今日はまとめの練習問題を行いました。
比についての授業は今日で最後なので、テストに向けて復習しておきましょう。

今日はＡＬＴの先生がいらっしゃったので、単語や英文の発音を一緒に勉強しました。

今日は、ネギの定植をしました。
教えられた方法で、土をかけたり、土をかためたりしながら、上手にネギを植えることができました。
お世話をして、ネギをすくすく育てていきましょうね。

　ひねりだして、人間を作るのが、なかなか難しいようでしたが、、、
お母さんとソフトクリームを食べているところ、お母さんとハンバーグを作っているところ、ベンチに座って夕焼けを見ているところなど、どれも、素敵な作品ができました。

　黒板の前で、たくさんの子がひっ算の仕方を説明することができました。

　地域の方のご協力を賜り、千秋ネギを植えました。収穫まで育つ過程をみていきます。

体育も、学習もみんな生き生き！４連休の疲れも全く見せず、朝からみんなパワー全開！一日今日も楽しく勉強に運動に頑張りました。

３年生は千秋ねぎの苗を植えました。大きく育つために、これからは雑草を取らなければなりません。がんばってほしいと思います。１年生は色遊びをしました。絵の具とクレパスの性質の違いをいかして、自由に線を書いたり、色を塗ったりしました。楽しい時間を過ごすことができました。

【本日の献立】
　ごはん、牛乳、エッグスープ、しいらのバジルフライ
ブロッコリーのドレッシング和え

【ひと口メモ】
卵を割ってみると、黄身の色が濃いものや薄いものがあります。濃い色のほうが栄養価が高いと思う人が多いかもしれません。しかし、黄身の色は鶏のえさに含まれる色素の割合で変わるため、栄養価には関係ありません。

今日は２回目のソフトバレーボールです。チームが決まり、練習も本格的に始まりました。バレーボールはチームワークが大切です。みんなが楽しくできるようにしたいね。

　今週のめあては「じょうぶな体を作ろう」です。授業中も放課もしっかり体を動かして、じょうぶな体を作ってます。

　図工の時間に作った玉入れの箱を集めてみたら、「やってみたい！」と言いたくなる的になりました。「真ん中をねらうよ。」「じゃ、ぼくは右側の下！」順番を守って遊びました。おもしろかったですね。

「物語の全体像をとらえ、考えたことを伝え合おう」をテーマに国語の学習をしました。
教材は、「たずねびと」です。

　子どもたちは、登場人物の考え方や感じ方を読み取りながら考えを深めていました。
　
　また、考えたこと共有する中で、自分の意見や感想を広げていました。

【本日の献立】
　わかめごはん、牛乳、ビーフンスープ、まぐろナゲット


【ひと口メモ】
　ビーフンは、うるち米などを原料として作られています。いため物にすることもありますが、今日の給食では、野菜や肉などの具材とともにスープでいただきます。

【第２回学校運営協議会の報告】
・開催日時　令和２年９月１７日（木）
・場所　１０：３０〜　本校会議室
・公開
・傍聴人０名
・出席者１１名
・議題と審議の内容
○学校行事について
○学校教育推進プランについて
○新型コロナウイルス感染対策の取組について
　
【第３回学校運営協議会の案内】
・開催日時　令和２年１１月２６日（木）
・場所　９：３０〜　本校会議室
・公開（個人情報がある議題については非公開とします）
・傍聴人定員３名
（傍聴を希望する場合は、１１月１９日（木）までに学校にて事前受付をお願いします。受付の際は、本人確認ができるものをお持ちください。また、定員を超えた場合は先着順とします）
・ 議題　
○児童の様子について（授業参観）
○運動会保護者アンケート
○その他

授業の様子ややり方など色々な先生の授業をみて勉強しています。

子ども達は少し緊張気味でした。しっかり理解できるよう一緒に頑張っていきましょう。

【本日の献立】
　ご飯、牛乳、はくさいとベーコンのスープ、ポテトビーンズ

【ひと口メモ】
　ポテトビーンズは富士小学校の児童が考えた献立です。じゃがいもと大豆を油で揚げ、塩と青のり粉で味付けしました。青のり粉の風味が食欲を増すひと品になっています。

　アニメーションの舞台を作っています。

これが完成したら、４つの写真を撮ります。どんなアニメーションになるかな？

　５年生では、総合的な学習の一環として、気になる記事を切り取り、選んだ理由を発表しています。

新聞への興味が広がるといいですね。

　図工ではのこぎりを使った授業が始まりました。

しっかり使い方を学習してから初挑戦！想像よりも難しくて、なかなか思ったように切れない子もいましたが、みんながんばっていました。

　理科では、空気中に水蒸気があるかどうかを調べる実験を行いました。教室でも校庭でも、どんなところにも水蒸気ってあるのですね。