１年生の道徳の時間の様子です。
「あさがお」という資料を使って、授業が行われていました。
どんな気持ちで世話をするといいのか、体験を踏まえながら、いろいろ考えていました。

授業の終わりには、道徳ノート（プリント）をきちんとつづっていました。

６年生の道徳の時間の様子です。

全学級、「ロレンゾの友達」という資料をもとに、「友だちを信じるとは、どういうことか」について、考えていました。

まず、自分で考え、となりの子と話し合ったり、全体で話し合ったりして、いろいろな視点から、じっくり考えていました。

４年生の道徳の時間の様子です。

「学級会での出来事」「ひとりぼっちのＹちゃん」の資料を基に、各学級で授業が行われていました。

みんなで話し合いをするときには、どんなことを心がけるとよいか、だれに対しても公平とはどういうことか、それぞれ考えていました。

２年生の道徳の時間では、全学級が「クラスの大へんしん」という資料を使って、授業が行われていました。

すごしやすいクラスにしていくために、ともだちとどんなふうにすごしたらよいか、いろいろ考えていました。

３年生の社会の授業の様子です。

資料を使って、果物や野菜などの産地について、一生懸命に調べていました。

進んで発表していました。

この調子でがんばっていきましょう！

　これから学習していく「月と太陽」について、２枚の写真から疑問に思うことなどを一人ずつ答えていきました。これからの学習が楽しみです。ちなみに、今日は満月に近いと思います。見られるといいですね。

　５年生の社会科では、日本の食料について学習しました。スーパーマーケットなどのチラシを見て、日本産、外国産のものを見つけながら、外国産の多さに気づきました。また、世界と日本の食料自給率を比べ、日本の低さがグラフからも読み取れました。

１年生の図画工作の授業の様子です。

箱にいろいろ飾りつけをして、思い思いにすてきな箱を作っていました。

いっしょうけんめいに取り組んでいました。

　読書感想画を描いています。全員同じ物語を読み、それぞれが感じたことを絵で表現しました。よりよいものになるように、先生のアドバイスを真剣に聞いていました。

　国語の時間、仕事について調べました。今日は、報告文の書き方について学びました。理由や内容、思ったり考えたりしたことなどの内容を書くことを学びました。

朝の風景です。

みんなのために、ちょボラ（ちょこっとボランティア）に取り組んでいる子どもたちがいます。

傘の整とんや靴の整とんを行っていました。

傘もそろい、靴もそろい、気持ちもいいですね。

ありがとうございます！

　運動会に向けて、１年生全体で練習しました。赤白に並ぶところから始めていました。先生の指示で素早く整列することができました。

準備運動の練習を行っています。曲に合わせて楽しく運動しました。

　書写の時間、「画の方向に気をつけて書きましょう」というめあてで学習しました。どこを気を付けたらよいのかを、黒板に書かれた文字を使って説明していました。

給食の様子です。

今日も元気に給食を食べていました。

メニューは、「ナン、キーマカレー、ピオーネゼリー、牛乳」でした。

１年生の子どもたちは、おいしそうに「ナン」をちぎりながら、カレーといっしょに食べていました。

４年生の国語の授業の様子です。
「あなたなら　どう言う」というテーマで学習していました。

「友達の家でさとうがたっぷり入った紅茶を出されたが、苦手」という状況で、「あなたなら　どう言う」ということで、自分で考え、となりの子と話し合い、全体で発表して、いろいろ考えていました。

楽しそうに授業が進められていました。

３年生の社会の授業では、スーパーマーケットで働く人の仕事について、学んでいました。

どんな仕事がどうしてあるのか、みんなで考えながら、授業が進められていました。

子どもたちは先生の話をよく聞いて、考えていました。また、ノートにしっかりまとめることができていました。

２年生の算数の授業では、 L、dLの学習を生かして、水を使って実際にかさ比べをしました。
１Lはどれくらいかを確かめるところでは、「やったあ！！」「おしい！！」「ざんねん！！」といった子どもたちの歓声があがっていました。

２年生の国語の授業では、日記に関わる漢字の読み方について、学習していました。

進んで発表し、みんなでハンドサインで確認しながら学んでいました。

５年生の社会の授業の様子です。

「日本の水産業がかかえる課題について考えよう」というめあてで授業が進められていました。

落ち着いた雰囲気の中で、教科書や資料のデータを読みとりながら、課題について考えていました。

ノートにしっかりまとめていました。