９日から始まった読書週間。家でも２０分間読書を頑張っていることと思います。学校では、朝の読書タイムを使って読書をしています。また、読書週間のイベントとして、担任による読み聞かせも行いました。
　読書週間は、１８日まで続きます。絵本だけではなく、物語などの長めの本をじっくり読めるようにしてみましょう。

２年１組は１年１組の子たちとペアを組んでいます。今日は、ペアの子に生活科で作った「パッチンがえる」をプレゼントしました。短い時間でしたが、一緒に遊んで楽しい時間を過ごすことができました。来週は一緒に校外学習へ出かけます。さらに仲良くなれるといいですね。

　今日の体育の時間は、マットあそびをしました。マットの下にボールを入れて凸凹にしたコースや、カラーコーンを置いて間をジグザグ転がるコースなどいろいろなコースを作って楽しみました。
　４時間目は、２年１組のペアの子どもたちが生活科で作った「パッチンガエル」で一緒に遊びました。校外学習の前に楽しく交流することができました。

今日の４年３組の図工はギコギコクリエーターの続きで、
組み立てから色塗りを行いました。

金づちで打つ際に、何度も釘を曲げながらも打ち続け、
組み立てていました。
色塗りの終わりが近づいてきました。完成が楽しみです。

図工では、本を読んで、そのお話から想像を広げていき、一場面の絵を描くことをしています。
きつねが登場する「手ぶくろをかいに」をもとにして、想像力をはたらかせて絵を作成中です。
きつねを中心に描いたり、全体の絵を想像したりといろいろな作品が出来上がりそうです。完成が楽しみですね！

雨でずっと延期していた実験をようやく行うことができました。
天気がよくてよかったですね。
土と水を使って流れる水の働きを確かめるじっけんです。
トレイの土に蛇行する川の流れをほり、実際に水を流してみました。
カーブした部分では外側の流れが速く、内側は流れがゆるやかなことや、川の水が土をけずる働きがあることがわかりました。

　２年３組の国語の授業では、「お手紙」の音読劇に挑戦しています。登場人物になりきって、読み方の工夫をしています。グループで役割分担し、よりよい音読劇にしようとがんばる姿が見られました。
　図工の時間には、「ともだちハウス」を作っています。「小さなともだち」が楽しく暮らせるような素敵な家を目指して、意欲的に活動していました。完成が楽しみです。
　保護者の方には、材料集め等で協力していただき、ありがとうございました。

今日からコスモス読書です。
昨日、今日と読み聞かせボランティアの方に来ていただいたり、司書さんの読み聞かせを聞かせてもらったりとたくさんの本を紹介していただきました。
いろいろな種類の本に挑戦して、いろいろな本の世界に飛び込んでみてくださいね。
みなさんがどんな本を読んでくるのか、楽しみにしています。
月曜日にまた教えてくださいね。

　今日から読書週間です。１年生は毎週学級で図書館へ行き、本を借りています。たくさん本を読んで、心を豊かに成長させていきましょう。図書司書の先生による読み聞かせがありました。映像での読み聞かせでしたが、興味深く聞くことができました。

　２年２組の授業の様子です。今日は「お手紙」のお話を読んで、登場人物の気持ちを考えました。みんな登場人物の気持ちをよく考えることができていました。その後、登場人物の気持ちを考えながらペアで交代して音読をしました。

　今日は、国語の「みんなが楽しく過ごすために」という単元を行いました。議題を決め、これから班で話し合いをしていきます。そのために班で、司会、記録、時計係を相談して割り振りました。

　朝の丹南タイムに、ボランティアの方による読み聞かせがありました。２年１組では、「はずかしがりやのしろうさちゃん」と「おふくさん」の２冊を読んでいただきました。みんな真剣に話に聞き入っていました。「おふくさん」のように、毎日にこにこ生活できたらいいなと思いました。
　朝の忙しい時間にありがとうございました。

今日は、朝の時間に読み聞かせがありました。
「手と手をつないで」を読んでいただきました。

手と手をつなげば大丈夫。
手と手をつなげば安心。
手と手をつなげば心配ないよ。

今だからこそ考えさせられる絵本でした。

　１年生のみんなで、中央公園に行ってきました。長い道のりではありましたが、道路を１列で歩き、安全に公園まで歩くことができました。
　公園に着くと、遊具を使ってみんなで遊びました。「他のクラスの子と遊べて楽しかった」、「いろんな遊具で遊べてうれしかった」など、楽しく遊ぶことができました。
　たくさん歩き、めいっぱい遊んだ子どもたち。しっかり休んで明日の学校に備えましょう！

　９月８日に、深谷先生から教えていただいた辞書引き学習。それをきっかけに、休み時間に国語辞典を読む子が増えてきました。知っている言葉が出ると付箋を貼って行くのですが、一か月を経てついに付箋が千枚を超える子が現れました。
　様々な知識を得たり、思考力・表現力の基礎となる語彙力を磨いたりすることは、この先、必ず役立つことと思います。これからも頑張って続けていってほしいと思います。

　５年３組では、図工「ミラクルミラーステージ」を作りました。鏡への映りを考えて、奥行きや立体感が出るように工夫して進めました。

　子どもたちが種をまいた畑の野菜が、すくすく大きくなっています。
　昨日、ゲストティーチャーさんが様子をみに来てくれました。草をとったり、肥料をまいたりとみんなのためにお世話をしてくれていました。
　収穫が楽しみですね！

午前中に避難訓練を行いました。
今回は、先生からいつ行われるのかという予告はなく、いきなり行われる形式での訓練でした。
前回のシェイクアウト訓練の反省を生かして、速やかに避難する姿が見られました。
自分の身はまず、自分で守るということを大事にしてできました！

　シェイクアウトの避難訓練がありました。
　休み時間で外で遊んでいる子も多かったですが、素早く運動場の中心に集まり避難することができました。低学年のなかよし広場の遊具で遊んでいた子たちも遊具から避難し安全な場所へ行くことができていました。

　今日の中間放課に避難訓練をしました。緊急地震速報の音を聞いて教室や廊下で身を守る行動ができていました。地震はいつ、どんな場所で起こるか分かりません。どんな場所であってもしっかり自分の身を守れるようにしておくといいですね。