今日は、雨予報であったため、子どもたちは、傘を持って登校しました。
昇降口をみると、傘立てに、整頓された傘が目に留まりました。

学校では、持ち物の整理整頓を指導しています。やらされ感ではなく、整理整頓することの大切さを子どもたち自身が実感できるようにしています。

整頓された環境は、気持ちも落ち着いたものになります。整理整頓できないよりできた方がよいことは誰もが思うところです。

「整理整頓する」という当たり前のことを徹底的に行なうことは、とても大切です。これからも子どもたちに教えていきたいと考えています。

ふたつの教室に分かれて学習します。

まずは、プリントを活用して計算練習です。

お手本をよく見て、字形よく書くにはどうすればよいか確かめます。

「くじらぐも」

「　」のなかは　どんなふうに　よむといいか
かんがえて　よみました。

１ねん２くみの様子

【献立】
むぎごはん
牛乳
牛肉とわかめのちゅうかスープ
チャーハンのぐ

授業のはじめは、復習プリントからスタートです。

速く正確に解けるかな？

骨や筋肉のつくりと働きについて学習します。

表を見て、比例か比例でないか考えます。
ペアで確認します。

「雨水のゆくえ」のテスト。

テスト勉強の成果は出せたかな？

食べものの産地調べが掲示してあるので、
見ていました。

トマトは北海道産、豚肉はカナダ産…
世界中の食べ物を食べているんですね。

今日から新しいお友達が増えました。

みんながクラスのいろいろなことを
教えていました。

１年生と一緒に遊ぶおもちゃを作ります。

班ごとに作戦を練ります。

７の段を覚えます。

「いねかり」「ぎんなん」
食欲の秋ですね。

　１年生のあわあわゴッシー！

　靴箱の前の様子。

　手指の衛生！

元気に登校です

曇りの朝。

今日は雨模様になりそうです。