６年生の体育の授業は、ハードル走です。ハードル走のタイムを縮めるポイントは何だろうと、上手な子を手本にして考えながら取り組んでいます。何度もチャレンジしたり、最後まで全力で走り抜けたりする姿に感心しています。

算数では数の概念を養うために、数カードを使って学びを深めています。

今日の読み聞かせは
「わたしの　わごむは　わたさない」
でした。
みんな、集中して聞き入っていました。

《今日のこんだて》
　ごはん
　牛乳
　海鮮だんご汁
　豆腐のごまみそだれ

　
《児童の感想》
・今日のとうふのごまみそだれは、やわらかくて、中までみそのあじがあったので　とてもおいしかったです。（B.R)
・今日のスープのとりにくがすごくおいしかったです。野菜もスープもおいしかったです。（M.A)

　今日は学年集会第３回を行いました。総合学習の続きです。今回は視点を絞って考えました。萩原の駅について、公園について、道路について……。それぞれの思いを広げることができました。みなさんの真剣に考える姿に感心しました。

今日も５年生は元気いっぱい頑張っています！

１組は「書写」の授業で、「道」をしんにょうのはらいを意識して書くことができました。
２組は「理科」の授業で、解剖顕微鏡を使う練習をしていました。塩の結晶はきれいに見えたかな？
３組は「社会」の授業で、群馬県嬬恋村のくらしや産業の工夫をまとめていました。

それぞれ担任の先生ではない先生の授業です。多くの先生からたくさんのことを学びましょうね☺

《今日のこんだて》
　ごはん
　牛乳
　マーボー大根
　チヂミ

　
《児童の感想》
・チヂミにいっぱい野菜が入っていておいしかったです。（N.M)
・マーボーのだいこんがおいしかったです。（M.M)

　今日は、先日行われたホタルの学習会のまとめを行いました。メモしたことをもとに、見る人にわかりやすいように工夫してまとめることができました。３枚目の写真は、前回の『緑のカーテン講座』のときに上手にまとめていた友達のものから、まとめ方を学ぼうとする姿です。友達のよいところを素直に認め、それを自分のものにしていく。これは、学校でしかできない学びです。これからも、互いの良さを認め合い、みんなで高め合っていける学年でありたいですね。

あの日あの時の気もち（２）

　生活の中で心に残っていることを表しました。表したい様子や気持ちを感じながら、表し方を工夫することができました。

国語の学習をしました。線をなぞって、字の学習です。字を学ぶとき、線をなぞる方法と手本をまねて書く方法などがあります。いろいろなやり方で学んでいくことで、字を大きくはっきり書けるようになってほしいと思います。

　今日の読み聞かせは「りんごかもしれない」です。
みんな次はなにが出てくるんだろう？とわくわくしながら聞いていました。

　生活の中で心に残っていることを絵に表しました。表したい様子や気持ちを感じながら、表し方を工夫することができました。

　先生による読み聞かせ、１日目です。
今日は「おまえうまそうだな」を読み聞かせてもらいました。上手な読み方にみんな聞き入っていました。

あじさい読書週間ではたくさんの本を読んでいます。
今日も朝読書の時間に、自分の興味のある本に集中している姿を見ることができました。
この期間をきっかけに、たくさんの本にであってくださいね。

今日の道徳では、「みんなじょうず」という内容を学習しました。自分のいいところについて考えることができました。

図工の作品が完成しました。
仕上げの２時間でしたが、最後まで黙々と自分の作品作りに取り組むことができました。

　算数では、長さを学習しています。今日は、「べんりなものさし」を使って身近なものの長さをはかりました。子どもたちは、筆箱や道具箱の中にあるものの長さをおもしろそうにはかりながら、長さについて学びました。

　今日は第２回学年集会を行い、総合学習の見通しをもちました。萩原にあるものって何だろう。駅、商店街、学校、郵便局、銀行、スーパー、公園……。不自由なく生活できる萩原。さて、萩原をもっとよくするには……？「みんなの幸せのために」「どうしたら足を運びたくなる？」２つの視点で考えました。これからどんな面白いアイデアが出てくるのか、とても楽しみです。

　新型コロナウイルス感染症の感染者が発生した場合の学校の措置について、文部科学省により発出された「学校における新型コロナウイルス感染症に関する衛生管理マニュアル〜「学校の新しい生活様式」〜」(2020.6.16Ver.2）に照らして、配布文書に掲載の「児童生徒及び教職員が新型コロナウイルス感染症に感染した場合、濃厚接触者となった場合の措置について」のようにします。なお、一宮市ウェブサイトでも公表していますのでお知らせします。