小数の大きさを比べる学習です。
　小数の大小きさを比べるには、大きい位から比べればよいことに気づき、練習していました。

　四角形の内角の和についての学習です。
　四角形の４つの角度を実際に分度器で測定し、全部を足すとどうなるかを考えていました。

　朝食の役割について考える学習です。
　栄養のバランスを考えた朝食のメニューやつくり方を考えていました。

今日の練習では、自分たちが踊っている時にどのように見えるのかを確かめながら練習を行いました。中学年のダンスの目標を達成するべく、全員で励んでいます。詳細は詳しく話せませんが、運動会当日をお楽しみに！！

　今日は、6年2組と5年1組が合同でソーラン節の練習をしました。通し練習を二回行い、随分動きもよくなってきました。

　毎朝、子供たちが教室に入ってくると、まず「先生クイズ」を楽しみにして見てきます。規則として、答えはすぐに声に出して言わないで、朝の会の時に、分かった子が一斉に答えるようにしています。いろんな分野のクイズを出して、子供たちが関心を持ってくれるようにしています。

２年生の国語では「なかまの言葉」について学習しています。「教科」というまとめの言葉には国語、算数、生活、音楽など仲間の言葉がたくさん含まれています。
１組では、グループで友達と話し合いながら仲間になる言葉をたくさん探すことができました。言葉を探しながら新しい漢字を学ぶことで、しっかりと覚える助けになればと思います。

　今日の３時間目に、１・２年生合同で、初めて運動場でダンスの合同練習をしました。特に１・２年生の隊形変換を中心に練習をしました。一回目の練習にしては、みんなダンスも上手で、リズムにのって楽しくおどることができました。次回は、今週の金曜日に行う予定です。

今日は初めて１、２年生合同で運動会ダンスの練習をしました。
ダンスの練習が終わった後、１組の目標「見ている人を感動させよう」についてみんなで考えました。一人一人のダンスが上手になった後、見ている人を感動させるにはあと、「心を一つにさせる」ことがとても大切になるという話をしました。

下にリンクを貼った「日本体育大学の集団行動」の動画をみんなで見た後、子ども達に感想を聞くと「心がそろっていると歩くだけで演技になるんだね」「すごい！！」「ぼくたちもこれやってみる？」といった感動の声が多かったです。

子供達とは、運動会まで残り１０日ある登校日数で、心を一つにする練習もしようねと約束をしました。

　運動会ダンスの練習です。
　軽快な音楽にのって、リズミカルに踊っていました。

　健康によい生活環境についての学習です。
　教室はどの窓を開けると、空気の流れがよくなるかを、実際に窓を開けて確かめていました。

　「どうぶつ園のじゅうい」という物語の学習です。
　全体を段落で分け、段落ごとにまとめを行っていました。

　「やくそく」という物語の学習です。
　物語の情景を想像しながら、教科書を読んでいました。

　運動会で踊るソーランの練習です。
　曲に合わせて元気に踊っていました。

　

　今日は、自立活動の時間に運動会の看板の紙の花やテープはがしをしました。なかなか根気のいる作業でしたが、子どもたちは最後まで頑張っていました。

１組では、先週末も自主学習の宿題を出しました。保護者の皆さまのご協力もあり、９回目の今回も力作揃いです。今回の２つは自分の言葉でまとめをかくことができました。学んだことを改めて自分の言葉でまとめることで、しっかりと記憶に定着しますね。

１枚目：行った勉強の種別をまとめました。

２枚目：九九の１の段は、かける数と答えが一致することに気が付きました。


これからも、自らテーマを決めて、自ら学習に取り組む習慣がつくよう、自主学習の宿題を出していきますので、ご協力よろしくお願いします。

　今日は、ふれあい学級の英語の授業がありました。数字や自分の様子などの英語のやり取りをしました。音楽に乗ってリズム打ちなどもしていました。

１組では、先週末も自主学習の宿題を出しました。保護者の皆さまのご協力もあり、９回目の今回も力作揃いです。今回の２つは漢字迷路のオリジナルバージョンです。工夫して問題を作ることで記憶に定着しますね。

１枚目：色の漢字を通ろう

２枚目：送り仮名のある漢字を通ろう

これからも、自らテーマを決めて、自ら学習に取り組む習慣がつくよう、自主学習の宿題を出していきますので、ご協力よろしくお願いします。

１組では、先週末も自主学習の宿題を出しました。保護者の皆さまのご協力もあり、９回目の今回も力作揃いです。今回紹介する３点はどれもびっしりと学習に取り組むことができました。

１枚目：漢字を絵とともに覚えることができました。都道府県の練習

２枚目：都道府県、四字熟語、漢字

３枚目：九九、国語の復習、調べ学習、犬の気持ち

これからも、自らテーマを決めて、自ら学習に取り組む習慣がつくよう、自主学習の宿題を出していきますので、ご協力よろしくお願いします。