国語では国語辞典の使い方を学習しています。新しい学習を楽しんで行っています。今まで使っている言葉でも、こんなにたくさん意味があるんだ・・・と、新しい発見があったり、同じ音の言葉でも、こんなに種類があるんだと目を丸くしたり・・・、辞典の使い方にも慣れていけるとよいと思います。

３年生が国語の時間に国語辞典の使い方の勉強をしていました。

言葉の意味を調べる時によく使うものです。みんな、一生懸命調べていました。

しっかり覚え、素早く調べられるようにしたいですね。

５年生が体育の時間にバスケットボールを行っていました。

今日はドリブルの練習で、ボールを見なくてもドリブルができるように、前にいる友達が出した指を見ながらドリブルをしていました。

かなり高度な内容ですが、失敗しながらも、みんな楽しそうに練習していました。

今、音楽の授業でも大きな声では歌うことができません。

高い音が出るときの響きを感じるために、自分の鼻を触り、響きを確認していました。

そのあと、筆記テストを行っていました。歌うことや演奏することができなくても、子ども達の学びは工夫して進められています。

６年生が家庭科室でエプロンづくりをしていました。

３月が休校になってしまい、５年生の時に作れなかったエプロンを作っています。

手縫い、ミシンやアイロンの使い方など、みんなテキパキと動いていて感心しました。

６年生ではナップザックを作ります。楽しみですね。

　今日はパソコンを使って勉強しました。
楽しく学習していました！

雨の日の休み時間の過ごし方は・・
低学年は、読書をしたり、自由帳に絵を描いたりしている子がたくさんです。
昨日のホームパージで紹介しました。

中学年は、自分たちの文房具を使って、ゲームをしている子がたくさんいました。

高学年の教室をのぞくと・・・
クラスみんなで伝言ゲームをしていました。
「今、写真をとっても、何しているのかわからないな・・」とつぶやいたら、
サササッととポーズをとってくれました。
さすが高学年です。
パシャリ！
撮らせていただきました。

５年生の図工です。
今日は、友達の作品を見て、どんな工夫がなされているかを読み解きました。
自分で表現することも大事ですが、他者の表現を受け止め感じ取ることも大事です。
次回の自分の作品に取り入れ、色々な表現ができるようになるといいですね。

１年生が、朝の会をやっています。
先生に教えてもらいました。
はきはきした声で、司会をしたり、健康観察をしたりしています。
とても上手です。
日々成長しています。

６年生からのプレゼントに、１年生はドキドキの気持ちになったようです。
「こんなのもらった！ほらあ！」
と、じっくり見せてくれました。

『６年生の皆さん。１年生の教室にぜひ遊びに来てくださいね！！』
担任の先生が大きな声で話していました。
異学年交流は、とても大事な学習です。

　今日の献立は、わかめごはん、牛乳、マーボーだいこん、チヂミでした。
　マーボーといえば真っ先に豆腐が思い浮かぶかもしれませんが、今日はだいこんで作ってありました。みなさんの給食を作っている調理場では、豚ひき肉、にんじん、長ねぎなどと一緒に、およそ７００本ものだいこんを使用して作りました。

　写生大会に取り組むことはできませんでしたが、図工では水彩絵の具の効果的な使い方を学習しています。パレットにいろいろな色を作り、見たものや自分の気持ちにぴったりな色を探しながら彩色しています。

クリスタルアニマルの鑑賞を行いました。力作が多くて、とっても素敵です。みんなの作品を見せあい、いいところをみつけました。

また、きつつきの商売の第三場面も作っています。出来上がったクラスからろうかに作品を掲示してあるので、立ち止まって読んでいる子どものすがたもみかけます。

今週は6時間授業も始まりましたね。土日ゆっくりすごしてくださいね。

今日はペア学年の１年生と６年生が、初顔合わせをしました。

コロナウィルスの影響で、なかなか顔を合わせることができませんでした。世話好きな６年生の子どもたちは、１年生と交流することをとても楽しみにしていました。

顔合わせでは、かわいらしい１年生を前に、うれしそうな笑顔でした。放課には「会いに行ってもいいですか？」と、かわいくて仕方がない様子でした。

６月の終わりの読書週間では、６年生からのおすすめの本の紹介があります。その日がとても待ちどおしいですね。

追記：
今日は、はじめての習字の授業がありました。先生の説明を聞く姿勢がとてもよかったです。

「白いぼうし」の音読発表会をしました。それぞれ自分のめあてを決めて、それを意識して取り組みました。終わった後、聞いていたほかの人たちから、「ちゃんとみんな目当てが守れていたよ。」「がんばっていたね。」とどのグループも拍手をもらっていました。やったね！！

１年生がハサミの使い方を勉強していました。

「うずまき」がかいてある画用紙を、線に沿って切っていきます。

全部きり終わると、ヘビのように細長く伸びます。切り終わった子は、両端を持って伸ばし、得意顔です。

「ほら、こんなに長〜い」

みんな、上手にハサミを使うことができました。

黒板には、「ねんどで　ちいさい○をたくさん　つくろう」と書かれていました。

これは、１年生の図工のめあてです。

子どもたちは、小さくちぎった油ねん土を一生懸命手の平で丸めていました。

ねん土が入っていたケースの中には、大小さまざまな大きさの丸いねん土が入っていました。

「先生、見て〜」

楽しそうに取り組んでいた子ども達は、とてもご機嫌でした。

６年生が図工の時間に立体作品を作っていました。

クランクの形の針金が生み出す動きを想像しながら作っていきます。

今日は、まずクランクの針金を取り付けていました。

どんな作品ができあがるのか楽しみです。

３年生が図工の時間に絵具を使って絵をぬっていました。

画用紙に作った色をぬり、下絵に合う色か試していました。

「この色、とってもきれ〜〜い！」

女の子が自分の作った色を画用紙にぬって、このように言っていました。

持っている絵具や色鉛筆にはない素敵な色を作って、楽しく色をぬることができました。

５年生が算数で体積の勉強をしていました。

色々な形の体積を直方体や立方体の体積の求め方を使い、工夫して求める勉強です。

コツをつかみ、練習問題をどんどん解いていました。

練習問題をできるだけたくさん取り組むことで、しっかり定着できます。

子ども達は、黙々と練習問題に取り組んでいました。