1年生の理科の授業。月の見え方について、模型を使って説明を受けていました。黄色と黒色の部分を眺めている子どもたちの様子から、「なるほど。だから半分に見えるんだ」などといった心の声が聞こえてくるようでした。

　本日（6/2）「臨時休業中の取組についてのアンケート」の依頼文書をお子様にお渡ししました。内容についてご理解いただき、アンケートにご協力いただきますようよろしくお願いします。アンケートには以下のＡ，Ｂ，Ｃのどれかの方法でご回答ください。

Ａ：依頼文書に印刷されているＱＲコードから

Ｂ：保護者メール（6月2日16:30送信予定）から

Ｃ：学校ホームページの配布文書▼
　　 <swa:ContentLink type="doc" item="171691">臨時休業中の取組についてのアンケート</swa:ContentLink>
　のBの項目にある「こちらと同じです ⇒（青文字）」をクリック
　
　よろしくお願いします。

　どのクラスも昨日より準備が早く済んだようです。今日もちろん、前向きで静かにいただきます。

　給食の準備も今日で2日目。机の消毒やナフキンの使用等、昨年度までと異なる点があり、初日こそとまどった様子も見られましたが、さすが3年生。てきぱきと準備を進めていました。

　2年生の社会の授業。いい表情です。
　感染防止のために授業でも制約を受けることがありますが、形態や方法を工夫し、「わかる授業」「楽しい授業」づくりを進めていきます。3月の未学習部分はもとより、臨時休業中の必修課題の取組状況や定着度を確認しながら、一時間一時間を大切に授業を進めていきます。

　2年生の英語の授業。皆、1年生の教科書も持ってきています。3月の未学習の内容から授業を進めていきます。

　1年生にとっては、男女別に行う体育の授業も初めてです。B組とC組が一緒に授業を受けます。

　今日から教科の授業も始まりました。1年A組の最初の授業は英語。小学校でも学んできたとはいえ、中学校の授業は全くの初めてです。授業における約束事等の話をしっかり聞いていました。

　各クラスで級訓づくりが進んでいます。2年A組は「SCARLET（スカーレット）」に決まりました。「笑顔『スマイル』の絶えないクラス。カッコイイ2年生。連帯感をもち、繋がる友情。クラスカラーは赤なので、深紅という意味のある『SCARLET』にした」ということだそうです。
　2年B組は「青いチューリップ」に決まりました。「数少ないという青いチューリップ。そんな青いチューリップのように、とってもユニークでおもしろい、他にはないクラスにしたい」「存在しない花をつくり上げるように、クラスのみんなで何もないところから何かをつくり上げたい」という意味が込められているそうです。
　どれも思いの詰まった級訓です。

　3年生の身体計測。皆、本当に大きく成長しました。「お願いします」「ありがとうございました」と自然に言えるところもすばらしいです。

　新しいクラスにも少しずつ慣れてきたでしょうか。授業中や放課には、すてきな笑顔が見られました。

　2年生のクラスでも級長たちが決まりました。みんなをしっかりリードしていってください。

　委員会も係も、自分たちの生活が過ごしやすく、楽しくなるようにするためのものです。アイデアを出し、協力し合いながら、クラスや学校のために力を発揮してください。

　各クラスで組織づくりが進んでいます。さすが3年生です。委員会決めの場面では、級長が中心となり、自分たちで主体的に進めていました。

　食べるときだけマスクを外します。どの教室でも静かに食べていました。一日も早く、皆で会食を楽しめる日が来ることを願います。

　1年生にとっては中学校での初めての給食です。中学校での配膳の仕方、感染防止対策等、とまどいながらも皆で協力して準備できました。

　2年生は身体計測を行いました。密を避けるため、体育館での実施です。「やった、伸びた！」「もう少しで170cmだったのに…」、そんな声も聞かれていました。心も体も大きく成長していってください。

　3年生の自己紹介。なんと今日が誕生日という子も。「おめでとう！」、一人の女子の声とともに拍手が起こりました。すてきな仲間たちです。

　ようやく皆で自己紹介ができます。1年生もいい顔をしていました。これからたくさん話をして、お互いのことをいっぱい知ってください。

　感染防止のために、行事等でさまざまな制約を受けるのも事実です。けれども、「コロナでできない」のではなく、「コロナの状況の中で何ができるか、どうすればできるか、楽しくできるか」、皆で知恵を出し合ってほしいと思います。君たちならできる！