２年生の国語の授業では、「たんぽぽのちえ」の読み取りをしています。毎時間、たんぽぽの賢さに気付き、みんなで感心しています。読み取ったことをもとに、自分がたんぽぽに変身し、動作化してみました。読み取りの深まりを感じました。
　図工では、粘土をにぎったり、ひねったりして、作品を作っています。面白い作品になりそうで、楽しみです。

前回２時間かけて描いた図工の作品の鑑賞会を行いました。

みんながどのような絵を描いたのか、どのような構図で描いたのか、今後の自分の作品にどう生かしたいかなどといった視点で全員の作品を見ました。

雨や虹、あじさいの絵など、水の濃さや色の使い方などを工夫して描かれた作品が多かったですね！

　算数の学習で「文字と式」を学んでいます。今日は、式の意味を図を使って考えました。

　写真は、6-3の英語の授業の様子です。新しいＡＬＴの先生と英語を楽しく学んでいます。今日は、アルファベットの大文字の練習をしました。みんな先生に教えてもらったポイントを守り真剣に練習に取り組んでいました。

　英語では文字を書くことも学習します。今日は、Ａ、Ｂ、Ｃを書きました。そのあとで登場人物のプロフィールを聞きました。

おいしいお茶をいれるために、教科書でやる事を確認しながら実践してみました。
みんな恐る恐る取り組んでいました。
お家で家族においしいお茶を入れてくださいね。

今日の４年３組の図工では、コロコロガーレを行いました。
子どもたちは、模様や仕掛けなど思い思いのくふうを加えながら作品づくりを進めていました。
完成し鑑賞するのが楽しみです。

６月１９日から始まった「あじさい読書週間」。朝の丹南タイムは、静かに読書をしています。物語や図鑑など、図書館で借りてきた本や家から持ってきた本を読んでいます。１日おきですが図書館の利用も可能となり、興味のある本を借りてきては、うれしそうに見せてくれます。目標を達成できるように、たくさん本を読んでほしいです。

　学校が再開されて３週間がすぎ、ずいぶん学校生活にも慣れてきました。外遊びできる時間には外で元気に遊んでいる子がいます。また、教室で友だちと絵を描いたりして、それぞれ楽しく過ごしているようです。
　まだ係活動はありませんが、お手伝いで黒板を消してくれたり、授業の号令にも挑戦したりしています。掃除もグループで順に取り組んでいます。ご家庭でも話題にしてみてください。

先週、３年１組のみんながなすの収穫をしました。

その後の週末は天気がよく、なすの成長につながりました。
さて、週明けはどうなっているか。。。

「収穫したはずのなすがどんどん生えてきてる！」

そんな状況でしたね。
なすの豆知識として、ひとつの苗になすは１００個、実をつけるそうです。初耳でした！

また今週、３年２組か３組が収穫をする予定です。

理科では、インゲン豆の発芽には何が必要なのかを調べています。
まず調べたのは水が必要かどうかでした。
実験の結果、水を入れたインゲン豆は発芽したので「水は必要である」と結論づけることができました。

今度は発芽には「空気が必要か」を調べます。
どんな実験の結果になるのでしょうか。楽しみですね。

　休校が明けて３週間が経ち、学校生活にも慣れてきました。名札を外したり、荷物を入れたり、帰りの準備をてきぱき行っています。
　いろいろなことが一人でできるようになってきた１年生。次はどんなことができるようになるのか、成長が楽しみです。

　先週の金曜日から読書週間が始まりました。たくさんの本と出合うことで、心に栄養を与えられるといいですね。

　２年２組の今日の体育の授業の様子です。何度か投げる練習をしていたので、今日はソフトボール投げの記録をとりました。ボールを実際に投げるとなるとが難しかったようです。転がってきたボールをとるチームと、投げるチームで分かれて行いましたが、協力してスムーズにできました。

　集合場所や出発時刻の確認や、並び方、歩き方の指導を行いました。
　安全に登下校できるように通学団会で習ったことをしっかり守ってくださいね。

　職員室前の写真がかわりました。
　来校の際は、ぜひ、ご覧ください。

　感染症対策をしながらの給食の準備や後片付けにも、だいぶ慣れてきました。
　好きなメニューを食べていると自然と笑みがこぼれてしまいました。

　今日のひばり３組の図工は１年生は粘土遊び　２年生はひみつのたまご　３年生はくぎうちトントン　４年生はコロコロガーレ　６年生は紙皿を使って　とそれぞれの課題に取り組みました。作品の出来上がりが楽しみです。

今日の給食に、「お祝いデザート」が出ました。４月が休校だったため遅くなりましたが、１年生の入学、そして進級のお祝いとして出されたケーキを、おいしくいただきました。

今年は写生大会が無くなったため、いつもとは少し異なる写生をしました。
紙をちぎり、紙の形に合わせて、木や建物を絵具で描いていきました。
絵具を上手に混ぜ合わせ、「木の幹の渋い雰囲気」や「屋根の色の変化」を上手に表現していました。

思い思いの作品が完成しました。