昨日の宿題は家庭科でしたね。写真の１枚目は、布をぬい始めるときに行う「玉結び」といいます。

　写真の２枚目は、布をぬい終わるときに行う「玉どめ」といいます。

　まだ裁縫セットを買っていませんが、お家にセットがあるなら、家族で布マスク作りをしてみるのもいいですね。

　その時に役に立つのが、家庭科の教科書Ｐ２６〜Ｐ２７です。そしてこの教科書の最初の方にＱＲコード（二次元コード）が載っています！携帯電話などで読み取ると、なんとお手本の動画を見ることができます！とても便利なので、ぜひ使ってみて下さい。

　本日封筒を各家庭に配らせていただきました。社会の未履修についてのプリントですが、使用する「かがやく大愛知」を学校で保管しておりました。そのため、このプリントについては学習しなくて良いです。申し訳ありませんでした。
　
　今日の宿題は、この前の理科の宿題の続きです。前の学習では、水面から水がじょう発することが分かりましたが、地面からもじょう発するか調べる実験です。理科の教科書Ｐ１６３を見るとよく分かります。

　ぬれた地面にカップを置きました。時間がたつと、このカップにどのような変化があるか考えてみましょう。

本日お配りしたプリントについて

○ピンクの紙　両面印刷
　　えがお・・・・・・　学習内容について
　　明日に向かって・・　学校再開日の持ち物について
○休校中の学習プリント
　・なかよくしてね（自己紹介）
　・１春がいっぱい　B5横
　・春がいっぱい　B5縦
　・道徳　１二年生になって
　・道徳　２あいさつ月間
　・道徳　３どうしてきまりがあるのかな
　・音読カード・音声計算カード（画用紙表裏）
　・本よみけいさん　たしざん２（問題・答え表裏）
　・本よみけいさん　ひきざん２（問題・答え表裏）
　・国語　きょうのできごと　B4横左半分余白
　・1年生時の未履修プリント　ホチキス留め　5枚つづり

○その他　4月9日「ホームページ休校中の連絡」にある学校からのプリント

2年生は以上になります。ご確認ください。

さんすうのおべんきょうです。

みなさんかずをわかりやすくあらわすしかたはかんがえましたか？

おなじものをあつめるとかずがわかりますね。
でも、それだけではかずをくらべにくいですよね。
どうしたらくらべやすいでしょうか？

しゃしん１まい目は「ひょう」です。
しゃしん２まい目は「グラフ」です。

きょうかしょ１３ページにかきこんで、ひょうとグラフをかんせいさせましょう！

ひょうやグラフをみて気がついたことはありますか？
ひょうやグラフにあらわすと、なにがわかりやすくなりますか？

かんがえてみましょう！

明日、４月１０日（金）担任がご家庭に文書をお届けさていただきます。新型コロナウイルス感染症対策のため、直接お会いせず、文書はポストに入れさせていただきます。
○お届けする内容は、以下の通りです。

１休校中の学習プリント
２学校再開日の持ち物についての案内プリント
（今のところ、４月２０日（月）の予定）
３学習動画紹介プリント（おすすめ！）
４ｅライブラリーのＩＤ・パスワード及び説明プリント（おすすめ！）
※ｅライブラリーの年度更新作業のため、本日１５時〜明日１０時の間は、ｅライブラリーを使用できません。
５４月・５月下校時刻表（変更版　４月１０日現在）
６現金集金の方は、現金を添えて４月２１日（火）までに学校にお持ちください。

○青少年育成課より
放課後子ども教室キッズアイ及び土曜日午前中も学校施設開放を学校再開まで休止します。問い合わせは、市役所青少年育成課までお願いします。

○学校再開後、１週間は１５時に一斉下校を行います。
（現在のところ４月２０日〜４月２５日まで）したがって、すでにお知らせした下校時刻を変更します。
なお、学級担任は、初めての家庭訪問となります。表札の無いご家庭では、間違って文書を届けてしまう恐れがあるため、文書のお届けは控えさせていただきます。
当日１６時までにポストに文書が入っていない場合は、ご面倒ですが学校までご連絡いただきますようお願いします。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　連絡先　千秋小
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　２８−８７２３

　ホームページを見ていただきありがとうございます。
　
　宿題１、理科の続きです。カップの水がどうなるかでしたね。

　日光が当たる太陽の下に１日置きました。ラップがしていないカップの水の量は減っているのが分かりますね。

　しかし、ラップがしてあるカップは水の量が変わっていません。そのかわりにラップに水滴がたくさんついているのが分かります。

　これは、水面から水が水蒸気にかわって外へ出ていってます。この現象を水の「じょう発」といいます。

　ラップに水がついたのは、じょう発した水じょう気が集まって、水になったからです。勉強になりましたね。

がっこうに　ある　きょうしつを　しょうかいします。
１つめは、たくさんの　せんせいが　いる　きょうしつです。
２つめは、ひとの　もけいや　じっけんの　どうぐが　ある　きょうしつです。
３つめは、ほんが　たくさん　ある　きょうしつ　です。
がっこうに　きたら、みんなで　たんけんして　きょうしつの　ばしょと　なまえを　おぼえましょう。

校しゃのまわりで、自然のかんさつをしました。春の草花がさいていたり、チョウやカエルがいたりしました。
花だんの近くに「ピーヨ、ピーヨ」となく鳥がいました。なんて名前かわかるかな？

