7月20日 ミニグロッケンを購入しました手に持って演奏できる可愛いサイズながら、良い音できちんと演奏できるグロッケンです。 さらに音板が外せるので、必要な音だけ残して使用することができます。 7月20日 朝の会 あすなろ
いつも、1つの教室に全員集まって朝の会を行っています。
あすなろ学級全員が集まると楽しくなりますね。 7月17日 理科と図工 4年生1組では、理科の授業で「空気と水」について学習しました。 実験キットを使って、楽しく学ぶことができました。 2組では、図画工作の授業で「コロコロガーレ」を完成させました。 みんなそれぞれ、ビー玉が転がるコースを工夫し、アイデアあふれる作品に仕上げることができました。 7月17日 一人一鉢運動 4年生学年全員がそろっての取り組みは、今年に入ってから初めてでしたが、みんなで声をかけ合い、時間を守ってしっかりと行動することができました。 鉢植えに花の苗を植え替える作業も、みんな丁寧に行い、優しく水やりをする姿が見られました。 これから、大切に育てていってほしいと願っています。 7月17日(金) 今日の給食ごはん、牛乳、みそけんちん汁、牛肉と糸こんにゃくのいり煮 【ひと口メモ】 今日のみそけんちん汁には、厚揚げが入っています。厚揚げは、豆腐を水切りして油で揚げて作ります。豆腐の水分を抜いている分、同じ量の豆腐を食べるよりたんぱく質やカルシウム、鉄分などの栄養素をたくさんとることができます。 7月17日 お店を作ったよ。あすなろ
図工の時間に、自分の好きなお店を作りました。看板を作ったり、商品の絵を描いたりしました。自分で値段も付けました。レストランや恐竜屋さんやレゴ屋さんなど、楽しいお店がいっぱいできました。今度はお店屋さんごっこをしましょうね。
7月17日 ちょきちょきかざり 1年7月17日 昨日に続いてジャガイモを掘ったよ。あすなろ
昨日たくさん掘れたジャガイモですが、今日もまた、たくさんのジャガイモが掘れました。働き者のみんなはしっかり仕事をしました。高学年の人は低学年の子のお世話をしながらがんばりました。
7月17日 算数の授業! 3年
大きな数について学習しています。一万をこえる数や一億など、だんだんと読める数字が増えてきました。
7月17日 音楽でリコーダー! 3年
リコーダーにも少しずつ慣れてきました。出せる音がだんだんと増えてきました。
7月17日 社会「貴族のくらし」 6年生
貴族のくらしについて学習しました。
寝殿造の大きな屋敷や当時の貴族の食事など、豪華な暮らしぶりに驚きましたね。 来週からはもっと詳しく見ていきましょう。 7月16日「授業の様子」 5年生7月16日(木) 今日の給食ごはん、牛乳、枝豆団子の中華スープ、揚げギョーザ 【ひと口メモ】 枝豆団子に入っている枝豆は、大豆を若いうちに収穫したものです。「畑の肉」と言われる大豆と同じようにたんぱく質が豊富で、その他にビタミンB1、ビタミンB2、カルシウム、鉄分などの栄養素も含まれます。夏のこの時期に食べたい野菜のひとつです。 7月16日 英語「パフォーマンステスト」 6年生
本日も英語のパフォーマンステストを行いました。
ALTの先生の目を見て、スムーズに会話することができました。 7月16日 体育・給食・色染め あすなろ
体育の時間、50m走をしました。給食の時間、おいしくたくさん食べています。生活単元の時間、色を作って和紙を染めました。毎日できることが増えています。
7月16日 じゃがいもを掘ったよ。 あすなろ
お天気がよくなったので、ジャガイモを掘りました。暑い中でしたが、みんながんばってたくさん掘りました。大きなジャガイモや小さなジャガイモがいっぱい出てきて楽しかったです。
7月15日(水) 今日の給食ごはん、牛乳、とうがん汁、ヒレカツ(とんかつソース) 【ひと口メモ】 とうがん汁に入っているとうがんは、すいかやメロンと同じ瓜の仲間です。収穫されるのは夏ですが、冬の瓜と書いて「とうがん」と読みます。夏にとれたとうがんを上手に保存すると冬まで食べられることからこの名前がつきました。 7月15日 なつをさがそう
生活科の授業で、夏の生き物や植物を探しました。
気に入った植物は、よく観察してワークシートに絵や文でまとめました。 久しぶりに校庭に出られて、子どもたちは、とても嬉しそうでした。 7月15日 書写・放課のひと時・社会性を身に着ける学習 あすなろ
今日もみなそれぞれ書きたい題字を考えて、熱心に練習しました。昼放課は、高学年の男子は裁縫に熱中していました。手先が器用になってきて素晴らしいです。5時間目は人に迷惑をかけないようにするためにはどうしたらいいかな?という大事な学習をし、みんな活発に発言していました。
7月15日 新聞づくり 5年生
社会科で学んだ「嬬恋村」を新聞にまとめています。伝えたいことを、どうまとめるといいのか考えながら、丁寧に書くことができました。
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