今日から本格的に掃除がスタートしました。
掃除中は話をせずに、掃除に集中する「もくもく掃除」を行っています。
今日は自分の担当する場所を、とても静かに掃除する姿が見られました。
千秋小学校の最高学年として、毎日お手本となるような姿を見せてほしいですね。

　ジャガイモの畑の草取りをしました。外で体を動かしました。給食の準備や後片付けも協力してできました。今日も一日元気に過ごせました。

　「おやつの３時」「好きなテレビがはじまる５時２５分」「ピッタリちょうどの１２時」など自分の好きな時間の時計を作りました。はさみで丸く切る練習をして、時計のめもりと針をかきました。すてきな絵のベルトをつけて、大きな腕時計のできあがり。みんなとっても上手でした。

クラスの係を決めました。

人数に限りがあり、なりたい係になれなかった子もいましたが
どの子も一生懸命、仕事に取り組むことを約束してくれました。
クラスのために働く姿が見られるのが楽しみです。

　今日から掃除が始まりました。

今までとは少しやり方が変わったところもありますが、５年生はどの学級の児童も、静かに黙々と掃除に取り組むことができました。
どの掃除場所でも真剣に、時間いっぱい丁寧に掃除に取り組む姿に感心しました。
学校全体に良いお手本としての姿を見せることができそうです。期待しています。

３年生までの児童が下校できるように練習しました。

【本日の献立】
　ごはん、牛乳、コンソメスープ、ささみカツ、さけふりかけ

【ひと口メモ】
　６月４日〜１０日までは、歯と口の健康週間です。この期間は、歯と口の健康によい献立がでます。今日は、かみごたえのある「ささみカツ」です。よくかむことは、むし歯予防やあごの発達をよくしてくれる他に、頭の働きをよくしたり、食べ過ぎを防だりする働きもあります。ひと口３０回かんで食べるようにしましょう。

（１）３つの条件が同時に重なる場をつくらないようにします。
・換気の悪い密閉空間
・多くの人が密集
・近距離での会話や発声
※１つ１つの条件ができるだけ発生しないように努めます。

（２）石けんによる手洗いを徹底します。

６月４日　感染対策を考えた清掃活動

（１）３つの条件が同時に重なる場をつくらないようにします。
・換気の悪い密閉空間
・多くの人が密集
・近距離での会話や発声
※１つ１つの条件ができるだけ発生しないように努めます。

（２）石けんによる手洗いを徹底します。

６月４日　感染対策を考えた清掃活動

（１）３つの条件が同時に重なる場をつくらないようにします。
・換気の悪い密閉空間
・多くの人が密集
・近距離での会話や発声
※１つ１つの条件ができるだけ発生しないように努めます。

（２）石けんによる手洗いを徹底します。

　給食の「いただきます」をしたら、マスクを外してマスク入れに入れます。

　マスクを外したら、お話をしません。

６月４日　給食中の過ごし方

　給食の「いただきます」をしたら、マスクを外してマスク入れに入れます。

　マスクを外したら、お話をしません。

６月４日　給食中の過ごし方

　給食の「いただきます」をしたら、マスクを外してマスク入れに入れます。

　マスクを外したら、お話をしません。

　給食準備中、６年生は静かに過ごすことができていました。

　中間放課・昼放課について
　
　晴天時は、全員教室を出て外で過ごします。
　　　　※固定遊具やボールなどは、当面使用しません。
　　　　※鬼ごっこなど、他の児童と直接接触する活動をしません。

　３つの条件が同時に重なる場をつくらないようにします。
　　・換気の悪い密閉空間
　　・多くの人が密集
　　・近距離での会話や発声
　　　※１つ１つの条件ができるだけ発生しないように努めます。

　石けんによる手洗いを徹底します。

６月４日　放課の過ごし方　

　中間放課・昼放課について
　
　晴天時は、全員教室を出て外で過ごします。
　　　　※固定遊具やボールなどは、当面使用しません。
　　　　※鬼ごっこなど、他の児童と直接接触する活動をしません。

　３つの条件が同時に重なる場をつくらないようにします。
　　・換気の悪い密閉空間
　　・多くの人が密集
　　・近距離での会話や発声
　　　※１つ１つの条件ができるだけ発生しないように努めます。

　石けんによる手洗いを徹底します。

　各学年では、昨年度の未履修内容を中心に学習を進めています。

　今週中に未履修内容を終える予定です。

　昨年度の内容を確実に抑えてから、本年度の学習に取り掛かります。

　各学年では、昨年度の未履修内容を中心に学習を進めています。

　今週中に未履修内容を終える予定です。

　昨年度の内容を確実に抑えてから、本年度の学習に取り掛かります。

　6年生では、一部の教科で学年を３分割して授業を行っています。

　今日は、算数の授業を行っていました。

　ひと教室に３０人弱の児童が入って学習をしていました。

　人数が少ないので、指導が行き届くようです。

　４年生は現在、３年生の３学期にできなかった学習を進めています。
　１組は昨日、２組は今日の算数の時間に、そろばんを使った計算について学習しました。

　そろばんの仕組みや使い方について、実際にそろばんをさわってみながら学ぶことができました。