6月18日(木)今日の給食

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【本日の献立】
 わかめごはん、牛乳、ゆばのすまし汁、牛肉コロッケ
お祝いデザート

【ひと口メモ】
 ゆばは大豆から作られています。大豆から作られる豆乳を温めると、表面にうすい膜ができます。それを竹ぐしなどで引き上げたものが生ゆばで、生ゆばを乾燥させたものが干しゆばです。給食では生ゆばを使っています。
 今日は6月になってしまいましたが、みなさんの入学や進級のお祝いの気持ちを込めて、お祝いデザートがついています。






 

6月18日 楽しい授業 1年生

 子どもたちは、小学校にも慣れ、楽しくすごしています。
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6月18日 靴の整頓

 自分が使った物は、自分で後始末をすることが大切ですね。
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6月18日 かさの整頓

 かさがきちんとそろっていると、気持ちがいいですね。
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6月18日 かさの整頓

 雨降りの一日になりましたが、かさがきちんと整頓してあると、気持ちがいいですね。
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6月18日 楽しい授業 3年生

 1組 国語
 2組 理科

 どちらも、集中して学習に取り組んでいました。
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6月18日 ソーシャルディスタンス体育 1年生

ドラえもんの曲に合わせて 楽しく元気に踊っています。
間隔を空けて、換気も行いながら…。
とっても覚えるのが早いスーパー1年生です。
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6月17日 算数テスト 真剣な姿 4年生

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今日は算数のテストがありました。
一生懸命復習をしてきた成果が出せたかな?
テストの結果に一喜一憂するのではなく、次につなげられるように、テストを振り返りましょう。

6月17日 帰りの用意 1年生

 1年生も、片づけの習慣が身につき、帰りの用意が手際よくできるようになってきました。
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6月17日 楽しい音楽 4年生

 大きな声で歌を歌えない状況の中、今日は、DVDの鑑賞をしました。

 ミュージカル「サウンドオブミュージック」を鑑賞しました。

 
 (お礼)
 子どもたちが見ていたテレビは、2年前にベルマークを集めた資金で購入しました。
 ベルメークが再び、溜まってきましたので、みなさんの意見をお聞きしながら、子どもたちの役に立つものを購入していきたいと考えています。
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6月17日 楽しい算数の授業 4年生

 制約が多い中ですが、楽しくしっかり学習していました。


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6月17日 保健「病気の予防」 6年生

 今日は病気の予防ということで、生活習慣病や虫歯・歯周病の予防の仕方について学習しました。
 授業の初めにホワイトボードを使って、前時の復習をしました。
クイズ形式で行ったので、楽しく振り返ることができました。
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6月17日 楽しい学級 2年生

1組 帰りの会の様子です。
   「今日も楽しかったかな。」

2組 担任は、終日出張であったため、補欠の職員が学級に入りました。

   みんな落ち着いて過ごしていました。
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6月17日 書写 「歩む」 6年生

今日は用紙に対する文字の大きさと配列に気を付けながら、「歩む」という文字を書きました。

一画ずつお手本を確認しながら、丁寧に書くことができました。

次回もその調子で頑張りましょう。
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6月17日 密集を避ける取組 6年生

1組 2つの教室に分かれて社会の学習をしました。

   資料を見たり、DVDを見たりしました。
   現在、縄文・弥生時代の学習をしています。
   「卑弥呼」についても話題になっていました。

2組 道徳
   「ロレンゾの友達」
   本当の友情とは についてみんなで考えました。 
 
   
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6月17日 黒板メセージ

 教室の前後ろの黒板には、担任からのメッセージが書かれています。

 これを読んだ児童は、励みになるでしょうね。
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6月17日(水) 今日の給食

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【本日の献立】
 こめこパン、牛乳、ミートボールの完熟トマト煮、オムレツ、
ブロッコリーのドレッシング和え

【ひと口メモ】
 今日のこめこパンは、一宮市と稲沢市で生産されたお米からつくられた「こめこ」を使用してつくられています。小麦粉からつくられるパンよりも、モチモチとした食感があります。よくかんで味わっていただきましょう。

6月17日 学校探検  1年生

2時間目の生活科の時間に、学校探検をしました。

グループに分かれて、いろいろな教室をまわり、
気になったものは、プリントに絵を描きました。

初めて入る教室ばかりで、子どもたちは、とてもうれしそうでした。
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6月17日「心にのこった あの時 あの場所の絵を描いています」 5年生

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図工の時間に学校の色々な場所から見える場所や景色の絵を描いています。

皆、様々な場所で遠近法を使いながら描いていました。

完成が楽しみです。

6月17日 リズムに合わせて  3年

音楽の授業では、四分音符や四分休符のリズムに合わせて、手や足など体全体をつかってリズムあそびをしました。
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