朝のお忙しい時間に、お弁当の用意をしていただき、ありがとうございました。
中には、お家の方といっしょに作ったと、答えていた児童もいました。
明日からもよろしくお願いいたします。

朝から楽しみにしていた「お弁当の時間」です。
給食もおいしいのですが、今日はいつもより笑顔がいっぱいです。
「月曜日はちょっとな・・・」と、思うこともありますが、今週の月曜日は少しふん囲気が違いました。1年生の中には、先週から楽しみにしていた児童もいました。
作っていただいたおうちの方に感謝して食べましょう。

音楽の授業で、「さくらさくら」などを歌いました。本当なら４月に学習する内容ですが、ここまでの授業は鑑賞やリズムを中心に進めてきており、久しぶりに歌います。
まだ、大きな声を出して歌うことはできませんが、イスに座りマスクをつけたままで歌っています。

社会の時間に、沖縄のくらしについて学習しました。
独特の屋根瓦や塀があります。台風に備えて木も植えられています。
屋根の上には・・・
みんな、それぞれのイメージで「シーサー」を描いていました。だれのシーサーが一番「本物」っぽかった？

　職員室前に作ったゴーヤやへちまの「緑のカーテン」が、ぐんぐん育っています。夏の太陽と恵みの雨を受け、びっくりするほど立派な実もなりました！大志っ子のみなさんも、心も体もぐんぐん成長中です。

7月も後半に入っていますが、今年は授業があります。
今週は、給食センターが毎年夏休み期間中に行っている点検・清掃のため、給食が準備できません。保護者のみなさまにおきましては、ご多用の中、お弁当の用意をしていただきましてありがとうございます。
お昼まで、パソコン室など、空調の効く使用していない部屋で保管します。

「令和２年度全国学力・学習状況調査」を４月１６日（木）に実施する予定でしたが、臨時学校休校期間にあたりましたので、全国的に行われませんでした。本年度は今後も全国一斉の実施はありませんが、児童の学習習熟度をはかるため、８月４日（火）に校内で実施することにいたしました。つきましては、文部科学省から発行されたリーフレット（2/26付）を当サイトにも掲載しましたので、ぜひご覧ください。

リーフレットへのリンクはこちら↓
令和２年度 全国学力・学習状況調査 リーフレット(PDF)

　今日は、テストを行いました。家庭科のテストも音楽のテストも、一生懸命頑張りました！

英語の授業で国名を英語で発音する学習をしました。国名だけでなく、有名なものや食べ物についても少し学ぶことができました。

　今日は、太陽がまぶしく輝き夏らしい天気となりました。今日の献立は、さわにわん、てりどり、ごはん、牛乳でした。今日もおいしくいただきました。

　今日は、外国語活動で「 I like 〜」について学習しました。また、自分の好きな色で虹を書いてクラスのみんなに好きな色を英語で発表しました。たくさんの色を英語で表現できるようになりました。

　今日も、とても暑い一日となりました。今日の献立は、中華コーンスープ、肉団子、冷凍パイン、ごはん、牛乳でした。今日もおいしくいただきました。

体育の授業でハードル走を行いました。
速く走るためには、ハードルをリズムよく跳んでいくことが大切です。振り上げ足と抜き足のフォームもきれいに決まるとタイムも縮まりそうです。

１時間目は体育でした。鉄棒のテストをしました。
れんぞくわざを自分で考え、やってみました。むずかしいわざにちょう戦した人もいました。

トンボやチョウ、コガネムシなどいろいろなこん虫がいます。日本にはやく３万種、世界中には９５万〜１００万種のこん虫がいるそうです。そしてそれはわかっているだけの数で、今でも世界中で毎年３千種ほどの新しいこん虫が発見されているそうです。
そんなこん虫は、どうやって育っていくのかを、みんなで考えました。

群馬県の地域について、調べたことを新聞の形式にしてまとめました。
嬬恋村は愛知県や一宮市とどんなところが違って、どんなところは似ているのでしょうか？
それぞれの児童が工夫してまとめることができました。

ＡＬＴの先生と英語の授業を行いました。
海外の国について紹介をします。
興味のある国、行ったことのある国、日本の近くにある国などの様子を伝えます。
どこの国を紹介しようか、検討中です。

　肋木とマットを使った体育をしました。何段目まで足をかけられるかみんなで競っていました。背中がまっすぐになるまで姿勢がきれいにできた子ばかりで素晴らしいです。高いところまで一生懸命に登れています。

　今日は、とても蒸し暑い一日になりました。今日の献立は、ごじる、アジの唐揚げおろしだれ、ごはん、牛乳でした。今日もおいしくいただきました。

初めて前方支持回転に挑戦しました。前回りを発展させた技で、最後につばめのポーズをとります。つばめのポーズをする際に、手の向きを変えることを意識しました。なかなか力が入らず、苦戦しながらも一生懸命、技に挑戦することが出来ました。