５月３１日までの臨時休校の延長に伴い、保護者の方へ課題等の受け取りを次のようにお願いします。

（その１に画像掲載）
１　順路に従い、体育館北側の玄関より入る
２　くつをはいいたまま、ラバーマットの上を進む。

（その２に画像掲載）
３　間隔開けて、左側にならぶ（右側は通り抜けように開ける）
４　各学年のブースで提出物を出し、教材等を受けとる。
５　体育館南側の扉から出る
※兄弟がみえる方は、外へ出ず、開いているブース通って該当学年に並び直してくださ

日時、提出物等の詳しい内容は、各種おしらせの「課題・教材の受け渡しについて」で再度ご確認ください。

リンク先↓
　http://www2.schoolweb.ne.jp/weblog/files/231016...

５月３１日までの臨時休校の延長に伴い、保護者の方へ課題等の受け取りを次のようにお願いします。

（その１に画像掲載）
１　順路に従い、体育館北側の玄関より入る
２　くつをはいいたまま、ラバーマットの上を進む。

（その２に画像掲載）
３　間隔開けて、左側にならぶ（右側は通り抜けように開ける）
４　各学年のブースで提出物を出し、教材等を受けとる。
５　体育館南側の扉から出る
※兄弟がみえる方は、外へ出ず、開いているブース通って該当学年に並び直してくださ

日時、提出物等の詳しい内容は、各種おしらせの「課題・教材の受け渡しについて」で再度ご確認ください。

リンク先↓
　http://www2.schoolweb.ne.jp/weblog/files/231016...

休校が終わったら
みなさんが安全に登校できるように
先生たちも感染拡大防止に努めています。

職員室で密にならないよう、
出勤日を分けて在宅勤務をしています。
今日は家で道徳の教科書を読んでいますよ。
授業ができる日が待ち遠しいです。

みなさんも宿題をやるなどして
家で健康に過ごしましょう。

みなさん達と４月７日に会ってから約１か月。残念ながら休校が延び、まだまだ家で過ごす日が続きます。５月からの宿題が準備できました。５月１日・７日・８日の３日間でお家の方に取りに来ていただく予定です。計画的に学習を進めてくださいね。

宿題で出した都道府県の名前は覚えましたか？
国語の教科書の60・61ページに、都道府県を使った文章が書いてあります。すべて声に出して読んでみましょう。すべて読めたら、合格です。
１問だけ下にのせておきます。読めますか？

・新潟県は、米どころの一つだ。

明日からの書類等の受け渡しの準備をしました。あおぞらはステージに一番近いところです。

　今日は４月の最後の日です。この一カ月、体調を崩さず、元気に過ごせましたか。
　明日からは５月です。月の初めの「一日」は「ついたち」と読むことは知っていますね。
　ところで、今日のような「三十日」も「ついたち」や「はつか」のような、特別な読み方があるそうですが、知っていますか。

　５月も休校となり、みなさんと学校で楽しく勉強したり、お話ししたりすることができませんが、学校が始まったときに元気いっぱい過ごせるように、５月も体調に気を付けて過ごしましょう！

みなさん元気に過ごしていますか？
宿題は順調に進んでいますか？
学校では、5月7日からの宿題の準備ができました！
明日から、おうちの方に取りに来てもらう予定です。
今度の宿題には、新しく習うところも教科書を見ながら、自分で勉強するプリントもあります。
学校が始まったら、そのプリントを使って一緒に復習していきますよ！
がんばろうね！

今日は、体育館について紹介します。体育館は、全校朝礼や集会を行ったり、体育の授業をしたりするのに使う場所です。運動する道具がいっぱいありますね。安全に気を付けて、友達と協力して、力いっぱい運動してくださいね。

４月２４日の宿題の中に、地図記号のプリントがありましたね。
きっとみんな、がんばってやってくれたと思います。
地図記号は、地図を見やすくするために、とっても便利な記号です。
ぜひ、覚えましょう。

では、ここで問題です。
上の１〜４の地図記号は、何をあらわしているでしょう？


５月１日から渡す予定の「わたしたちのまち一宮」という教科書のP９に答えが載っています。もらったら、ぜひそのページで確認してみてください！

　今日は、とてもいい天気ですね。しかし、外に遊びに行くことが中々できないですね。そこで、今日はお家でできるちょっとしたアクティビティを紹介したいと思います。あるニュース番組で紹介されていました。
　用意するものは、紙コップ26個です。
　〈やり方・ルール〉
1．21個紙コップを積み上げます。
2．積み上げた紙コップめがけて、紙コップを投げます。
3．5球投げて、たくさん紙コップを倒した人が勝ちです。
〈先生たちの記録〉
　1年1組担任　10個
　3年1組担任　18個
　3年2組担任　0個
　5年1組担任　8個
　6年2組担任　2個
　6年4組担任　15個

