書写の授業では、姿勢を整える場面が多くあります。
最初は少しの間しか良い姿勢を維持できませんでしたが、最近少しずつ良い姿勢を続けることができる子が増えてきました。
きれいな字を疲れないように書くには、よい姿勢が大切です。
「びしっとそろうと気持ちがいいね」
「背筋がぴんと伸びたね」
お家でも良い姿勢について話題にしていただけるとうれしいです。

２年生の算数の授業では「１００をこえるかず」に取り組んでいます。本日１組では、１０００から１減ると９９９になる理由や数直線上の数について、多くの子ども先生が理由を説明してくれました。ただただ授業を聞くだけでなく、自分で理由を考えるときちんと理解することができます。これからも、「なぜなのか」を大切に算数を「できる」ように指導していきたいと思います。

２年生では、音楽で「音を探そう」という学習をしています。本日、１組では、教室や校舎内でどんな音がするのか探して回りました。雷の音や雨の音、風の音や扉を開く音など様々な音を見つけることができました。これからも、時には心を静かに落ち着けて、日常生活の音を見つけることができたらいいなと思います。

　本日、授業後に行う修学旅行説明会の準備を６年生の児童が行ってくれました。みんなで協力し、手際よく動いてくれたおかげで、予定よりも早く終わりました。６年生の皆さんありがとう！

九月に入りました。自主学習紹介も１０回目となり、『自己流を生み出して自学する』タイプの人も出てきました。１学期よりも確実に漢字の力がつく子や、計算がはやくなった子など、『コツコツ努力を続けた効果』が開花し始めています。『時々がんばる』ことは誰でもできますが、『やり続ける』ということは本気の根気がないとできないことだと思います。どんどん『自分に必要なものを必要なだけやる』ことを続け、自主学習を確立していってほしいと思います。

　文部科学大臣が発表した「新型コロナウイルス感染症に関する差別・偏見の防止に向けて」というメッセージを配布文書に掲載させていただきました。ご覧ください。

　５年生と６年生のそれぞれ１クラスずつが一緒になり、ソーランの練習をしていました。５年生ははじめて行いますので、６年生の演技も見ながら取り組んでいました。

　生活科の学習の「うごくおもちゃづくり」に取り組んでいます。今週は、「パッチンがえる」を作っています。厚紙と輪ゴム１つでできるので、大人気です。いろんな大きさやいろんな絵をかいた「パッチンがえる」をつくってあそんでいます。しばらくブームが続きそうです。

　答えが１０になる問題の学習です。
　２つの数字を足したり、引いたりして１０になる計算について考えていました。

　１００をこえる数の復習です。
　１００をこえる大きな数の読み方を考え、発表していました。

　リコーダーの学習です。
　少しずつ音が出せるようになり、子どもたちは楽しそうに取り組んでいました。

　「新聞を作ろう」という内容の学習です。
　新聞もほぼ完成に近づいてきました。他の人も読みやすいように、最後の仕上げを行っていました。

　顕微鏡についての学習です。
　画像を見ながら、顕微鏡の使い方や倍率の求め方について学んでいました。

本日、登校時刻は通常通り、平常日課で行います。
台風の影響で風が強いですので、気をつけて登校してください。黄色い帽子が風に飛ばされて拾いに行くと危険ですので、防止にあごひもがついていない児童はランドセルにしまって登校してください。
よろしくお願いします。

　今日は、音楽室の机に３方向にフィルムが張られたため、歌を歌ったり、リコーダーを吹いたりすることができるようになりました。子どもたちは、リコーダーを久しぶりに老けたので、とてもうれしそうに演奏していました。

　今日も交流学級で運動会の練習が行われました。体は疲れているようですが、周りの子たちの頑張りに引っ張られ、活動していました。回を重ねるごとに、余裕が出てきて表情も明るくなってきました。

　今日は「eライブラリー」という学習ソフトと「ビスケット」というプログラムを組んで動画をつくる学習をしました。どちらも、４回目の学習なので、子供たちは、ほとんど教師の支援なしで自分たちの力で取り組むことができました。

　今日の３時間目に、１年２組と２年２組がダンスの合同練習をしました。１年生はかわいく、２年生はかっこよくダンスを踊ることができました。来週からは、運動場での練習が始まります。きっと、楽しくかわいいダンスを踊ってくれると思います。

　今日も雨や風が強くて、比較的過ごしやすい一日でした。二学期がスタートして２週間が過ぎましたが、子供たちは蒸し暑さの中でもほとんど欠席や体調をくずすことなく元気に過ごすことができました。この調子で、ひとまず運動会まで頑張ってほしいと思います。

中庭で見つけた虫を教室に帰ってから観察しました。
虫かごを動かして、見やすい角度から見ています。