ものさしを使って、７ｃｍの直線を書きました。

タンポポは、いつ、どんな知恵を働かせているか読み取りました。

「８をわけるといくつといくつになるか」発表しました。

みんな元気に登校しました。

風も時々吹き、あまり暑さを感じることなく登校できました。

横画に気を付けて「二」を書きました。

「コロコロコロガーレ」を作ろう。ビー玉を使って、上か下に転がるような作品を作ります。

昨日に引き続き、漢字辞典を使った授業です。だいぶ上手に辞書をひけるようになりました。

一つの文の中に、主語と述語が２つある文を見て、どのような関係になっているかを考えました。少し難しかったですが、意欲的に取り組んでいました。

低地に住む人々の農業など、暮らしについて学びました。写真などを見て、現在と昔の違いについて発見できました。

今日は、顔の周りを色塗りしました。水を多めにして、色を薄くして塗りました。もうすぐ完成です。

国語辞典を使って、漢字の総画数を調べたり、読み方を調べたりしました。

遠足でのお弁当の絵を見ながら英語を聞き、何を言っているのかを考えました。いろいろな意見が出ました。

体育の授業です。先生の笛の音をよく聞いて、笛の数の人数でグループを作りました。楽しく取り組みました。

質問や話の聞き方について、教科書を読んでまとめる作業をはじめます。

答えが１０をこえるわり算の問題を解きました。

絵の具の混ぜ方を勉強した後、へん顔の色ぬりをしました。

カタカナの練習をしました。ア〜ンまで書きました。

☆今日の献立☆
　ソフトめん、牛乳、カレー南蛮ソフトめん、ミンチカツ、冷凍パイン

☆学校給食献立あれこれ☆
　「南蛮」という言葉は、とうがらしや長ねぎを指して使われることがあり、今日のカレー南蛮ソフトめんにも入っています。長ねぎは、斜め切りにしているので、いつもの給食の汁物に入っているものよりも大きく見えるかもしれません。
　
※一宮市学校給食会ＷＳ（本校は南部共同調理場・小学校の献立です。）
※好評献立のレシピ公開

体ほぐしの１つとして、グループ作りをしました。先生がたたいた太鼓の音をきいて、その数だけの人数のグループを作ります。