今日の書写の時間は、「とめ・はね・はらい」を練習しました。子どもたちは、力の入れ具合をいろいろ試しながら書いていました。

　今日は、屋内運動場で6年生の体育の授業がありました。１学期に行っていた高跳びの授業でした。子どもたちは、跳び方を忘れかけていましたが、何度か跳んでいくうちに跳び方を思い出したようです。

展覧会に出品する作品が完成に近づいてきました。
１年生は「ぼく・わたしの東っ子ランド」を作ろうと頑張っています。
休み時間には、友達の作品のよいところを見つけて、自分の作品に生かそうとする児童もいました。どんな東っ子ランドになるのでしょうか。

校長先生企画の「ペッパーと遊ぼう」にグループで申し込んだ子たちが、２時間目の放課や昼放課にパソコン室で笑顔で活動しています。
みんな、ペッパーの動きや声に、興味津々で楽しんでいます。
　　

初めての試みでしたが今日はZoomを使ってパソコン室より全学級に、読み聞かせの「本の絵」と「声」を届けることができました。今回の本の題名は「おこる」「たこきちとおぼうさん」でした。みんなに素敵な声を届けて下さったYomoYomoのおふたりの方、ありがとうございました。

２年生の生活科や国語では、秋を見つける学習を行っています。本日１組では、昨日、校庭で見つけた「秋」を詳しく観察した後、図鑑を使って名前を調べました。「どんぐり」には種類があることや「ねこじゃらし」だと思っていたものには違う名前があることなど、様々なことを学ぶことができました。
気になったものを、インターネットではなく、図鑑などを使って調べることで、本来調べたいこととは違った発見があることもあります。調べ学習をする際には、様々な方法で行えるように工夫して指導していきたいと思います。

　今日は、２時間目に国語で「お手紙」の１時間目を行い、物語の全体を見通しました。３時間目には、運動場で体育を行いました。内容は、リレーとなわとびを行いました。秋空の中で、全員が元気に運動できました。また、５時間目は、生活科で「とことこがめ」の家をつくりはじめました。生活科や体育はこどもたちにとっては、体験をしながら学べる大切な教科だと思いました。

運動会が終わり、２年生の体育では「マット遊び」の学習が始まりました。本日１組では、マットの準備・片づけの方法を確認した後、「犬」や「くも」、「しゃくとりむし」や「かえる」など、様々な動物の動きをマットの上で行いました。「かえるの足打ち」を練習している際には、上手にできてほとんど倒立になっている子もいました。これからのマット遊びの学習では、様々な動きを交えながら行っていきます。

　今日から１０月が始まりました。運動会も終わり、新しい気持ちで後期をがんばってほしいと思います。１か月ぶりに、席替えを行いました。席替えをしただけで、随分雰囲気が変わりやる気が感じられました。また、生活科では、「うごくおもちゃづくり」をグループになって学習し始めました。子どもたちが楽しく意欲的取り組む姿は、本当に素晴らしいと思いました。

　「９」にいろいろな数を足す学習です。
　足す数を変えながら、やり方を確認していました。

　米作り農家のかかえる課題ついての学習です。
　教科書の写真や資料を見ながら、農家のかかえる課題を考え発表していました。

　「ごんぎつね」という物語の学習です。
　各場面ごとの主人公の気持ちを読み取っていました。

　かげのでき方と太陽の位置についての学習です。
　時間が経つにつれて、太陽やかげの位置、かげの長さがどう変わるかを実際に調べていました。

　調理実習で野菜炒めを作っていました。
　密にならないように、人数を半分にするなど工夫して行っていました。
　

地域づくり協議会の方が、正門にゴミゼロ運動ののぼりと横断幕の設置して下さいました。ありがとうございました。10月はゴミゼロ月間です。私たちの町を、皆できれいにしましょう。

　今日は、国語と算数・生活の他に、体育のマット遊びがありました。マットの前回りやゆりかご運動を行いました。マット運動は、体が柔らかく、腹筋力がある子がうまくできるようです。５時間目は、書写と生活科を行いました。子供たちは、最近、字を美しく書くことに高い関心を持ってきました。字が上手になるチャンスだと思います。

　今日は、３年生が理科の時間に遮光板を使って、太陽の光と影の関係を勉強しました。外で実際に行うので、子どもたちは楽しそうに活動していました。

２年生の生活科や国語では秋を探す学習を行います。今日は、校庭を散歩しながらたくさんの秋を拾い集めることができました。

２年生の国語ではあいうえお作文を作成しています。１組では、以前、あいうえお作文を手書きで作成し、背面に掲示しました。次はパソコンで作成するために、今日は、パソコンでタイピングの練習をしました。最初はうまくできなかった子も何度も何度も挑戦することでだんだんと上手にタイピングすることができるようになりました。「できないから」と諦めるのではなく、何度も練習する姿勢が素晴らしいねと子ども達にも伝えました。また、ゲーム形式で練習することでさらにやる気も高まっていたようです。

１組では、先週末も自主学習の宿題を出しました。保護者の皆さまのご協力もあり、１１回目の今回も力作揃いです。今回の３枚は調べ学習の紹介です。自分の興味をもったことを深く調べることはとてもいい学びになりますね。

１枚目：自分について深く知ろう。名前の由来などを調べることができました。

２枚目：ブラックホールについて。毎回、宇宙について調べてきてくれます。重力と空間の歪み、光の軌道の関係などについて調べられました。

３枚目：漢字の部首について調べられました。絵を交えながら、部首の名前と箇所まで紹介できました。


これからも、自らテーマを決めて、自ら学習に取り組む習慣がつくよう、自主学習の宿題を出していきますので、ご協力よろしくお願いします。