今日は初めての１・３年下校でした。４時間目に屋運で下校の練習をしました。１年生に優しく声を掛けたり、並ばせたりする姿が多く見られ、とても頼もしく感じました。

　お兄さんお姉さんとしてまた一段と成長していく３年生です。

　昨年の秋から今年の春の終わりまで、きれいな花を見せてくれていたビオラ。

　卒業式には、きれいに会場を彩ってくれました。

　この暑さで、ついに枯れてしまいました。

　今日はそのビオラの、植木鉢の土の処理を６年生児童が進んで手伝ってくれました。

　植木鉢は、きれいに洗って、また次の新しいお花を植える予定です。

　家庭科の時間に、家庭科室へ行きました。
ガスコンロやアイロンなど、教室にはない物があって、これからの授業が楽しみになりましたね。

　コロナ感染症拡大予防のため、給食は前向きです。
前向き給食にも慣れ、どの学年もおしゃべりをしないように心がけて食事です。
「おいしい？」と聞くと「うん」「うん」とうなずいていました。

学校の新しい生活様式が一つずつ、身につき始めています。

　今日は、教科書の物語文を読んだ感想を書きました。
「自分だったら・・・」、「この物語を読んで、言葉について考えてみたよ」
などいろんな視点がありました。
集中して、取り組むことができました。

　今年度初の書写の授業がありました。今年は、稲垣先生に教えてもらいます。初めに、筆の始筆の練習をみんなで空書きしました。斜め４５度がポイントですね。実際に筆で書くときも、常に気をつけたいことですね。

　今日の理科の授業の様子です。一列ごとに、今日の授業で大切なキーワードを繰り返しとなえながら学習を行っていました。仲間の発表も意欲的に聞き、大変楽しそうに授業を受けていました。

今日の献立は、ごはん、牛乳、コーンスープ、かぼちゃひき肉フライです。

かぼちゃは大きく分けて、日本かぼちゃ、西洋かぼちゃ、ぺポかぼちゃの３種類があり、日本でよく使われるのは、甘みが強くほくほくした西洋かぼちゃです。

　少しずつ昨年度までの学習習慣が戻ってきています。朝の15分間は、学習です。今は、算数の「どの子もできる10分間プリント」を使って、基礎・基本の確認をしています。
　さらに、この時間に、新型コロナ感染症拡大予防のため、手洗いの徹底もしています。

　本日お子さんに「夏の読み物のご案内」を配付しました。
　愛知県小中学校長会・愛知県小中学校ＰＴＡ連絡協議会等が編集しています。

　子どもたちに親しみやすいようなクイズやまんがになっていて、たいへん読みやすいものです。
　
　購入を希望される場合は、担任までお願いいたします。
　しめきりは、６月22日（月）です。
　くわしくは、配付プリントをご覧ください。

　明日は、今年度初の見守り隊の方に付き添っていただく一斉下校のはずですが・・
　どうも雨が降りそうです。

　雨の場合は、ご自宅近くのところで下校していく子どもたちを見守ってください。

　なお、お願いしている木曜日以外でも、ときどきご都合のよい日に見守っていただけると助かります。（特に低学年だけの下校のときに）

　たいへんお世話になりますが、よろしくお願いいたします。

　今日の献立は、ごはん、牛乳、ポークカレー、さくらんぼゼリー和えです。

さ　くらんぼゼリー和えは、さくらんぼ生産量日本一の山形県産さくらんぼの果汁を使ったゼリーとナタデココ、パインを和えています。

　６月が旬のさくらんぼを彩りよいゼリー和えでいただきました。

　理科の授業の様子です。
　ヨウ素液を使って、葉っぱにでんぷんがあるかどうかを調べたり、観察をしたりしています。

　どんな結果になったかな？

　授業中に児童が手を挙げる姿。

　まっすぐに伸びた腕や指先を見ていると、まさに、「天井に突き刺さりそう」です。
　すばらしい！

　朝、池の葉の上にはトンボがいました。
　色はまだ薄緑色。
　寒い間は池の中でぐっとこらえて成長し、今まさにこれから羽ばたこうとしています。

　がんばれ！

　来年のみなさんの姿をイメージして。

　初めての書写の時間の様子です。
　放課の間に習字道具の用意をきちんと済ませて授業に臨むことができました。

　みんな久しぶりの書写がとても嬉しい様子で、書写の先生が教室に来る前からにこにこして待っていました。

　今日は司書の先生に図書館の使い方を教えてもらいました。
　図書館に入る前と出た後には、しっかり手を洗うことなど今までの使い方と違うことを知りました。

　その後、「ダンゴムシがやってきた！」のお話を読んでもらいました。
　生き物の大切さを改めて感じることができました。

　キュウリとピーマンの実がなりました。
　今日は、４人の子が家に持ち帰りました。
　何の野菜になるかわかりませんが、順番に持ち帰るので、楽しみにしていてくださいね。

　鍵盤ハーモニカを吹いている様子を絵に描いています。今日は、手を描いて、肩とつなげていきました。みんな真剣に取り組んでいました。

　図書館の本の並び方を復習しました。「うらしまたろう」の本や「ナスの育て方が書いてある本」などがどこにあるか友達と一緒に探しました。図書館の地図を持ち帰ったので、子どもたちに話を聞いてみてください。