家庭科のナップサックつくり。
できあがったものを使う日が決まっていますので意欲的に取り組んでいます。

今日の献立は、むぎごはん　ぎゅうにゅう　トックク　かんこくふうにくじゃが　でした。
かんこくふうにくじゃがは、初めて登場したメニューです。普通のにくじゃがとは違い、おろししょうが、おろしにんにく、ごま油、コチュジャンなどで味付けしてあります。
甘辛い味で、ごはんがよく進みます。韓国の汁物であるトッククと合わせて、今日は韓国風の献立となっています。

今日も美味しくいただきました。

学習した文字を使って文作りに挑戦しています。
「は」「い」が正しく使えるように練習しています。読点にも気を付けています。

子どもたちはカッターナイフの扱い方に少しずつ慣れてきたようです。
器用にいろいろな窓の形を作っていました。
今度は、窓からどんなものが見えるのかを考えていきます。
いろいろな生き物が顔をのぞかせていますね。

今日は、５年生の図工の時間にボランティアの方に電動糸のこぎりの操作の補助をしていただきました。子どもたちははじめて電動糸のこぎりを使ったので、ボランティアの方に補助していただき安心して取り組むことができました。
また、家庭科のミシン操作の時間を前にミシンの点検や下糸の準備をしていただきました。
子どもたちのためにいつもありがとうございます。

今日の献立は、ごはん　ぎゅうにゅう　エッグスープ　しいらバジルフライ　ブロッコリーのドレッシング和え　でした。
今日は、しいらバジルフライが登場しました。しいらは、夏から秋にかけてが旬の魚で、あっさりとしたくせのない味わいが特徴です。大きいものだと２ｍほどになります。愛知県ではあまりなじみのない魚かもしれません。ハワイでは、マヒマヒという名前で親しまれています。

今日も美味しくいただきました。

　体育の時間にかけっこ・リレーあそびを行いました。
「リングリレー」や「段ボールリレー」など、コースを工夫して友達と競走し合いました。
リングバトンを落とさずに渡すときや受け取るときはどうしたらよいか、障害物を跳び越える時は、どんなことに気を付けたらよいかについてチームで話し合いながら活動することができました。

今週からあいさつ週間です。めあては、
「相手見て　にっこり笑顔　礼をする」です。
コロナ禍で、いつものような活動はできませんが、生活委員を中心に全員がめあてが守れるように頑張ります。
児童会の「せべっ子マン」もお手伝いに来てくれました。あいさつで気持ちのよい瀬部小学校にしていきましょう。

「クラブ活動」は，異なる学年の児童が仲良く協力し，創意工夫を生かしながら自発的，自治的に共通の興味・関心を追求することを楽しむ活動とされています。
　本校でも多くのクラブに分かれて４年から６年の児童が交流を深めていきます。学級や通学団とは異なるメンバーで楽しめるとよいと思います。
　本格的なクラブ活動は、今日からでした。前向きに活動に取り組んでいました。

算数では、あまりのある割り算の計算に取り組んでいます。
意欲的に考えを発表しようとがんばっています。（写真上）
友達の発表を見守っています。（写真中）
　黒板で数字ブロックを操作しました。
友達の考えに応えます。（写真下）

友達の発表を見守り、同じ意見ですと意思表示をしていました。
友達の頑張りをやさしく見守る目が印象的でした。
みんなで学習に取り組んでいます。

新しく習う漢字の練習を行っています。姿勢を意識し、ていねいに書こうとがんばっています。

文部科学大臣からのメッセージが届きましたので配布しました。ご覧ください。
文書はこちら→文部科学大臣からのメッセージ　１
ご家庭でも話題にしてください。
保護者・地域の皆様へ→文部大臣からメッセージ　２

　差別、偏見のないみんなが住みよい社会をつくりましょう
　気なることがあったら、周りの人に話してみましょう　
　　窓口は→文部科学省から
　　　　　→相談窓口のお知らせ
　引き続き感染症対策を講じながら、児童一人一人を大切する学校づくりに取り組んでいきます。

　今日の英語の授業では、なりたい職業を基に、夢の時間割りを考えました。教科を英語で伝えることに苦戦している子もいましたが、楽しく伝えることができました。

今日はセルフディフェンス講座を行いました。
セルフディフェンスとは、「自分で自分の身を守る」ということです。
不審者から身を守るのはもちろんですが、友達との付き合い方についても、「いじめられたら大人に相談しよう」「自分を大切にしよう」というお話を聞きました。
また、不審者から身を守る方法を色々学びましたが、コロナの影響で、実際に行うことはできなかったので、ぜひおうちで実際に行ってみてほしいと思います。
長い時間でしたが、４年生らしい、いい姿勢で真剣に聞くことができましたね。

今日の献立は、ごはん　ぎゅうにゅう　ぎゅうどん　さといもコロッケ　でした。
今日のさといもコロッケに使われているさといもは、ほかのいもと比べて独特のぬめりがあるのが特徴です。このぬめり成分は体の脂肪を減らして動脈硬化を防ぐはたらきがあります。しかし、調理の際は、このぬめりが味を染み込ませるのを防いでしまうので、皮をむいた後に塩でもんで洗い流すと、表面のぬめりが取れて味が染み込みやすくなります。

今日もいただきました。

４年生の児童と保護者を対象にセルフディフェンス講座を行いました。
「自分を　大切にするための　授業」として講師をお招きし実施しました。
・上手なことわり方　
　　クッションことば　こわれたことばについて
・いじめとは　
　　あいてがいやがることはすべて　いじめ
　　いじめについての約束
・護身術（にげかた）
　　せんたくき　とびら　クリップ　ファスナー
・インターネット・携帯電話の注意

など、内容は、もりだくさんでした。
「じぶんをまもること」　つまり　「じぶんをたいせつにすること」

自分も自分の周りの人も大切にできるせべっこであってほしいです。

講師のみなさん、参加された保護者のみなさん、忙しい中、ありがとうございました。

鏡を見て、自画像に取り組んでいました。版画の下絵ということです。なかなかの出来栄えのようで
「似ているでしょ」
と、満足げな子もいました。版画のすると、また違う雰囲気になるかもしれません。楽しみにしています。

家庭科でナップサックの製作に取り組んでいます。
修学旅行で使うそうです。目的意識がはっきりしているので、どの子も真剣に取り組んでいます。オリジナルティのある作品、楽しみです。

子どもたちの創造力、素直に表現する姿には、いつも感心させられます。

図工の作品が完成し、観賞をしています。
どれも力作揃いで楽しく観賞することができました。
２枚目、３枚目の作品の題名は何でしょう？