学習した漢字を使った、お話づくりに取り組みました。

　絵を見て、たし算やひき算の式に合うお話を考えました。

きちんと続けています。全学年での登校後の手指消毒、授業開始前の手洗い。

夏休み用の本を借りました。特別２冊！
みんな大喜びで選んでいました。

道徳の教科書の「まどさんからの手紙」をよんで、どんな大人になりたいか考えました。

合同な三角形とは、どういうことをいうのか勉強しました。

物語を読んで、心に残った場面を絵にあらわしました。

大きな数の足し算やひき算、１０倍した数のまとめ問題のプリントに取り組みました。

黒板に向かって、指を出して「はらい」の練習をしたあと、書写ノートに「人」「大」の文字を書きました。

文章問題を読んで、分かっていることは何か、分からないことは何か、何を知りたいのか考えました。

大仏造営の様子をビデオを見て学びました。

「意外と以外」「競技と協議」「暴風と防風」など同音異義語の意味を国語辞典を使って調べました。

アンパンマンを例にして、４０字以内でアンパンマンの説明文を書きました。

「友だち屋」の話を読んで、友だちはどんなものか考えました。

たまごから何がとびでてくるか考えて作品を仕上げました。今日は、鑑賞カードに友達の作品のよいところを書きました。

おむすびころりんの話を読んで、おじいさんとおばあさんの様子を読み取りました。

みんなで水遊びをしました。うちわの骨組みを利用したシャボン玉あそびや、ケチャップ容器の水鉄砲。あさがおの色水遊びなど、楽しく遊びました。
たくさん舞い上がるシャボン玉に「わぁ、きれい！」と大喜びの子どもたちでした。

貴族の屋敷の絵をみて、貴族がどんな生活をしているのか考えました。

「ケーキ」をローマ字で書いて、英語のcakeとどんなところがちがうのか考えました。

定規と三角定規を使って、垂直な線や2本の平行な線をかきました。