俳句を作りました。いろいろな思いが込められているステキな作品ばかりです。

短い距離ですが、力いっぱい走ります。
スタートの仕方を確認しました。

長く続いた雨でしたが、やっと良い天気に恵まれ、ずっと見に行けなかった植物を観察しに行きました。
ヒマワリは、みんなの伸長よりも大きくなっており、ホウセンカは赤い花が咲いていました。大豆も実ができており、どの植物もとても成長していました。
子どもたちは、葉の大きさを定規で測ったり、気づいたことを友達に教えたりしていました。

今日の献立は、ごはん　ぎゅうにゅう　とりだんごじる　さばのてりやき　でした。
給食では、さばは塩焼きで登場することが多いですが、今日はてりやきで登場しました。
さばにはDHAやEPAという、血液をさらさらにする体にいい脂がたくさん含まれています。
お肉だけでなく、お魚も積極的に食べられるとよいですね。
今日もおいしくいただきました。

木曜日の午後でも集中して取り組んでいます。さすが高学年です。

授業でよい発言があると、みんなで認め合い、讃え合ってます。
温かい雰囲気のもと、授業を行っています。

特別日課の６時間目ですが、１年生もがんばって授業に臨んでいます。

国語の「スイミー」の学習をしています。
自分の考えをノートに書き出してから意見を発表します。
しっかり自分の思いを書くことができました。
一文字一文字、ていねいに書けました。

学習のまとめに、テストを実施しています。
どれだけ身についているか、確認します。
教師サイドでは、どれだけ指導したことが定着しているか、教師自らの指導を振り返る機会でもあります。常にわかりやすい授業を心がけ、知識として定着できるように実践していきます。

実験器具に水を入れてとじこめた水の手ごたえや動きについて学びました。

今日、３組が学校探検を行いました。
校長室のペッパーくんに驚きながら、静かに室内を観察していました。
気付いたことをプリントにまとめるところまで、おしゃべりせず、とても静かに学習できました。１年生の成長を感じました。

国語の｛まいごのかぎ」学習では、気持ちや様子をあらわすことばをさがしました。そして、そのことばからどんな様子か想像し、発表しました。

算数で平行線の書き方について考えました。
三角定規を使って平行線を書く２つの方法を検証しました。
簡単に平行線を書く方法は・・・
方眼ノートのありがたさにも気づきました。

理科で植物の観察を行いました。
ひまわり、ほうせんかの様子を観察しました。
ひまわりの背丈は・・・
立派になっていましたね。

今日は、家庭科でボタン付けをしました。

だんだん玉結び、玉止めにも慣れてきました！
ボタン付けも、ばっちりです！
次は名前をぬいます！どんどんレベルアップしていきます。

体育では、ボールあそびをしています。
ボールをついたり、友達に投げたりして体を動かしています。
どうすれば相手の子がボールを取りやすいか考えて活動をしました。
「山のようにやわらかく」「胸のところに届くように」と意見を出し合いながら投げていました。

６年生の授業（国語）の様子です。
姿勢がよいです。６時間目でも集中できています。さすがです。

先週まで学校ボランティアのみなさんのサポートで裁縫の学習を進めました。今日は自分たちの力で取り組んでいます。教えていただいたことを思い出しながら、がんばっています。

今日も１年生が学校探検をしています。密を避けるために、クラスごと実施しています。
２組の子どもたちが、校長室を訪ねてきました。
「机を使っていいよ」
と声をかけると、
「ありがとうございます」
と返ってきました。これにはびっくりしました。礼儀正しく気持ちが良かったです。
新しいことを発見しよう、しっかり見学していました。みなさん、とてもおりこうさんでした。

高学年になると計算もどんどん難しくなってきます。
「小数のわり算」をマスターしようと、難問にもチャレンジし続けています。
○つけ法を取り入れ、意欲的に取り組めるようにしています。