今日は、資源の回収日でした。たくさんの資源ごみをお持ちいただいき、ありがとうございました。
また、資源ごみの分別をしていただいたＰＴＡ役員のみなさん、ありがとうございました。

　来週からの分散登校、６月からの登校再開に向けて、１日の流れや、対策をシュミレートしました。
　子どもたちが安心して登校できるように準備をしています。

　今日は昨日より気温が低いようです。体調管理には気をつけてくださいね。今日取り組むかだいは、漢字の広場プリントと角とその大きさプリントです。算数の教科書にある折り紙と割りばしで作る「おうぎ」は完成したでしょうか。授業でも使うのでお家でほかんしておいてくださいね。

今日も音楽で使える記号を覚えましょう。
次の表に入る記号の名前は何でしょう。
分からない人は教科書で確認しましょう。

２年生のみなさん、こんにちは。
今日は　すこしくもっていますが、すごしやすい１日になりそうですね。
外に出て、たいそうやなわとびなどを　してみましょう。

<今日の学しゅう>

音読…同じぶぶんをもつかん字
　　　うれしい　ことば
音声計算…ひきざん２
かん字ドリル１６・１７・１８
うんどう

　さて、今日は国語の「たんぽぽのちえ」からクイズです。
しゃしんのたんぽぽは、はれている日のたんぽぽでしょうか。
それとも、しめり気の多い日やあめふりの日のたんぽぽでしょうか。


こたえは、「はれている日のたんぽぽ」です。
わたげがいっぱいひらいていますね。
天気によって　わたげのひらきかたが　ちがうのは　なぜでしょうか。
あしたの　音読で　たしかめてくださいね。

では、今日も元気にすごしてください。

　みなさん、おはようございます。今朝は涼しく、過ごしやすい朝ですね。今週もあと2日です。頑張って課題を進めましょう。今日の課題は、国語、算数、英語、音楽です。
　国語は、漢ドの書き取り練習です。引き続き、とめ・はね・はらいに気をつけて丁寧な字で取り組みましょう。
　算数は、算問の続きp.14・15です。たしかめ・じゅんびですね。文字と式のまとめになります。しっかりと取り組みましょう。
　英語は、アルファベットの大文字練習です。昨日の小文字練習を思い出しながら、大文字・小文字と結び付けて覚えましょう。
　音楽は、プリントです。学校再開後にテストがあります。自主学習ノートなどに繰り返し取り組み、テストにそなえておきましょう。
　生活のリズムは戻ってきていますか。早寝早起き、朝ごはんを心がけましょう。

　今日の宿題の中には、家庭科で「家の仕事」に関することがあります。
　家にはどんな仕事があるか、よく思い出して書き出してみましょう。
　その後には、その仕事を普段は誰がやっているのかも書き出してみましょう！気づくことがあるでしょうか。
　それをもとに自分にできることを考えていくということも、家庭科の学習では大切なことです。

昨日はご飯をしっかり食べられましたか？

今日は体を動かしましょう。

ストレッチやラジオ体操，散歩やジョギングもいいですね！


さて，ここでクイズです。
この植物は何でしょう？

　６年生のみなさん、今日はいい天気ですね。最近は天気がよくなかったので運動不足だと思います。外でなわとびなどをして体を動かしましょう。

　今日の宿題は、国語、算数、社会、理科です。計画的に進めていきましょう。
　国語は、漢字ドリル１５の１から２０をノートに書き込みましょう。１５は２回目ですね。明日からの漢字ドリル１６は、読み仮名を見て漢字を書きこむところです。今日の練習でしっかり覚えれるように学習しましょう。
　算数は、算問P12、P13です。文字と式もあと少しです。答え合わせ、直しをして理解していきましょう。
　社会は、５年生の「自然災害を防ぐ」です。５年生の教科書をよく読んで、自然災害を防ぐための取り組みを学習していきましょう。
　理科は、理科プリントP17です。今まで学習した「体のつくりとはたらき」をインターネット動画でふりかえりをしましょう。

　分散登校に向けて先生たちは準備を進めています。６年生のみなさんも宿題をしっかり進めていき、学校再開に向けての準備をしましょう。

　

　数を10倍、100倍、1000倍すると、小数点は右に１けたずつ動きました。
10分の1、100分の1、1000分1にすると、小数点は(右でしょうか？左でしょうか？)に1つずつ動きます。

　このきまりは覚えてほしいことなので、今日の宿題をしっかり取り組んでみてください。
　きまりに沿ってやってみると、宿題にも出てくる「4500の10分の1の数は何でしょう。」の答えはどうなるでしょうか？

　４年生のみなさん、毎日の音読やリコーダー練習は取り組めているでしょうか。
　今日のかだいは、漢字ドリルと漢字辞典の使い方プリントです。漢字辞典の使い方は国語の教科書を見ながら取り組んでください。プリントだけではよくわからないと思うので、授業が始まったら、実際に辞書を使って漢字を引いていきましょう。

