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5.20 あさがおの鉢植えについて

 以前持ち帰っていただいた、あさがおの鉢植えについてのお知らせです。
再開後は学校で育てていきたいと思います。

 本日5/20(水)から、6/5(金)までの期間(平日8:30〜17:00)に、保護者の方で学校までお持ちください。

 お持ちいただいたあさがおは、各教室まえのアスファルトに順に並べていってください。職員室までお声がけいただく必要はありません。

 上記の期間が、難しい方は担任までご相談ください。よろしくお願い致します。

5.19 ツルレイシの成長記録 その2(4年生)

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 ツルレイシの成長記録です。

 皆さんは、休校中で観察は出来ませんが、先生たちがいつもお世話をしています。
 先生と一緒にツルレイシの成長記録をしてみませんか?

 変化していく様子がとても楽しみなりますよ!

5.19 ばんばんのにがてなこと(1年生)

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ぴろちゃんは ふえが にがてです。
それでも がんばれ がんばれ といわれて・・・。

おはなしを きいて おもったことや きづいたことを おうちの ひとに はなしてみましょう。

NHK for schoolの動画サイトへは
http://www.nhk.or.jp/doutoku/ganko/?das_id=D000...
※Eテレ(教育)での視聴は、毎週金曜日 9:00〜9:10

5.19 1年生のみなさんへ その26

 みなさん、こんにちは。
きょうの しゅくだいは 「がっこうたんけん みつけたよカード」です。
ほかのしゅくだいは ぷりんとで かくにんしてね。

いざ、しゅっぱ〜つ!!
きょうの がっこうたんけんは・・・・・としょかん!

 ほんをよんだり かりたりする おへやです。
みつけたものを たんけんぶっくに えで かいてみましょう。

らいしゅうの 26にち、27にちから みなさんに あえるのを たのしみにしています。


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5.19 2年生のみなさんへ その25(2年生)

みなさん おげん気ですか。
マスクをつけてのせいかつには なれましたか。
学校がさいかいされたら、きゅうしょくいがいはマスクをつけてせいかつします。
これから どんどんあつくなって いきぐるしくかんじるかもしれませんが、よぼうのためです。きちんとまもってすごしてくださいね。

きのう、学年えんに、さつまいものなえを先生たちでうえました。
さつまいものほかにも、2しゅるいのやさいをそだてるよていです。


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5.19 国語『 「ます」と「ました」 』 (3年生)

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 3年生のみなさん、こんにちは。
 今日は、国語です。「ことばのドリル」で、国語の「ます」と「ました」で学習してみましょう。
 
 たとえば、「みんなわらっています」と「みんなわらっていました」はじょうきょうがちがいますね。「今おこっていること」と「すんだこと」をわけて表す方法をべんきょうしてみましょう。

 ※NHK for school の動画サイトへは、
 →http://www.nhk.or.jp/kokugo/drill/?das_id=D0005...

 ※Eテレ(教育)での視聴は、毎週火曜日 午前9:25〜9:35

5.19 3年生のみなさんへ その26

 3年生のみなさん、こんにちは。
 りんじ休校26日目。リコーダーの「シ」と「ラ」の音はできましたか?お家の人にきいてもらいましたか?しつこいぐらいに言いますが、「タンギング」、「息の出し方」を大切にして練習していきましょう。(とてもじゅうようだからです)
 では、今日の「ソプラノリコーダー教室(さいしゅう回)」は、「ソ」の音をふいてみましょう。「シ」の人さし指に、「ラ」の中指に、くすり指を足すだけです。「タンギング」や「息の出し方」は、「シ」や「ラ」と同じです。「シ」と「ラ」と「ソ」がふけるようになると、さらに長い曲がふけるようになるよ。休校中は、「シラソ」をなめらかにできるように練習しようね。学校がさいかいしたら、テストもあるからね!

 
【ソの音をふこう】・・・お家の人にきいてもらい、できたら○にしるしをつけよう!
 □「ソの音れんしゅう」をやってみよう
 □「チャルメラ」をふいてみよう
  *「シラソ」の音でできるよ!
 □「きゅうきゅう車」
  *息の出し方を工夫して、きゅうきゅう車が近づいたり遠ざかったり
   するかんじをあらわしてみよう
 □「ゆうやけこやけ」
  *むずかしくなったね。くりかえしれんしゅうしよう!
  
