「かずとかんじ」の学習でした。
　「七」と「八」を練習していました。漢字ドリルを使って、ていねいに練習していました。

　終業式の前に、表彰伝達を行いました。
　「犬山おあしす運動」標語コンクールで、優秀賞となった児童を表彰しました。
　犬山市スポーツ少年団秋季サッカー大会で好成績を収めた、犬山北ロケット５年生を表彰しました。

　その後、放送による前期終業式を行いました。
　校長からは、前期の振り返りの話がありました。

　今年一年、特に大切にしたい２つの言葉「なかよく」と「つなぐ」

　今、「自分が好き」そして、「犬山北小学校のみんなも好き」と言えますか。
　みんなで仲良く過ごしている姿は、校長先生には、とってもうれしいことです。
　「言葉をつなぐ」「勉強をつなぐ」「心や思いやりをつなぐ」「笑顔をつなぐ」「みんなでつなぐ」
　つなぐを大切にすると、自然となかよしにもなれますよね。
時々、みんなの授業の様子を見に行きましたが、勉強しよとする意欲が感じられる子がとても多かったです。友だちの発表をしっかり聞いて、じっくり考えることができていました。学びがしっかりつながれていました。

　前期が終わる今日、どんな気持ちでいますか。今までを振り返ってみると、どんなことにはりきってきましたか。どんなことができるようになりましたか。
　勉強のこと、友だちとのことなど、いろいろ思い浮かびませんか。
　誰もが必ず自分の良さがあります。これからも、はりきって、どんどん自分の良さを続けてください。

　それから、今日は通知表がもらえます。今年から、通知表の内容が少し変わりました。２年生から６年生は、評定というものも付いています。担任の先生から通知表の見方を教えてもらってください。
　よかった教科は、後期も続くように、勉強を続けてください。
　ちょっと、よくなかった教科は、小さな目標でもいいからしっかり目標をもって、少しずつ上がっていくことを目指してください。
　
　土曜日と日曜日の２日間、短い期間だけど少し体や心を休めて、また、後期からはりきっていけるといいですね。後期は、どんなことを特にがんばろうか。２日間で、考えてみるのもいいですね。

　話し合いの進め方の学習でした。
　「よりよい学校生活のために」について話し合っているモデル討論のテープを聞き、よりよい話し合いの進め方について考えました。

　話し合いのテープを聞いて、気がついたことやメモしたことを近くの子と意見交換しました。全体交流で、積極的に考えを発表しました。

　今日の課題は、「より動くおもちゃを作ろう」でした。

　より走る。
　より進む。
　よりはねる。
　より飛ぶ。

　思い思いに作ったおもちゃを、より動くように工夫したり改良したりしました。
　コップで作ったおもちゃが、うまく跳ね上がって喜んでいる子がいました。
　おもしろい動きをしながら進んでいくおもちゃもありました。
　みんな楽しそうに取り組んでいました。

　割合の学習でした。
　今日の課題は、「ある量をもとにして、その何倍になっているかを考えよう」でした。

　（もとになる量）×（何倍）＝（くらべる量）
　問題文に書かれている数値がどの値を示しているかを考えました。
　３つの値を３色に色分けして囲み、何を示す値かを意識するようにしました。
　先生の説明を聞き、ノートにしっかりまとめました。

　就学時健康診断を行いました。
　入学前の健康状況をつかむために、内科、歯科、視力、聴力、知能検査の５つの内容の検査を行いました。

　今日の課題は、「まるい形のいろいろなかき方を考えよう」でした。
　コンパスの使い方を学習していました。

　鉛筆と針の高さが同じになるようにコンパスを開く。
　下敷きをノートからとり、針を刺す。
　コンパスを回して、かすれないように円をかく。

　初めてコンパスを使う子がほとんどでしたが、上手に円をかいていました。楽しそうに学習していました。

　今日の課題は、「土地がしまもように見えるのはどうしてか考えよう」でした。
　犬山北小学校の土地をボーリングした時の資料を観察しました。
　
　地下の深さによって土や砂利の粒の大きさが違ったり色が違ったりしていることに興味津々でした。理科ノートにもしっかりまとめました。

　「かずとかんじ」の音読をしていました。

　一つたたくと　こぶたが　一ぴき
　二つたたくと　こぶたが　二ぴき
　三つたたくと　こぶたが　三ぴき
　・・・。　

　元気に音読しながら、子ぶたの数に合わせて手もたたきました。
　みんな楽しそうに取り組んでいました。

　「彫刻刀を使って、板を彫ろう」
　４年生で初めて彫刻刀を使っての作品づくりです。
　今回の版画の学習では、自分の似顔絵を作成しています。
　板に下絵を描き、彫刻刀で彫り進めてきました。
　いよいよ次の授業から、インクを使って刷る活動になります。仕上がりが楽しみになってきました。

　表現運動

　１年生徒競走（直線）
　６年生徒競走（トラック）
　ペア種目「ペア玉入れ」

　２年生徒競走（直線）
　４年生徒競走（トラック）
　ペア種目「台風の目」

　３年生徒競走（トラック）
　５年生徒競走（トラック）
　ペア種目「わっしょいレース」

　「はたらく人と私たちのくらし」の学習でした。
　今日の課題は、「お店（スーパーマーケット）は、どんなつくりになっているだろうか調べよう」でした。

　教科書の挿絵資料を見て、スーパーマーケットのつくりについて気がついたことをワークシートにまとめました。みんな熱心に取り組んでいました。

　【今日の献立】
　玄米ごはん、ハヤシライス、ツナサラダ、クラウンメロン、牛乳

　今日の給食にはクラウンメロンが登場しました。このメロンはコロナウイルスで影響をうけた農家を支援する国の事業の一環で、静岡県の農家から給食に無償提供していただいたものです。甘くておいしいメロンを味わいました。

　今後も、国や県の事業で県産牛肉や名古屋コーチン、海産物などを給食に提供していただけます。頑張っている生産者の方々を応援する気持ちで味わって食べたいですね。

　今日の課題は、「ひみつのたまごに色をつけよう」でした。
　クレパスを使って描き上がった素敵なひみつのたまごに、絵の具で色をつけます。

　何色をつけようか、楽しそうに考えていました。カラフルになるように、いろいろな色を考えている子もいました。イメージが浮かんだ子から、色塗りを始めました。

　はりきって課題に取り組んでいました。
　できあがったワークシートを先生に点検してもらいました。
　全部正解で、花まるをもらって誇らしげでした。

　物語「ごんぎつね」の語句調べをしていました。
　墓地、手ぬぐい、お歯黒、いはい・・・。
　国語辞典を使って意味を調べ、積極的に発表しました。
　ノートにしっかりまとめました。

１０月３日（土）の体育参観は、計画通り開催する予定です。児童は、体育の授業の中で、徒競走と各ペア種目の練習に取り組んでいます。皆様、子どもたちのがんばる姿をぜひご覧ください。
　なお、新型コロナウイルス感染症拡大防止対策のため、以下の点にご理解いただき、参観していくようお願い申し上げます。
■三密を避け、マスクの着用にご協力をお願いします。
■ご家庭で検温していただき、発熱があるときや体調が優れない場合は、参観をご遠慮いただくようお願いします。
■参観中の密を防ぐために、各家庭で多人数の参加はご遠慮ください。
■校内に駐車スペースがありませんので、徒歩または自転車での来校にご協力ください。
■保護者席は設置いたしません。トラック周辺でご参観ください。
■席取り、レジャーシート等を使った参観は固くお断りしています。
以上
ご理解とご協力を賜りますよう、よろしくお願いいたします。
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