７月２２日（水）
　１年生の図画工作では、箱の形や色を捉え，箱を積んだり，並べたり，つなげたりする活動を楽しみながら，思いついたものを工夫して作品をつくっています。
「キリンだよ」
「きょうりゅうだよ」
「このヘリコプターは、はねがまわるよ」
　友達どうしでと遊びながら，作品の形や色の楽しさやおもしろさを見つけました。
　（私は、カメラをつくった子と写真を撮り合いました。）

７月２１日（火）
　本日、校区の方より職員用の手作りマスクを70枚寄贈していただきました。大切に使わせていただきます。
　本当にありがとうございました。地域に学校が支えられていることを益々実感しております。
　先生も子ども達同様、全力で頑張っています。今後ともご支援よろしくお願いいたします。

７月２０日（月）
　今日は、５時間授業で児童を下校させた後に、講師をお招きして、子ども理解と集団作りについての研修を行いました。
　最初に先生から概要と留意すべきポイントについての講義があり、その後、グループごとにお互いの学級集団について意見を交換しました。全体会が終了した後も、先生に熱心に質問する姿も見られました。今後の指導に生かしていきます。　

７月２０日（月）
　子どもたちの下校後に、「よりよい学校にするためのアンケート」を元にした研修会をもちました。
　それぞれの学級の現状や改善点、これからの手立てなどを考えました。

７月１７日（金）
　野外学習まであと２ヶ月。「自分たちで野外学習をつくり上げていくんだ！」という思いから、プロジェクトを立ち上げました。
　キャンプファイヤーの運営をしたり、オリジナルキャラクターや歌を考えたりなど８つのプロジェクトに分かれて活動をしています。今日は全員が集まって、各プロジェクトのリーダー紹介。緊張しながらも前を向いて話している姿が立派でした！
　委員会にプロジェクト・・・忙しい日々が続いていますが、５年生のみんなは役割を果たすために元気に駆け回っています。頑張れ！５年生！！

７月１７日（金）
　昨日２年生は、今年度初めてのICT学習を行いました。ペイントソフトを使い、〇と□だけを組み合わせて絵を作成しました。大きさや色を自由に変えることができ、また自分のイメージに近づくまでやり直すことができます。
　早速プリントアウトし、教室のろうかに掲示しました。

７月１６日（木）
　図画工作でカッターナイフを使った作品を作ります。正しい使い方をしないとケガをしたり、思い通りの作品ができなかったりします。そのために、カッターナイフの刃先の出し方や紙を切るときの力の入れ方、紙を押さえる手の置き方などの練習をしています。うまく使えるようになりたいですね。

７月１６日（木）
　きょうは、いよいよ完成です。鏡の三角柱に思い思いの小さなパーツを入れます。中をのぞいて色や量を調整し、ふたをします。側面も自由に飾り付けて完成です。身近な材料で素敵なおもちゃをつくることができました。

７月１６日（木）
　降り続いた雨がやみ、子どもたちが
　「ゴーヤ（ツルレイシ）が大きくなったよ」
　と、報告に来たので、いざ収穫！！

　収穫したツルレイシは、子どもたちが順番に持ちかえります。
　
　この夏、何個のツルレイシが収穫できるか楽しみです！

７月１６日（木）
　久しぶりに青空のもとで子どもたちが活動しました。
　昼休み、クラブ活動、運動場に元気な声が響きました。

７月１６日（木）
　今週は、教育相談週間です。特別日課で給食後の３０分を相談時間として、一人ずつ担任と話をしています。
　通常授業が再開されて１ヶ月半、本来の学校生活とは違う制約の中で、ストレスを感じている子も少なくありません。例年なら「夏休みまであと○日」という頃ですが、今年はまだ３週間以上がんばらなくてはいけません。
　いろいろたいへんなこともありますが、仲間との関わりの中で健やかに育ってほしいと願っています。

