゴーヤの苦味がおさえられ、子どもたちにも食べやすく調理されていました。カリッと香ばしく揚げられた「いかフリッター」は子どもたちに人気のある一品です。

　6時間目に通学班集会を行い、夏休み中の安全とこれからの登下校の安全を確認しました。その後、全校つきそい一斉下校をしました。通学班の先生と一緒に通学路の安全確認をしました。リーダーの役割、フォロワーの役割を守り、安全な登下校をしましょう。

ほとんどの子が元気よく登校してくれました。ありがとう。
放送集会で校長先生から「目標をもった生活と３トル」の話がありました。
生徒指導の先生から「命を大事にする」の話がありました。
全ての学級でよい姿勢で話を聞くことができて、すばらしかったです。

夏休み明けの登校です。みんな、おかえりなさい。
楽しかった夏休みの思い出をたくさん教えてね。
ご家庭の皆さん、コロナ対策、暑さ対策をしっかりしてくださり、ありがとうございました。

　以後の学校行事で変更が決定したものを赤字で訂正し、右側の【配布文書】【学校案内】【【城東小】R02年間計画（８／22）】に載せました。
　最新の年間計画で今後の予定についてご確認ください。

上記の通りです。
よろしくお願いします。

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いやー、ここは特徴的な地形ですよね。

みなさん、この地域の生活は、
どんな特徴があって、
どんな工夫がされていたでしょうか。

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