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最新更新日：2024/11/15 |
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3年生 自主学習紹介PART13
４連休をはさみ、自主学習も人それぞれな今回の自主学習紹介です。
自分の興味を広げ調べる学習、漢字を自分なりの意図で練習する学習、社会のテストに向けてまとめの学習などなど、ほかにもたくさんの自主学習がありました。結果が出るように、過程を自分なりに分析改良しつつ、さらには復習をして反復することを習慣とできるよう、子どもたちをこれからも見守っていきたいと思います。 
ふれあい・ソーラン節の練習(9/23)
ふれあい・閉会式の練習(9/23)
２年生 黒板メッセージ （9/23）
２年生 運動会のダンスの練習２ （9/23）
1年生 道具を使って踊ってみたよ。（9/23）
1・2年生が運動会のダンスで使うボンボンに名前を書きました。
そのあと、実際に踊ってみて、どんな感じになるのか試してみました。 本番さながらの演技ができました。 
２年生 忘れ物なしを目指して(9/23)
写真のように、国語の用意をしたら、連絡帳の「国語」にチェックをし、宿題をカバンに入れたら、「宿題」にチェックをするというものです。まだまだ定着していない子が多いですが、少しずつできる子が増えてきています。この調子で、全員が意識をして、忘れ物が一つもないという状態が達成できるよう声をかけていきたいと思います。 ２年生 運動会ダンスの練習 （9/23）
２年生 英語で楽しもう(9/23)
３年生 英語活動（９／２３）
先生が示す絵を見て、そのときの感情を表現していました。 ４年生 音楽（９／２３）
トランペットとホルンが呼びかけるように、交互に演奏される様子を楽しんで聴いていました。 １年生 国語（９／２３）
漢字の学習をした後に、本文を読んでいました。 ２年生 国語（９／２３）
父、兄など家に関係する言葉を見つけて、漢字で書いていました。 ５年生 社会（９／２３）
生産性を上げるために、どんな工夫がされているかを考えていました。 ６年生 体育（９／２３）
今までではじめて踊る表現ですが、頑張って取り組んでいます。 本番を楽しみにしてください。 ふれあい・はちまき結びの練習(9/18)
ふれあい・ソーラン練習(9/18)
１年生 図工（９／１８）
折り方によっていろいろな形ができることに気づいていました。 ２年生 ゼロハンガーチャレンジ(9/18)
今日の給食の献立から、材料、生産者、命につながることに気づき、食べ残し（食品ロス）が「もったいない」と考えることができました。自分達が食べ残し（食品ロス）を減らすことで、 ・自分達にとって、栄養がとれてうれしい ・給食センターの人にとって、食べてもらえてうれしい ・生産者にとっても、食べてもらえてうれしい ・ゼロハンガーチャレンジに参加することで、食べるものがない人達もうれしい と、みんなが嬉しくなることにも気づけました。今日の給食では、多くの子が食べ切ろうと意識をしたので、残飯はいつもより少なくなりました。週末の自学プリントでも、「家庭で取り組んだことを書いてみてね」と声をかけてあります。お時間があればご協力よろしくお願いします。詳細は下にリンクを貼りますので、ご覧ください。 https://www.jawfp.org/worldfoodday2020/ #食品ロスゼロアクション #ゼロハンガー2020 #国連WFP １・２年 体育２ （9/18）
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