【本日の献立】
　クロスロールパン、牛乳、チキンのトマト煮、ハンバーグのレモンソース


【ひと口メモ】
　今日のチキンのトマト煮には、トマトピューレ、カットトマト、トマトケチャップと３種類のトマトの加工品が使われています。一般的に加工用のトマトは、加工専用に作られた品種で、旬の時期に完熟したものを使用しています。

今日は小筆の練習をしました。

文字の大きさや配列、点画のつながりに気を付けて書くことができました。

今までの比の内容の復習をしました。

比の値を求めたり、比を簡単にしたりしました。

昨日に引き続き、今日もバイオリンを手に取りました。

二度目ということで、音がよく出るようになるようになりました。

何度も投げる練習をして、片手で上手に投げられるようになりました！勉強に、運動に、遊びに、あすなろ学級は、いつもみんな仲良しです！

　今日は流れる水のはたらきについて、実験をしました。
コロナ感染症対策でフェイスシールドもしました。

久々の実験だったので、子どもたちも楽しんでいました。

　生活科の学習で、秋みつけをしました。黄色く色づいた葉や、どんぐりがたくさん落ちていました。見つけたものは、紙に貼ったり絵にかいたりしました。

　あひるさん、かめさん、白鳥さんを上手に演じていました。

自分とちがうところがあっても、なかよくすることの大切さについて考えました。

今日の算数で行った「計算大会」は、１時間たっぷり計算を続けました。四則計算の基礎は大切です。早く、正確にできると様々な場面で応用できます。

１年生は、おはじき遊びをしながら学習をしています。現代っ子はおはじき遊びを覚えるのも楽しいようです。

あすなろ学級の子どもたちは、全員バイオリンの音出しをすることができました。

今日の音楽は、テレビではよく見かける楽器なのに、学校ではあまり見かけない「バイオリン」の音出しに挑戦しました。

大人のサイズを使ったので、音が出せるのか心配しましたが、全員かわいらしい音を出すことができました。

今日の書写では、「力」を書きました。
「はね」や「はらい」に挑戦しました。難しかったけど、みんな集中して一生懸命書くことができました。

今日は、「やまなし」の内容をおさらいし、作者が「やまなし」にこめた思いに対する自分の考えを書きました。
初め、中、終わりに何を書くとわかりやすい文章になるのかを考え、一生懸命書くことができました。

久しぶりにパソコンを使い、終始楽しそうでした。

おしゃべりはしないというルールは守りつつ、
お隣の子と画面を見合い楽しそうにしていました。

【本日の献立】
　ごはん、牛乳、ちゃんこ汁、とうふつくねのごまみそだれ

【ひと口メモ】
　今日のごまみそだれには、すりごまが使われています。ごまは、することで香りが出て風味を感じやすくなります。また、そのまま食べるよりも消化が良くなり、ごまの栄養が吸収されやすくなります。

　泣いたあかおに　を題材に、「本当のともだちとは」と考えを深めました。

頭も体も使って勉強をしています。
重さの計測では、予想と結果の差が小さくなってきています。

　おもちゃの本体はだいたいできたので、魚釣りの池やお店の看板を作り始めました。
　びっくり箱の子は、箱からうまく出るように調整中でした。これがなかなか難しいのです。でも、その分うまくできたら、喜びが大きいです。

英語の授業も頑張っています。発音も楽しく行っています。これからも繰り返し反復練習していこうね。

【本日の献立】
　ごはん、牛乳、豆乳入りみそ汁、ひじきのいため煮、お米のタルト

【ひと口メモ】
　給食のひじきのいため煮には、ひじき、マグロフレーク、とうもろこし、にんじんが入っています。マグロフレークのうま味と、とうもろこしやにんじんの自然な甘味で食べやすく、給食の人気献立のひとつです。