【今日の宿題の目標】・・・1日の目安です
 ・3年生プリント集(社会プリント 1まい)
 ・かん字らくらくノート 【9】(読む)P8〜10
   *1〜20問にふえました 
   *正しい書き順で、ていねいに練習しよう   
 ・音読 3年生の教科書 「きつつきの商売」
  ・九九 9のだんからの1のだんへ
  (何びょうで言えるかチャレンジしよう)
  ★音楽 リコーダーの「ソ」の音の練習をしよう
   →プリント集の中の音楽プリントをつかおう


5.19 音楽「せんりつづくりをしよう」(4年生)

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 今日は音楽です。家で音楽を聴くことはありますか?
 好きなアニメの歌やドラマの歌など、様々な場面で音楽と関わっています。
 
 『せんりつづくり』をしながら、リコーダーの練習もしていきましょう!

 ※NHK for school の動画サイトへは、
 → http://www.nhk.or.jp/ongaku/bravo/?das_id=D0005...

 ※Eテレ(教育)での視聴は、毎週火曜日 午後3:30〜3:40

5.19 4年生のみなさんへ その18

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 4年生のみなさん、こんにちは!
 先生は最近、山菜を食べました。山菜とは、山にひとりでに生える、食べられる植物のことです。みなさんは、山菜を食べたことがありますか?
 さて、ここで問題です。この写真の山菜は、なんという名前でしょうか?おひたしにして食べると、おいしいですよ。
 

【今日の宿題の目標】
・漢字ドリル らくらくノート14・15ページ
・算数プリント7「角と大きさ」
・国語プリント2「モチモチの木」
 ※3年国語(下)の教科書104ページからの「モチモチの木」を読んでやりましょう。

答えは?

5.19 5年生のみなさんへの動画紹介 (5年生)

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NHK for schoolの動画を紹介します。
『見えるぞ!ニッポン』で千葉県について復習しましょう。
http://www.nhk.or.jp/syakai/mieruzo/?das_id=D00...

(あらすじ)
今日のテーマは、千葉県。千葉県は東京都の東どなり。人口およそ621万、県庁所在地は千葉市です。千葉県を知るキーワードはこの三つ。「落花生(らっかせい)」、「東京湾(わん)アクアライン」、「酪農(らくのう)」です。こうばしさとやさしいあまさが特長(とくちょう)の落花生。千葉県北部の八街(やちまた)市では、およそ120年ほど前にさいばいが始まったといわれています。落花生は水はけのよい土とあたたかい気候(きこう)でよく育ちます。生産量(せいさんりょう)は年間およそ1万3000トン。国内産の70%以上をしめる日本一の産地です。

5.19 5年生のみなさんへ(5年生)

5年生のみなさん、こんにちは。
学校で来週からの準備をしています。
マスクをして、少し動くととても暑く汗が良く出ます。
マスクをしていると熱中症になりやすく、また熱中症に気づきにくいようです。
こまめに水分補給ができるように、水筒などの準備もしてくださいね。

5.19 社会 「紫式部・清少納言〜国風文化の誕生〜」(6年生)

NHK for school 『歴史にドキリ』で、6年生の歴史を勉強してみましょう。

 遣唐使廃止以来、徐々に育まれていった「国風文化」。紫式部の「源氏物語」や清少納言の「枕草子」などの仮名文字による文学を例に、その特徴や影響を見てみましょう。

※NHK for school の動画サイトへは
https://www.nhk.or.jp/syakai/dokiri/?das_id=D00...

※Eテレ(教育)での視聴は、毎週水曜日 9:40〜9:50
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5.19 6年生のみなさんへ(その16)

みなさん、調子はどうですか?
宿題は順調に進んでいますか?午前中に宿題を終わらせると、1日気持ちよく生活ができます。
ぜひ、自分で計画を立てて取り組んでみましょう。
宿題が終わったら、読書をしたり、絵を描いたりするのもいいですね。

5月18日(月)ひまわりのみなさんへ

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 あたたかい日がつづきます。みんなでうえたいちごが、たくさんのみをつけました。
先生たちでしゅうかくして、ジャムにするためにれいとうしてあります。

 26日からは、こうたいでのとう校がはじまります。
みんなといっしょに、すごすことができることを たのしみにしています。
学校でまっていますので、いつもの時間にきてくださいね。

5.18 みえない おともだち?(1年生)

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ふしぎな きかいを てにいれた がんこちゃん。
なんと それをつかうと しらない おともだちと はなすことができるのです!

