６年生は修学旅行に行く前に、興味を持ったことをパソコン室で調べています。図工の時間には、葉っぱを取ってきて、画用紙にうつしました。

重なったところは線で色を変えながら、好きな色を選んで塗っています。すてきな絵になりそうです。

　３年生と５年生のペアの友達の顔合わせがありました。「よろしくお願いします。」と書いてきたカードを渡しました。あすなろの３年生と５年生もしっかり参加しました。これから、よろしくお願いします。

　委員会の活動の様子が掲示板に示してあります。

　可能な範囲で活動しています。

　コロナ対策で、困難な状況にありますが、みんなできる範囲で頑張っています。

　7月30日　ミニ展覧会

　廊下の掲示板には、図工作品が掲示してあります。個人懇談会でご来校の折には、お子さんの作品をぜひ、ご覧下さい。

　これまで、対面によるペア対話は控えてきました。

　しかし、フェイスシールドを導入したことでペア対話が可能になりました。

　今日は、２年生の教室で早速ペア対話が行われていました。

　今後、困難な状況の中でも工夫して話し合い活動を進めていきたいと思います。

　３年生と５年生がペアを作り、名刺交換をしました。

　接近して、自己紹介をするため、今日は、５年生が「フェイスシールド」を装着しました。

　普段できない、対面での活動が「フェイスシールド」を活用することで実現しました。

　７月３０日　ペアづくり　３・５年

　３年生と５年生がペアを作り、名刺交換をしました。

　接近して、自己紹介をするため、今日は、５年生が「フェイスシールド」を装着しました。

　普段できない、対面での活動が「フェイスシールド」を活用することで実現しました。

国語「あったらいいな、こんなもの」の発表で盛り上がっています。

算数「図をつかってかんがえよう」頭をとってもよく使います。

帰りの会　名札係が、まだ名札をはずしていない子に声をかけてくれます。
日直が、今日のめあては守れましたか？と聞くと、たくさんの子の手が挙がりました。

今週はお弁当持ちです。お家でお手伝いをして持ってくる子もいます。家庭科の授業で習ったことをしっかり生かしています。とても素晴らしいことです。

習字もだんだん上手になってきました。夏らしい題字を考えて、みな一生懸命練習しました。かさ調べでは、実際にますを使って量りました。

今日はツルレイシの観察をしました。

６月に観察したときよりもずっと大きくなっていましたね。もう実がついているところもありました。スーパーに並んでいるゴーヤと同じです。このまま観察を続けていくと、この実はどうなるのかな。次の観察も楽しみです。

　開いたら中から何がとび出すとおもしろいかを考えて、作品を作りました。

　今週は給食がないのでお弁当です。給食と同じように静かに食べていますが、こどもたちはうれしそうです。

　低学年音楽室では、エアコンが設置されていないため、ＰＴＡから寄贈された大型冷風扇を活用して、少しだけ涼しさを感じています。


　また、コロナ対策としてパーテーションを設置してあります。難しい環境の中で、できる限りの活動をしています。

　千秋地区は、見守り隊の皆さんによる温かい声かけにより、安心して登下校できています。

　今日も、職員・地域見守り隊の皆さんで下校の見守りをしました。

　おかげでｍここ数年、交通事故や不審者による事件は起きていません。

　ありがとうございます。今後もよろしくお願いします。

自分の得意なことをみんなに知らせて、お互いによい刺激を受けています。異学年でも、みんな仲良く音楽を聴いたり、リズム打ちをしたりして、とても楽しそう！

今日は今までの学習内容を振り返りました。

ホワイトボードを使って問題をクイズ形式で解いたり、単元の最後のまとめ問題を解きました。
難しい問題も出てきましたが、一生懸命に取り組むことができました。

みんなそれぞれ得意な分野で楽しく学習しています。友達のがんばっている様子をみて、みないい刺激を受けています！

パソコンを使って修学旅行の下調べを行いました。

京都・奈良に関連するものを調べ学習し、プリントにまとめました。
感染症対策として、パソコン室入室・退室時の手洗いを徹底し、調べ学習は極力話をしないようにしました。