今日は、算数の授業に、たくさんのお客さんがいました。
子どもたちは、少し緊張した様子でしたが、いつも通り、今日のめあてを自分たちで考え、解決するための方法に頭を悩ませていました。見事、解決の方法を導き出し、たくさんの練習問題を解きました。

環境みどり委員会の児童が、お昼の放送でお礼を述べました。
上手に感謝の気持ちを、全校に伝えることができました。

昨日、子どもたちが下校したあと、本日の師範授業に向けてシミュレーション授業を行いました。子どもたちにとって、そして、初任者の先生に分かりやすく実りのある時間になるよう工夫を重ねました。

　先日、学校探検で「校長室」「音楽室」「図書館」を詳しく見学しました。描いたカードをＩＣＴ機器で映し、一人ずつ発表しました。初めてのことで、緊張した面持ちでしたが、観察したことを一生懸命伝えることができました。

図工の授業の様子です。

キリや金づちを上手に使うことができました。
みんな、自分の思い思いの作品を作っていました。

今日は、図工で金づちを使いました。
今日のこの時間をとても楽しみにしていただけあって、みんなとても夢中で取り組んでいました。
頑張りました！

　算数「小数のわり算」の研究授業を行いました。５年生までに学習したわり算の学習を振り返った後、学習したことを生かして、本時の課題に取り組みました。グループでの話し合いなどに制限はありますが、友達の考えを代わりに説明する、様々な考えをホワイトボードで提示し全体で確認するなど、全体で考えの交流ができる場作りを工夫し、検証しました。児童の理解が深まるような手立てについて今後も研究を進めていきます。ご家庭でもお子さんと話題にしていただき、学習の進め方等、ご意見をいただければと思います。よろしくお願いいたします。

【第２回　浅井北小学校学校運営協議会の報告】
１　開催日時　令和２年７月２日（木）１４：００〜１５：００
２　場所　　　浅井北小学校　会議室
３　傍聴人　　０名
４　出席者　　１２名
５　議題と審議内容
　　以下の議題について承認されました。
○　経過報告
○　現職教育の取組について
・休校期間中などを利用して、外部講師による教師研修会に２回取り組んだ様子や今後の予定を報告しました。委員の方からは、再び休校になったときのために、オンライン授業などのシステムの整備が進むとよいとの要望が出されました。
○　学校・児童の様子（コロナ対策を含む）について
・新しい生活様式の則った本校の取組の様子を報告し、授業の様子も参観していただきました。委員の方からは、どの学年も落ち着いて学習に取り組んでいるという感想をいただきました。新しい生活様式については、今後もよりよい形を考えていってほしいという意見が出されました。
○　２学期以降の行事の日程変更と実施方法について
・２学期以降の各行事の現在の変更案を報告しました。委員の方からは、運動会、学習発表会については、今後も子どもの安全安心を第一にして情勢に合った判断をしてほしいという意見が出されました。野外教育活動、修学旅行については、保護者の思いも十分把握して検討を進めてほしいという助言をいただきました。
○　保護者ボランティアの活動について
・保護者ボランティア「キャッツハンド」の見守り活動の計画について報告しました。

【第３回学校運営協議会の案内】
１．開催日時　令和２年１０月２７日（火）
２．場所　本校会議室１３：５０〜
３．公開（個人情報がある議題については非公開とします）
４．傍聴人定員１０名（傍聴を希望する場合は、１０月２６日(金)までに学校にて事前受付をお願いします。受付の際は、本人確認ができるものをお持ちください。また、定員を超えた場合は先着順とします）
５．議題
○経過報告
○学校・児童の様子について
○今後の予定
○その他
６．問い合わせ先　本校教頭

　今６年生の理科の授業では、人間の体について学習しています。呼吸や消化など、とても大切なことについて学んでいます。学習を進めていく中で、「どうしてこうなっているんだろう。」「呼吸の仕組みについてもっと知りたい！」などの意見が出てきました。今日は、パソコン室と教室に分かれて調べ学習を行いました。パソコン室では、入口を開けて、扇風機で換気を行う、中に入る人数を少なくし、隣と一つ間を開けて座るなど、感染対策を行って利用しています。全員が、自分の知りたいことを集中して一生懸命に調べている様子が印象的でした。
　