おはなしを きいて おもったことや きづいたことを
おうちの ひとに はなしてみましょう。

NHK for schoolの動画サイトへは
http://www.nhk.or.jp/doutoku/ganko/?das_id=D000...
※Eテレ(教育)での視聴は、毎週金曜日 9:00〜9:10

5.18 1年生のみなさんへ その25

 みなさん、こんにちは。
きょうの しゅくだいは 「がっこうたんけん みつけたよカード」です。

きょうもげんきに、しゅっぱ〜つ!!
きょうの がっこうたんけんは・・・・・ちょうりしつ!

りょうりを つくったり たべたりする おへやです。
みつけたものを たんけんぶっくに えで かいてみましょう。

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5.18 2年生のみなさんへ その24(2年生)

あつくなってきたので、おうちでも お水をわすれずに のみましょう。
二年生でそだてる 「さつまいも」のはたけです。
せいかつの じゅぎょうで せいちょうを かんさつしていきましょう。
5月26日から、みんなに 会えるのを たのしみにしています。 
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5.18 理科 「ふしぎを見つけるには?」(3年生)

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  3年生のみなさん、こんにちは。
 今日は、理科です。「ふしぎエンドレス」で、理科の「ふしぎを見つけるには?」で、よしゅうをしてみましょう。
 
 理科の学習では、大切なことは何だろう。「ふしぎ」を見つけるにはどうすればいいのかな?理科の学習で大切になってくる「ふしぎ」の見つけ方や考え方についてべんきょうしましょう。

 ※NHK for school の動画サイトへは、
 → http://www.nhk.or.jp/rika/endless3/?das_id=D000...

  ※Eテレ(教育)での視聴は、毎週火曜日 午前9:25〜9:35

5.18 3年生のみなさんへ その25

 3年生のみなさん、こんにちは。
 りんじ休校25日目。リコーダーの「シ」の音はできましたか?「タンギング」、「息の出し方」をくりかえし練習していきましょう。
 では、今日の「ソプラノリコーダー教室」は、「ラ」の音をふいてみましょう。「シ」の人さし指に、中指を足すだけです。「タンギング」や「息の出し方」は、「シ」と同じですよ。「シ」と「ラ」がふけるようになると、曲がふけるようになるよ。では、ふいてみよう。
 
【ラの音をふこう】・・・お家の人にきいてもらい、できたら○にしるしをつけよう!
 □「ラの音れんしゅう」をやってみよう
 □「はなこさん あそびましょう」をふいてみよう
  *「シ」と「ラ」の音でできるよ!
  *休符のときは、「口をあけて止める」か、「したを歯のうらにあててとめる」をやって音を止めよう
 □「一番星見つけた」
 □「たこたこあげれ」
  *一気にむずかしくなったよ。くりかえしれんしゅうしよう!
 □「タッピング」と「指たいそう」をやってみよう
 
【今日の宿題の目標】・・・1日の目安です
 ・3年生プリント集(理科&社会プリント 1まい)
 ・かん字らくらくノート P6〜7
   *P7は、びっしりすき間なく書きこもう
   *正しい書き順で、ていねいに練習しよう   
 ・音読 3年生の教科書 「きつつきの商売」
  ・九九 9のだんからの1のだんへ
  (何びょうで言えるかチャレンジしよう)
  ★音楽 リコーダーの「ラ」の音の練習をしよう
   →プリント集の中の音楽プリントをつかおう


5.18 国語「どうしてそう思ったの?」(4年生)

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 自分の好きなものを紹介したり、誰かにすすめたりするときなどに、説得力を持って伝えるにはどうしたら良いだろう? 説得力のある理由とはどういうものだろう?
 
 「なんとなく」「楽しかったから」など…
 簡単に理由を言って済ませてはいないだろうか?
 「みんなと同じで良いや」と思っていないだろうか?

 自分が感じた理由や思いなどを大切にして、相手に伝えてみましょう。
 難しいことですが、動画を見てゆっくり考えてみてください。

 ※NHK for school の動画サイトへは、
 → http://www.nhk.or.jp/kokugo/otsuta/?das_id=D000...

 ※Eテレ(教育)での視聴は、毎週月曜日 午前9:15〜9:25


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