さんすうのおべんきょうです。

みなさんのすきなあそびはなんですか？

先生はおにごっこがすきです。
２年生のみなさんとはやく元気にあそびたいなとおもっています。

しゃしんをみてください。
(きょうかしょ１０〜１１ページ)

どのあそびが人気かわかりますか？

あそんでいる人のかずをしらべたらわかりそうですね。
では、かずをわかりやすくするにはどうしたらよいでしょうか？

これからかずをわかりやすくあらわすしかたをかんがえていきましょう！

２年生の保護者の皆様へ。
休校期間中、ホームページに学習の手助けとなる記事をアップしていきます。
お子様と話題にしていただけると助かります。ご協力よろしくお願い致します。

　2年生のみなさん、こくごのきょうかしょを見てみましたか。

ひょうしのうらや、とびらのページ（ひょうしのつぎのページ）のたんぽぽの「し」も、ぜひよんでみてください。

きもちをこめてよめるといいですね。あんきができる子はあんきをしてみるのも、いいとおもいます。

〈おうちの方へ〉
表紙の裏にQRコードが載っています。参考になさってください。

　あすなろのみなさんは元気ですか？先生たちは元気いっぱいのみんなの顔を思い浮かべながら過ごしています。
　
さて、なぞなぞをひとつ出します。

「にっこりさんには　にっこりさん。
　べそこさんには　べそこさん。
　あっかんべーには　あっかんべー。
　まねっこなら　まかせなさい。
　でも、いないいないは　いないいないよ。」
　　　　　　　　
　　　　　（「なぞなぞあそびうた」角野栄子より）

わかりますか？答えは↓




「かがみ」でした！わかったかな。

　写真は布をぬい終える時に行う作業です。なんという名前の作業でしょうか？分からない時は調べてみてください。「自立」への一歩です。

　保護者の皆様、ホームページを見たらお子さんと話題にしていただけると嬉しいです。

　さあ、今日の宿題です。今日の宿題は家庭科です。５年生から新しく家庭科が増えます。先生も家庭科は大好きです。布のぬい方や、ご飯の作り方などが勉強できるからです。

　写真は布をぬい始める時に行う作業です。なんという名前の作業でしょうか？分からない子は調べることもできますよね。「自立」への一歩です。ちなみに、次のホームページへ続きます。

　保護者の皆様、ホームページを見たらお子さんと話題にしていただけると嬉しいです。

　お待たせしました。2年生担任二人とも、今年度から千秋小学校でお世話になります。花いっぱいの美しい学校に赴任でき、大変嬉しく思っております。1組担任は経験、2組担任はフレッシュなセンス、二人の持ち味を生かして、学年経営を行っていきたいと思っております。どうぞよろしくお願いいたします。

　進級お祝いのメッセージが遅れ、申し訳ありません。新2年生は4月7日、久しぶりの登校であったにも関わらず、大変立派な態度で着席していました。今後1年での成長が楽しみです。
　新型コロナウイルス感染予防のために、休校となってしまいましたが、ホームページを使って、学習の手助けになる情報を発信していきたいと思います。
　

　愛知県教育委員会保健体育課長より以下の内容で通知がありました。

「新型コロナウイルス感染症による小学校休業等対応支援金（委託を受けて個人で仕事をする方向け）の創設」について


　詳しい内容は、千秋小ＨＰ「新型コロナウイルス関連」ボタンをクリックするとご覧になることができます。

　さあ、今日の宿題は理科です。

４年生の時に休校でできなかった実験をホームページでやってみたいと思います。

４年生理科の教科書のＰ１６１を見るとより詳しく分かります。

写真のコップの水は、何日か経つとどうなるかです。

水が黒い線よりも減るのか、増えるのか、変わらないのか予想してみてね。

明日また結果がどうなったのかホームページを見て下さい。

　昨日は考える宿題を出しました。

「自立」とは、調べてみると自分一人の力で物事を行うことと書いてありました。

みんながやるなら…、一人じゃいやだな、そんなことが今までたくさんあったと思います。
でも、今年からは少しでも自分からやろう！、まずは一人で挑戦してみよう！という気持ちがあると嬉しいです。

　先生たちもみんなの頑張りをみています。

休校中も同じです。

何かに挑戦するいい時間ですね。

　お子さんが３年生のとき、地域の方にお世話いただき、ネギを育ててきました。しかし、休校になったため、収穫やネギ焼きパーティーができないままになっていました。そこで、本日職員でネギを収穫し、中央渡りに並べました。ご希望の方は、今週中、ご都合のよろしいときに学校までお越しください。職員は立ち会いませんので、必要な分だけお持ち帰りください。

　通学団会に引き続き、一斉下校を行いました。

　通学団会の教室からは、「密集」を防ぐために、４段階の時間差で教室を出しました。

　運動場では、お互いの距離をとって２列で並びました。

　歩き始めたら、１列になって帰りました。

　休校が終わり、学校が再開されたら、また会いましょう。
　

　４年生のみなさん、進級おめでとうございます！
　先生たちは今日、担任としてみなさんと出会えることをとても楽しみにしていました。

　明日からふたたび休校となってしまい、本当にざんねんです。

　みなさんといっしょに、やりたいことがたくさんあります。
　みなさんといっしょに、楽しいクラスをつくっていきたいです。

　次に会えるまでの間、先生たちはそのためのじゅんびを少しずつやっていきたいと思います。
　みなさんも、この１年でどんなクラスにしていきたいか、どんなことをがんばっていきたいかを、ぜひ考えておいてくださいね。

　それでは、１年間どうぞよろしくおねがいします！！！