　今日も音楽で必要な休ふなどの記号を覚えましょう。
　次の表に入る記号の名前は何でしょう。
　分からない人は教科書を使って確認をしましょう。

学校がもうすぐはじまりますね。先生たちもみんなに会えることがわかってうれしいです。

そこで…

学校がはじまったときに、みんなとべん強をするために、社会のじゅんびをしました。

さて、この写真はどこかわかるかな。
ヒントは学校のまわりです。

先生たちで学校のまわりをたんけんしましたが、暑くなってきたね。
あせがたくさん出ました。
コロナウィルスが心配なので、外で人と話すときにはマスクをしてほしいけど、この時きはねっちゅうしょうも心配です。お茶を飲んで、水分をとって元気にすごそう！

　きのうの　さんすうの　しゅくだいぷりんとでは、なんばんめかを　かんがえるべんきょうをしましたね。

　みぎから　○ばんめ、　
　うえから　○ばんめ、
　まえから　○ばんめ、と　いうように　あらわすことが　できますね。


「なんばんめ　がくしゅう　ぷりんと　１」の

みなさん、早寝早起きはできましたか？

今日はご飯をしっかり食べましょう。

野菜，お肉や魚，ご飯をバランスよく食べて，強い体になるといいですね！


さて，ここでクイズです。
この植物は何でしょう？

　６年生のみなさん、お元気ですか。来週から分散登校が始まります。みなさんの元気な姿を見れることを楽しみにしています。

　さて、今日の宿題についてです。
　国語は、漢字ドリルの１５、１〜２０をノートに練習しましょう。書き順や字のバランスに気を付けて丁寧な字で練習しましょう。
　算数は、算数問題集P12、P13です。文字と式をプリントで学習したと思うので、復習のつもりで取り組んでみてください。
　理科は、理科プリントです。体のつくりとはたらきの確認テストです。臓器の名前やはたらきをしっかり覚えましょう。
　英語は、アルファベットの小文字の練習です。１つのアルファベットにつき１０回は練習して身につけていきましょう。
　今日も、計画的に頑張りましょう。

駐車場の舗装をしていただき、水たまりがなくなりました。

みなさん、元気に過ごしていますか？

来週は分散登校があります。

早寝早起きをして，生活のリズムを整えましょう！


さて、ここでクイズです。
この写真の植物は何でしょう？

　２年生のみなさん、元気ですか。先生たちは、らいしゅうからの　ぶんさんとうこうで、みなさんにあえるのを　たのしみにしています。

＜今日の学しゅう＞
　音読・・・だってだっての　おばあさん　
　計算・・・なん十　をたしたり　ひいたりする計算

　さて、今日は、きのうの　生かつかの　学しゅうの　つづきです。
つう学ろにあるものが　なにか　わかりましたか。これらは、みなさんが　あんぜんに　くらすための　たいせつなものですね。
（１）ほどうきょうは、大きなどうろを　あんぜんに　わたるための　はしです。あるいている人は、かいだんをつかい、じてんしゃや　ベビーカーなどを　つかっている人は、スロープをつかって　おうだんします。学校のちかくに　あります。
（２）おしボタンしんごうは、どうろを　おうだんしたいときに　ボタンをおすと、青しんごうになり、わたることができる　しんごうです。
（３）いちじひなんばしょは、じしんなど、さいがいが　おきたときに　いちじてきに　ひなんするばしょです。このしゃしんは、ちゅうおうこうえんです。

　ほどうきょうや　おしボタンしんごうは、みんなの　こうつうあんぜんを　まもるために、いちじひなんばしょは、まちの人の　生かつのあんぜんや　いのちを　まもるためにあるのですね。これからも、みんなの町に　どんなものが　なんのために　あるのか　しらべていきましょう。

　したのしゃしんは、きょうの　あさがおの　しゃしんです。

　ふたばが　しっかりひらき　おおきくそだっています。

　もうすぐ　まびきをするよていです。


　３まいめのしゃしんは、さんすう「かずと　すうじ　がくしゅう　ぷりんと　２」のこたえです。
　みなさんも、いえのなかで　みのまわりにあるものの　かずをかぞえてみましょう。

　３年生になると、国語の教科書に出てくるお話もむずかしくなります。一文が長くなったり、だんらく・場面の組み立てをを考えたり、工夫した表し方を学んだりします。
　みなさんが家で取り組んだ国語課題プリントを見て、「こうするといいな。」と思ったことをしょうかいします。

　１　問題文を正しく読み、「聞かれていること」は何かをはっきりさせる。
　２　本文のどこに、かんけいすることが書いてあるかをさがし、そこに線を引く。
　３　「聞かれている形」をたしかめ、「オーム返し」で答える。
　　（「なぜ」なら「〜から」、「どんな」なら「くわしくかざっている言葉」など）
　４　「書いた答え」と「問い」の形が、合っているかたしかめる。

　国語は、本文に答えがあります。ていねいにきちんと読みとるしゅうかんを身につけていきましょう。　

　４年生のみなさん、今日のかだいは漢字ドリルと漢字辞書の使い方のプリントです。漢字辞書の使い方のプリントは国語の教科書を見ながら取り組んでください。


次の表に入る音ぷの名前を覚えましょう。
分からない人は教科書を使って確認しましょう。