７月１６日（木）
　先日行われた「学校運営協働協議会」のコーディネーターをしていらっしゃる地域の方がボランティアで校内の樹木の剪定をしてくださっています。例年１回の業者の方による剪定だけでは行き届かないところまできれいにしていただいています。
　ボランティアさん、ありがとうございます。

７月１５日（水）
　社会科の授業で「わたしたちのくらしと食料生産」についての学習を始めました。
　私たちの食べている物は、どこから届いているのかチラシを元に、産地調べに取り組みました。
「野菜は、近くの県のものが多いね。」
「果物は東北の方が多い気がするな。バナナは外国産だけどね。」
と結果から、いろいろなことに気付くことができました。
　調査結果から、食物の主な生産地について詳しく学習を進めていく予定です。

７月１５日（水）
　学校が再開して一か月半が経ちました。子どもたちも学校に慣れてきて、落ち着いて楽しく学習に取り組んでいます。今回は、７月に入ってからの子どもたちの頑張る姿を一部載せます。これからまだまだ暑くなりますが、もっともっと頑張っていきます！

７月１５日（水）
　３年生の社会科では、「町のうつりかわり」の単元で、道具とくらしのうつりかわりについて勉強します。例年は、「はたらく人とわたしたちのくらし」を先に勉強するのですが、コロナのため店の見学を見合わせ、先に「町のくらしのうつりかわり」を勉強することにしました。
　今日は、１組が学校の郷土資料室を見学して、「むかしの道具」について調べました。「どうやって使ったんだろう？」「いつごろまで使ったんだろう」など、たくさんの疑問が生まれて質問していました。

７月１５日（水）
　朝、正門の近くを通っていると、二つのことを見つけました。
　一つは、羽化したばかりのセミ。雨ばかり続いてなかなか出てこられなかったのを、今朝の梅雨の合間を縫って土中から出てきたようです。羽の色がきれいですね。生まれて初めて実物を見ました。
　もう一つは、環境美化委員のみなさんが、先生とともにごみ出しを手伝ってくれていました。１週間分を学校全体で集めると思わぬ大量になります。多くの袋を黙々と運んでくれていました。ありがとう。

７月１０日（金）
　報告が遅れましたが、１０日の午後に、今年度第１回の「学校運営協働協議会」が開催されました。昨年までは「学校評議員会」という名称で、主に学校評価を中心にご活動いただいたのですが、メンバーや活動内容が増えて、新たな取組を始めました。
　この協議会は「地域がつくる学校＝コミュニティスクール」の実現を念頭に、学校の運営方針に対する助言や提言を行うとともに、地域人材を活用して子どもたちの安全や学びなどへの支援をめざします。扶桑中学校区の小中学校３校で同時にスタートします。
　今回の会合では、学校のコロナウィルス対策と問題点、学校の行事や日常活動への支援内容などについて協議しました。

７月１３日（月）
　今年度、全校で集まるような集会は極力持たず、代わりの方法で実施するようにしています。
　今日は久しぶりの朝会です。昨年度の３月に届いていましたが、表彰の伝達ができていなかった三つの件について表彰状を渡しました。時期が大変遅くなり申し訳なかったのですが、放送室内や各教室からも温かい拍手が聞こえてきました。

７月１０日（金）
　体育で、マット運動をしています。
　
　「もう少し、前に手をついた方がいいよ」
　「さっきより足が伸びてていい感じ！」
　「倒立ブリッジってどうやってやった？」
　「壁倒立の練習してみようよ」

　教科書を見たり、友達とアドバイスをし合ったりしながら技を磨いています。
　気をつけるポイントや、教えてもらったアドバイスを忘れないようにメモをして、上達を目指します！

７月９日（木）
　図画工作の授業で「ミラクルミラー」の工作に入りました。
　鏡の面白さ、不思議さを生かした作品を作ろうという目標のもと、どんな作品にしようか構想を練り始めました。
　「鉛筆がたくさん映って見える！」
　「消しゴムの半分がよみがった。」など、鏡の面にいろいろと映し出し、その面白さを感じていました。
　次回の図画工作の授業が楽しみで仕方がないようです。