　毎日、宿題で漢字の練習に取り組んでいます。漢字を覚えるために、丁寧に正しく漢字ドリルを写しているノートを見ると、とても整った字に感心させられます。２年生では習った漢字が身についているかショートテストを行っています。全問正解できるまで何回か書いて覚えましょう！

火曜日に、先日行った「がっこうたんけん」の発表会をしました。
どこで、なにをみつけたのか、みんなの前で緊張しながら、がんばって発表しました。
上手に発表できていた友だちの、”まね”もできるようになるといいね。

　ＱＵアンケートについてのミニ現職教育を行いました。ＱＵアンケートとは、子どもの意識や学級の状態を確認することのできるアンケートです。学級の状態を知ることで、教師自身の学級経営の現状を振り返ることができます。また、子どもたちの意識を把握することで、子どもたちへの働きかけを工夫して行うことができます。
　限られた時間の中ではありましたが、その分集中して研修を進めることができました。こうしたミニ研修の場を積み重ね、教師の力量向上を目指していきたいと思います。

　今日は、顕微鏡を使ってめだかの卵を観察しました。卵の中でどのように成長しているのか、子どもたちは、興味しんしんでした。

　観察が始まると、「たまごの中に、赤くてドキドキしているのがあるよ！」「心臓かな？目も、もう大きいよ！」と、大興奮！一生懸命ノートに観察メモを取っていました。

　卵の中のメダカから成長していく様子を今後も調べていきたいと思います。

　

くぎうちトントンという単元で、何を作るか設計図を描きました。
これから学校で初めてくぎや金づちを使うので、楽しみですね。

　算数では「いくつといくつ」を学習しています。先日は、「１０はいくつといくつ」の学習で、おはじき入れをしました。１０個のおはじきの的に入った数と、入らなかった数を読みます。１０がいくつといくつか、楽しみながら覚えました。ご家庭でも、いくつといくつの暗唱をお願いします。

　新型コロナウィルス感染症対策のため、学習時には、実技練習や「話し合う」「話す」活動には工夫がいります。また、臨時休校が続いていたため、１時間の授業を確実に理解するとともに、充実した時間にできるよう知恵を絞っています。
　音楽では、グループ別に楽器演奏の練習を行い、他のグループは写譜をし、書き終わった子どもたちは、演奏しているグループの音を聞きながら、指での演奏練習を各自でしていました。少人数グループで演奏練習をすることで、自分の音色をしっかり確かめることもでき、よい緊張感で学習を進めることができていました。
　算数ではそれぞれの考えを、ホワイトボードに書いて提示することで、発言をしなくても互いの考えを知ることができました。相手意識をもって文字を大きく丁寧に書く意識も生まれていました。
　社会では、ＩＣＴ機器を活用し、ワークシートと板書を連動させることで効率的に理解を深める工夫がされていました。提示された画像やグラフは消えてしまいますが、ワークシートに残っているので学習した内容を再確認することができます。
　子どもたちの学びを確かに楽しくする手立てを今後も工夫していきたいと思います。

今日で６月も終わり。１年の半分が過ぎました。地域やご家庭の皆さんのご協力で、学校再開から１か月を迎えることができました。本当にありがとうございます。１日１日を大切に、子どもたちの笑顔あふれる浅井北でありたいと思っております。浅井北だよりをアップしましたので、ご覧ください。浅井北だより６・７月号

　いよいよ明日から７月に入ります。暑い日が続きますが、熱中症にならないように気をつけ、暑い夏を健康に過ごしましょう。
　愛知県知事からメッセージが届いていますので、掲載します。

熱中症事故防止に向けた知事からのメッセージ

募金活動を通じて、自然を大切にしようとする心を育む目的で、緑の募金活動を行っています。給食の時間をつかって、環境みどり委員会の児童が、募金のよびかけをしてくれました。
募金活動は、２日（木）まで行います。

今回の授業は、「今日は、何曜日？」曜日を聞きとること、その日に「何をしているか」を聞きとることが学習でした。ＡＬＴの発音に、しっかり耳を傾けながら聞くことができました。