今日から、１０月９日までの２週間、４年２組に教育実習の先生がいらっしゃいます。１時間目の学活では、先生に少しでも早く名前を覚えてもらえるよう、みんなで自己紹介をしました。先生は、自分のお名前を都道府県名にからめて紹介されました。その後、レクリエーション係によるクイズやなぞなぞで楽しみました。

今日は4年生が新しくなったシーソーで遊ぶことができる日でした。友達と仲良くシーソーで遊んだり、教育実習生の先生と共に総合遊具で遊んだりと、笑顔で過ごしていました。

理科は、「地面のようすと太陽」を学習しています。今日は、時間がたつとかげのいちがどうなるのか、太陽の位置は１日の間でどのように変わるのかを調べました。雲一つない快晴の日で調べやすく、１時間ごとにかげが動く様子がよくわかりました。また、正午の太陽の位置が一番高いこともわかりました。

　明日は、２年生と５年生と６年生とくすのき学級の内科検診を行います。

　体操服を忘れないでね！

　涼しく過ごしやすくなってきました。

　新型コロナ感染症予防の対策で、保健室内にロールカーテンをつけてもらいました。
　内科と外科の来室者を区分できるうえ、机での作業時には、飛沫予防にも役立ちそうです。

　児童の皆さんには、保健室の約束のひとつ、「保健室にあるものを使いたいときは先生にたずねてから」を守ってもらい、大切に使っていきたいと思います。

　今日の献立は、ごはん、牛乳、スタミナ汁、さんまのおかか煮、いんげんのごま和えです。

　今日のスタミナ汁にはにんにくが使われています。
　にんにくの香りは食欲を増してくれるため、まだまだ暑さが残っているこの時期にぴったりです。

　しっかり食べて午後からの授業もがんばりましょう！

　初めて、運動会の練習を行いました。
　屋内運動場での並ぶ場所、立ち方や座り方など約束を中心に練習をしました。

　上手にできたので、少し、ダンスの練習もしました。

　ビデオを観たり説明を聞いたりして、一生懸命運動する姿がみられました。

　放送で朝礼がありました。
　校長先生の話や教育実習生の先生の話をみんな集中して聞くことができました。

　昨日から具合が悪かったうさぎのマロンが、今日天国へ旅立ちました。

　今まで飼育委員会の児童が一生懸命お世話をしてくれました。きっとマロンは幸せだっとと思います。

　うさぎはリーフだけになってしまいましたが、これからも変わらず可愛がってあげてくださいね。

　休み時間に、トーチトワリングの練習を進めています。自分たちで音楽に合わせて技を考えて練習しています。

　本番では、棒の先にライトをつけて行います。

　紙版画の練習をしました。切り取った頭の形の中に目、鼻、口などのパーツを作って貼りました。バランスよく作るのに、苦労した子もいましたが、個性的な顔がたくさんできました。

今日の献立は、ごはん、牛乳、鶏団子汁、あじの香味だれです。

あじは、種類が非常に多く、日本近海だけでもまあじやめあじ、むろあじなど２０種類以上のあじがいます。
今日は、まあじをごま油の香る香味だれでいただきました。

　前回の体育で行ったサーキットトレーニングを少し変えて行いました。ろくぼくに上って横に移動したり、トンネルをくぐったりしました。フラフープを使って縄跳びをしたり、フラフープを腰で回したりする運動も行い、楽しく体を動かすことができました。

　ALTの先生と共に英語の学習を行う4年生です。国やアルファベットの歌をリズムよく歌いながら英語に慣れ親しんでいる様子が見られます。笑顔で先生と学ぶ姿が素敵です。

中間放課。
多くの子が遊んでいる中、桜の木の下で、落ち葉掃きをしてくれる３年生の子たちがいました。竹ぼうきをもってきて、先生にごみ袋をもらい、１５分の間に袋一杯になるまで、掃除をしてくれました。
素敵な浅南子です。

今日の献立は、ごはん、牛乳、春雨スープ、鶏肉のから揚げです。

春雨は、じゃがいもやさつまいもからできた粉である「でんぷん」から作られます。
他にも豆から作られたでんぷんを使うものもあり、料理によって使い分けることがあります。
同じ食品でも材料によって使い分けられることもあるんですね。

　体育の学習では、「リレー」を行っています。バトンパスの時にスピードを落とさずに受け渡しができるよう、何回も練習をして感覚をつかんでいました。グループ内でアドバイスをしたり、励まし合ったりして、レベルアップしていく姿が素晴らしかったです。

4連休が明け、しばらく掃除できなかった学校の中を丁寧に掃除している4年生です。ほこりや落ち葉をたくさん集め、積極的に活動する様子が見られました。

学校の総合遊具が新しくなりました。混雑を避けるため、今日の中間放課・昼放課は4年生が遊びました。4年生は初めて遊ぶ遊具に興味津々で、笑顔でのぼっていました。安全に気をつけて譲り合いながら遊ぶ様子が印象的でした。

　今日は栄養教諭の先生から、１食分の献立の立て方を学びました。
その後の自分で献立を考える場面では、学んだことを生かし、栄養バランスだけではなく、旬や家族の好みを取り入れながら、献立を考えていました。