　さて、先生たちよりもたくさん倒すことができるかな？
よかったら、挑戦してみてくださいね。

廊下は右側を静かに歩きます。どうして「右側を静かに歩く」というルールがあるのでしょう。考えてみてください。

　新型コロナウイルス感染症拡大防止のため不要不急の外出自粛をお願いするコメントが愛知県知事よりありました。
　
　現在、県営都市公園では屋内施設 (体育館等)と屋外施設 (野球場等)は休業していますが、広場や園路については県民の皆様が散歩などで利用できるようにしてあります。
公園を利用する際は、以下のことを「県民の皆様」に留意していただきますようにお願いします。

〇　公園を利用される方への３つのお願いです。
　・　少人数で利用すること。
　・　混雑を避けること。
　・　人と人との距離を適切にとること。

〇　散歩やジョギングなども、少人数で行ってください。
　　すいている時間、すいている場所を選んで利用し、人
と人との距離を適切にとること。

〇　健康維持のため公園で散歩などを行うことは必要なこ
とですが、「密」を避けた利用を進めてください。

　新型コロナウイルス感染症の感染拡大防止にむけ、
　　　　　　県民の皆様の一層のご協力をお願いします。

５月３１日までの臨時休校の延長に伴い、保護者の方へ課題等の受け取りをお願いします。

〇日時：５月１日（金）、５月７日（木）、８日（金）：多くの方が一度に集まることを避けるため、時間帯を２・４・６年およびあおぞら教室は9:00から12:00、１・３・５年は13:00から16:00に分けさせていただきます。ご協力をお願いいたします。なお、兄弟がいる場合ややむ負えない場合は、この限りではありません

〇受け取り時に学校へご提出いただくもの：入学式・始業式時に配付しました保健関係の封筒に入れて次の１〜９をご提出ください。
1.学級代表委員選出用紙
2．保健調査票
3.保健関係提出物（1年生のみ。心電図問診票等、入学式に袋に入れて配付したもの）
4.写真等の使用および個人名の取り扱いについて
5.緊急時の携帯電話等へのメール配信について
6.学年だよりに記載の課題等（できた人のみ）
7.小中学生総合保障制度の加入依頼書（希望者のみ）
8.児童館・児童クラブのワッペン代７０円（１年該当者のみ）
9.裁縫セットの申込み（５年生希望者のみ）

〇配付場所：体育館（東側玄関より靴のままお入りいただき、南側出口よりお帰りください）　

〇その他　１年生の保護者の方はアサガオセット、２年生の保護者の方はミニトマトセットもお持ち帰りいただきます。大きめの袋等をご用意ください。

職員室では、先生たちがお仕事をしています。
みんなに渡したような、「おべんきょうプリント」を作ったり、授業の仕方を考えたりしています。
みんなが学校に来た時に、楽しく授業ができるように、一生懸命準備しています。
楽しみにしていてくださいね。

　みなさん、47都道府県はおぼえられましたか。宿題プリントや学校日記でしょうかいしてきたコンテンツ取り組むことで、みなさんの都道府県力はグングンと高まっていることでしょう。そんなみなさんには次に、わたしたちの県「愛知県」の市町村について知ってほしいと思います。
　愛知県には54もの市町村があります。都道府県の数よりも多いですね。これら全てをおぼえるひつようはありませんが、少しでも知っておいたほうが愛知県について学ぶときに役立ちます。愛知県の市町村についてくわしく知ることができるページのリンクを下にはっておきます。ぜひ活用してみてください↓↓↓

・県内の市町村 - 愛知県

・愛知県の市区町村（都道府県市区町村）

・ここは何て市町村？愛知県編…市町村名をおぼえた人はこれで力試しをしよう！

　音楽の授業では、三年生からリコーダーを使って演奏します。学校がお休みの間に教科書を見て、素敵な音が出るよう練習してみるのもいいですね。

体育の教科書P.2、P.6、P.10には
家でもできそうな
運動がのっています。

その中でも今日は
P.10　マット運動　の
「はじめにやってみよう」に
先生が挑戦してみました。
V字バランス、はらばいヒコーキ、
水平バランスです。

みんなもできるかな？

家でやるときには、
周りにあぶないものがないか
よくたしかめてから
やってみてください。

ほかにも、もし少しだけ
外に出られたら、
P.9　「2分間連続とび」にも
挑戦してみてくださいね！

　こくごやさんすう、かん字の学しゅうでつかうノートがそろいました。
　１ねんせいのときより、ますが小さくなっていますね。
　
　ノートのかきかたも、これからべんきょうしていきますよ。
　

　今日は先生たちでツルレイシの種をまきました。4年生の理科では、ツルレイシを育てて、観察をしていきます。みなさんに会うまでに、どれぐらい成長しているのか楽しみですね。