市の訪問研修アドバイザーの先生にご訪問いただき、授業法研究を行ないました。

目の前の子どもたちの学びを確かなものにするために、担任の先生は日々授業研究をしています。

発問・指示の内容や仕方を検討したり、授業展開を工夫したりすることで、子どもたちが「わかった！」「できた！」という喜びを味わうことができるようにしています。

　１年生と３年生の下校。

　明日は歩きの校外学習だね。

　明日も元気に！

　『ちいちゃんのかげおくり』の学習の最後に感想を書きます。

　「はじめ」「中」「おわり」に気をつけて書きました。

地震から理科室からの出火を想定した避難訓練を行ないました。

おさない
はしらない（校舎内）
しゃべらない
もどらない

素早く行動することができました。

「自分の命は自分で守る」
日頃からの訓練がいざという時に必ず役に立ちます。

　水によって運ばれた石や火山によってできた石をじっくり見ています。

　どんな特徴があるのかな？

　先生の歌をじっくり聴いています。

　今度はみんなで歌声を響かせよう。

２年２組の様子

２年２組の様子

【献立】
ごはん
牛乳
マーボーはるさめ
とり肉のからあげ
りんご

　物語から絵を想像してかきました。

　かきたいものを大きくかいています。

　３つのかずの　たしざんと　ひきざんのけいさんを　しました。

　けいさんを　ひだりからじゅんに　ただしくできたかな。

毛筆の練習。

とめ、はね、はらいに気をつけて練習します。

力の入れ具合、筆運びが難しいですね。

担任と子どもたちで英語を学びます。

海の生き物の名前を英語で話します。

縦と横の長さの単位が違う時、どうすれば面積を求めることができるかな？

一辺が１ｍの正方形を体感します。

とても大きい正方形ですね。

今日はボール運動。

その前に、ランニングや準備運動をします。

かけ算の復習。

テストを通して分かっているかどうか確かめます。

教室に入る前に手洗いをします。

元気に外で遊びます。

「あきみつけ」で　みつけた　はっぱをつかって
えを　かきます。