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最新更新日：2024/11/15 |
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２年生 算数（８／３１）
子どもたちが考えたテープ図を黒板に書き、その方法が妥当かどうかを全員で考えていました。 ３年生 音楽（８／３１）
音を出さずに、指使いだけで練習していました。一つ一つの机にパーテーションをつけて、少しは歌唱や楽器の練習ができるようにしていきたいと思っています。 ４年生 体育（８／３１）
ビデオを見たり、先生の指示を聞いたりして、覚えていました。 ５年生 算数（８／３１）
実際に紙で作った四角形を対角線で切って、関係を調べていました。 ６年生 国語（８／３１）
まずは話し合う共通の話題について、自分の考えをまとめていました。 ふれあい・交流がんばっています(8/28)
２年生 英語は楽しいね。 （8/28）
２年生 黒板メッセージ （8/28）
２年生 自主学習のお手本(8/28)
１組では、本日自主学習（調べ学習）のお手本を子ども達に紹介しました。コンクールで表彰された作品なので、参考になるところだけ真似してみようと以下の点を子ども達には伝えました。
１．調べようと思った理由 ２．調べる方法 ３．予想 ４．調べた結果 ５．新たな疑問 ６．考えたこと、思ったこと まだまだ２年生ですので、自学では「絵を練習をする」「ひっ算の復習をする」「漢字の予習をする」などでも十分な力はついています。調べ学習をする際には上記のことを参考に行えるよう、学校では、声かけを行っていきたいと思います。 図書館を使った調べるコンクール https://www.toshokan.or.jp/contest 子供達の紹介した作品 https://concours.toshokan.or.jp/wp-content/uplo... ２年生 納得のいく断り方(8/28)
１学期に学んだ「すてきな聞き方」と「すてきな頼み方」を実践を交えながら復習した後、相手が納得のいく「すてきな断り方」を学びました。今回の学習では以下の３点の手順で断ることを確認しました。 １．相手にあやまる（ごめんね。） ２．断る理由を言う（○○だからそれはできないよ。） ３．代わりを提案する（××した後、だったらできるけどそれでもいい？） ピア・サポートの学習をいかして、子ども達が円滑にコミュニケーションをとることができるように普段から声をかけていきます。 ２年生 夏休みの宿題(8/28)
１年生 国語（８／２８）
ひらがながたくさん書いてある表の中から、いろいろな言葉を見つけ、ノートに書き出していました。 ２年生 算数（８／２８）
わからないところを□にして、関係をテープ図に表していました。 ３年生 体育（８／２８）
チームで協力しながら、楽しく取り組んでいました。 ４年生 国語（８／２８）
パンフレットの目的から、どんな工夫がしてあるかを考えていました。 ５年生 家庭科（８／２８）
先生や動画の説明をもとに、各自で真剣に取り組んでいました。 ６年生 社会（８／２８）
米づくりの広がりによって、村の様子がどうのように変わったかを考えていました。 5年生 野外教育活動説明会（８/27）
本日、午後３時３０分より屋内運動場で、５年生の保護者の方々にお越し頂き、野外教育活動説明会を行いました。
バス内や宿泊・食事・風呂などさまざまな場面での新型コロナウイルス感染予防対策について、説明させていただきました。 子どもたちの心と体がたくましく成長できる行事になるようにすすめていきます。大変暑い中、参加して下さった保護者の皆様、ありがとうございました。 
ふれあい・ゲームで楽しく！(8/27)
２年生 夢の道具を発表だ(8/27)
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