４年生の算数です。
高学年になり、だんだん難しくなってきました。
２クラスを３つに分けて、少人数で授業を実施しています。

　今日の献立は、ごはん、牛乳、ツナカレー、フルーツカクテルでした。
　給食のカレーは、牛肉や豚肉、鶏肉が使われることがほとんどですが、今日はマグロフレークを使ったツナカレーでした。いつもの給食のカレーと比べながら味わって食べました。

今日の６年生の英語のテーマは「地球の生き物たちについて伝えよう」です。

Ｉ’ｍ　ａ　ｌｉｏｎ．
Ｉ　ｅａｔ　ｍｅａｔ．
Ｉ　ｌｉｖｅ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｓａｖａｎｎａ．

ビンゴゲーム形式で、楽しんで練習しました。

６年生の社会は、室町時代の文化を学習しています。
水墨画を大成させた雪舟、観阿弥・世阿弥によって大成された能楽・・
なかなか目にできない実物を、楽しい開設のデジタル教材で深く見ることができています。

今日は「地面の様子と太陽」という授業の導入で制限区域内でかげふみ鬼ごっこをしました。ルールを子ども達で意見を出し合って考えました。途中、影がなくなる時間もあり、とても盛り上がりました。活動の後は、教室で気づいたことやこれから調べたいことを話し合いました。子ども達は、影には向きがあることや、最初と最後で影の向きが変わったこと等、いろいろなことに気付きました。雲や太陽の存在にも改めて気づきました。次からの授業も楽しみですね。

５年生の国語「たずねびと」の学習です。

物語の流れに沿い、主人公の気持ちを考え、顔の表情で表してきています。
気持ちの上がり下がりを、表情の絵を描いた高さでも表しています。

「６段落の主人公の心情は？」

　『打ちのめされています』

「じゃあ表情はどう表そうか」

　　５段落とかわらないなあ・・

「同じ表情をつける？」

　　はい


「時間です。
　ここまでの学びのまとめをします」

慣れたように、子どもたちはさっとノートに自分の考えを書きはじめました。
書き終えた子から、担任の先生に見せに行きます。
考えをまとめて書くのも早くなりました。

以前まではコーンを横に倒し、それをまたいで走りました。
今週は、本物のハードルです。
リズムはつかめています。
あとは「思い切り」です。
新しい競技に頑張って取り組んでいます。
４年生の体育です。

１年生の国語です。
今日から「うみのかくれんぼ」に入るようです。

「みんなのかくれんぼをする時、どんなふうに隠れますか？」

　『ぼくは、木の陰に隠れます』

　『私は、石の後ろに隠れます』

　『木の上にも隠れられるね』

「それはちょっと危ないね」

「海には生き物が隠れています。
　どこに、どんな生き物がかくれているかな。」

さあ、説明文の学習のはじまりはじまりー！

　

１年生の図工です。
切った紙の形を何かに見立て、色を塗って思い浮かんだ情景を表現しました。
今日は、完成した作品を皆で鑑賞し合いました。

「自分がいいなあと思ったお友達の作品を選びましょう。
　どんなものを選びますか？」

　『ていねいな作品』

「ていねいって、どういう作品？」

　『色がきれいに塗ってある』
　『色が濃い』
　『はみ出してない』

子どもたちにも、いいなあと思う基準があるようです。

次の作品作りに生かしていけるといいね。

１年生の生活科です。
アサガオの観察がすべて終わりました。
植木鉢の中の土を捨てました。
種がこぼれて双葉が出ている鉢もありました。
来年は、野菜を育てようね。

朝の隙間時間の様子です。
児童会役員選挙の応援演説をする子たちに、担任の先生がエールを送っていました。
担任の先生の前で緊張しながらスピーチをしている推薦責任者。
体がガチガチなのが分かります。
上手に話すことだけが演説ではありません。
友だちへの強い気持ちが、聞いている人たちにしっかり伝わること。
これが一番大事です。
推薦責任者諸君！
がんばれ！

第１回目のクラブの様子です。
（パソコンクラブ、音楽クラブ、昔遊びクラブ）

今年度第１回目のクラブがありました。
グランドゴルフ、ドッジ、ボールゲーム、昔遊び、卓球、タスポニー、パソコン、絵手紙、工作、消すゴムはんこ、音楽、パフォーマンス、家庭科、イラスト、室内ゲームの１５種類のクラブがあります。
４年生以上が参加します。
第１回目なので、どんなことをするのかの説明と、ほんの少しの活動だけで時間がきてしましました。
１０月６日の第２回目が楽しみです。

体育の時間にてつぼうあそびをしています。
練習を重ねるにつれて、できる技がだんだん増えてきました。

３組は書写。
「林」の清書をしていました。
納得いく字が書けたかな？？

４組は体育。
外の体育ではハードル走をしています。
自分に合うインターバルを見つけることで、走りやすくなります。
練習のたびに、タイムが更新できるといいですね！！

１組は音楽。
先生からの質問に、手を挙げて、指名されたら返事をして、答えていました。

２組は算数。
小数の大きさ比べをしました。
「整数と同じように考えることができる」ということに気づけるとよいのですが…。
クリアできたかな？？

　「動物は、どんなところにすんでいるのだろう？」先日、運動場に出て、動物を観察したことを思い出しながら、居場所を考えて教科書に昆虫のシールを貼りました。楽しみながらも、なぜそこにいるのかを真剣に考えながら作業していました。

昼の放送で、４年生のエコ活動実行委員から次の話がありました。

今年もエコスクール運動に参加します。
今年はコロナ禍の中での活動です。
今までとは同じようにできないこともあると思います。
「今、自分たちにできることをとにかく頑張ろう」という気持ちで、
４年生全員で頑張ります。

今週から毎週水曜日の中間放課と昼放課に、蛇口のチェックをします。
金曜日には、各クラスの電気チェックをします。
毎月最終の木曜日には、エコバックの回収にまわります。
これから７か月ですが、全校の皆さんにエコの意識を高めてもらいたいと思っています。
ご協力をよろしくお願いします。

今日のオンライン応援演説会は、副会長候補でした。
推薦責任者の緊張感が伝わってきます。
全ての学年の子どもたちが、教室の大きな画面を見つめていました。
推薦責任者の頑張りに、大きな拍手が聞こえていました。

　今日の献立は、クロスロールパン、牛乳、チキンのトマト煮、ハンバーグのレモンソースでした。
　今日のチキンのトマト煮には、トマトピューレ、カットトマト、トマトケチャップと３種類のトマトの加工品が使われていました。一般的に加工用のトマトは、加工専用に作られた品種で、旬の時期に完熟したものを使用しています。