７０＋４０　　　１００

「この間に入るのは、どっち？こっち？
　手で示してみましょう」

　　『こっち―！』

２年生の算数の授業でした。

１年生の鍵盤ハーモニカの授業です。
マスクをしたまま、指づかいを確認しました。
マスクを取って、歌口を加えて音を出しました。
演奏後は、歌口の水分ををタオルでトントンと拭きました。

音楽室から柔らかで美しいハーモニーが流れてきました。
「サウンドミュージック」の三重奏です。
三人で演奏していました。
まわりの人たちは、小さな小さなハミングで、一緒に歌っていました。
音楽室は、柔らかな空気に包まれていました。
音楽っていいなあ・・！

全校一斉の読み聞かせ。
お話を聞き終え、全校で感想とお礼の手紙を書きました。
ボランティアの方々のもとにお届けします。
ありがとうございました。

今日はマーガレットの英語の日でした。

head、mouth、nose、hand...

など体の部位を覚え、タッチしたり歌に合わせたりして英語に触れました。
黒板に一人ずつ目をつむりながら顔のパーツを貼っていき、先生の顔を作っていくゲームは、おかしなところに鼻や口が貼られ、大変盛り上がりました♪

　今日の朝のひとときは、全校一斉読み聞かせでした。ボランティアの保護者の方が来てくださり、全クラスで読み聞かせをしてくださいました。プロジェクターに写された画面に見入ったり、なぞなぞの答えを考えたり、楽しいひとときを過ごすことができました。ありがとうございました。

今朝は、ボランティアの方による読み聞かせがありました。本が大好きな子が多く、みんなニコニコ楽しそうに、聞き入ってました。
いつも楽しいお話しを聞かせていただき、ありがとうございます。

図書館に小さな修学旅行コーナーができています。
６年生は、１０月２０日、２１日に奈良と京都に出かけます。
事前学習が大事ですね。
ぜひ立ち寄ってみましょう。

教育実習の先生と今日でお別れです。
５年生の子どもたちは、先生とたくさん勉強をしました。
先生は、いつも一生懸命授業をしていました。
きっと本物のいい先生になって、奥小学校にもどってきてね。

　今日の献立は、わかめごはん、牛乳、吉野汁、ヒレカツ、和風サラダでした。
　今日の吉野汁の中には、厚揚げが入っていました。厚揚げは、水を切った木綿豆腐を油で揚げて作ります。豆腐は大豆から作られているので、厚揚げも良質なたんぱく質が含まれていて、体を作るもとになります。

４年生の国語で、話し合いの学習をしています。
話し合いの仕方やルールは今まで学習してきました。
今日は、いよいよグループでしっかり話し合います。
議題は、各グループで異なっています。
「宿題を忘れないようにするためには」の議題では、
「罰を与える」「連絡帳にしっかり書くようにする」「みんなで呼びかける」などの意見が出ていました。

「雨の日を上手に過ごすためには」の議題では、「廊下を走らない」という意見が最初に出ていました。
次第に「じゃんけん大会をする」「物まね大会をする」という楽しいアイディアが出ていました、

話し合っているうちにだんだんよいアイディアがわいてくるものです。
上手に話し合うことができています。

２年生の国語「おてがみ」の学習です。
今日は、音読劇の発表会です。
身振り手振りで寂しい気持ちや、励ます気持ちを伝える子どもたち。
動き回ったり、セリフを言いながら椅子に座ったり・・
昨年の学芸会の劇指導の成果がしっかり表れていました。
みんな見事な役者です！

今日で2週間の教育実習がおわりました。
たくさん外で遊んでもらったり、授業をしてもらったり、先生との思い出がたくさんできました。
今日でお別れです。感謝の気持ちを込めてお別れ会をしました。
先生のためにみんなで一生懸命準備しました。
先生にも喜んでもらえて大成功でした！！
中には、先生とのお別れがさみしくて泣き出す子も・・・

先生！！本当に2週間ありがとうございました！！！

６年生の今日の１時間目の算数の授業は、比が等しいかどうかを調べることが課題でした。
５クラス一斉に学習しています。

　Ｍサイズの重さの２倍がＬサイズの重さである。
　Ｌサイズが３００ｇの時Ｍサイズの重さを求める式は、３００÷２である。
　なぜか。

この問題を一生懸命説明しています。
あなたは説明できますか。

朝のスピーチです。
高学年のスピーチは、その子が何に関心をもっているかがよく分かります。
そんな一面もあるんだ！と思わされます。

　いろいろな教科を5年生頑張っています。
算数は図を使って考える問題を、
国語はよりよい学校生活を目指す話し合いを、
音楽は音楽作りをしていました！

今日は英語の授業がありました。アルファベットクイズや順に線でつないで絵を完成させる活動など、学習を生かした遊びをしました。子ども達は意欲的に取り組んでいました。

　今日の書写では、毛筆で「つり」という字を書きました。今までは、漢字を書いてきましたが、初めてのひらがなへの挑戦です。漢字に比べて、曲線ややわらかい線が増えるのが難しいところ。手本をよく見て、集中して書いていました。

今日は視写の日です。
朝から脳が活性化しました。